幼兒園小班綜合創(chuàng)新智能活動(dòng)：圓圓的世界

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班綜合創(chuàng)新智能活動(dòng)：圓圓的世界撰寫人：部時(shí)品叱設(shè)計(jì)思路圓圓的世界是幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程小班下學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容,吹泡泡是孩子們喜歡的一種游戲,我就以孩子們喜歡的泡泡導(dǎo)入課題,讓幼兒在游戲感知的情景下展開活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育。針對(duì)幼兒生活中隨處可見的圓形物體激發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開思維想象活動(dòng)。根據(jù)小班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn),活動(dòng)分為圓圓的朋友和圓圓變變變兩個(gè)環(huán)節(jié),又把圓圓變變變環(huán)節(jié)分為一個(gè)圓形和多個(gè)圓形進(jìn)行,活動(dòng)中以幼兒嘗試教學(xué)法開展,同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法、操作感知法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中創(chuàng)新思維,做到寓教于樂

2、。幼兒喜歡在動(dòng)手操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題,創(chuàng)造性的運(yùn)用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、大膽想象進(jìn)行創(chuàng)新,所以圓形變變變活動(dòng)就為幼兒創(chuàng)新提供了一個(gè)小平臺(tái)?；顒?dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒善于觀察的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。3、引導(dǎo)幼兒用添畫的形式對(duì)圓形進(jìn)行裝飾、完善。用粘貼的形式把圓形構(gòu)圖?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用圓形變成各種物品,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備泡泡水、各種顏色的圓形、畫有圓形的紙、彩筆、白紙、糨糊、圓形玩具活動(dòng)過程一、開始部分:放音樂兔子舞,教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。二、基本部分:1、“小朋友們累了吧,蹲下來休息一下?！毙∨笥押屠蠋煻紫聛?。“今天老師給小朋友帶來了好

3、玩的東西,請(qǐng)小朋友閉上眼睛,老師把它們請(qǐng)出來?！背鍪九菖菟?幼兒每人一份。（1） 先讓孩子們自由吹泡泡,吹出的泡泡可大可小,可多可少。（2） 按老師的要求吹泡泡:吹一個(gè)、兩個(gè)連在一起、三個(gè)連在一起玩一會(huì)兒之后,老師:小朋友玩得高興不高興?是不是有點(diǎn)累了,現(xiàn)在輕輕地找個(gè)凳子坐下歇一會(huì)兒吧!（幼兒入座）2、師:孩子們,剛才我們吹出的泡泡漂亮嗎?（漂亮）小朋友喜不喜歡它們?（喜歡）泡泡是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒說出圓形。今天老師給小朋友帶來了一個(gè)小伙伴,小朋友想不想知道它是誰呀?（想）請(qǐng)小朋友閉上眼睛,出示圓形寶寶,讓幼兒說一下它的名稱。（圓形寶寶）3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀?（想）那老師問一

4、下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形寶寶說悄悄話。剛才圓形寶寶告訴老師,它非常愿意跟你們交朋友,但是它有一個(gè)小條件,就是我們必須找出和它長(zhǎng)的一個(gè)樣子的東西,這樣,它才和我們做好朋友。引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。（太陽、氣球、各種球、呼啦圈、鐵環(huán)、蛋糕、月餅、餅干、輪胎、葡萄）對(duì)說得好的孩子給予鼓勵(lì)。（好朋友握握手，好朋友親一個(gè)）小朋友知道的可真多,你們都是我的好朋友。我有點(diǎn)累了,要去休息一會(huì)了。小朋友再見!（把圓形寶寶放到小墊子里）（4） （1）教師:剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友,它很高興,但是圓形寶寶告訴老師,它還是很寂寞,因?yàn)樗募依餂]有和它一個(gè)樣子的朋友。它想請(qǐng)我們小朋友幫忙,幫它

5、變出些好朋友來。那小朋友想不想幫它的忙?（想）師:那就請(qǐng)小朋友做神奇的魔術(shù)師,幫圓形寶寶變出好玩的東西呀!讓我們瞧瞧哪個(gè)小朋友的法術(shù)最厲害,變的東西最棒。（讓小朋友到桌子旁添畫）（輕音樂）（5） 展評(píng)幼兒作品。（選擇幾名幼兒的作品,請(qǐng)他自己講述,教師總結(jié)。）（6） 小朋友們都真棒,那我們把變的作品送到圓形寶寶家里好不好?（好。把作品送到墊子里）5、剛才圓形寶寶可高興了,它非常感謝小朋友們。剛才我們用一個(gè)圓形變的東西,小朋友想不想做更厲害的魔術(shù)師呀?（想）那我們用更多的圓形來變魔術(shù)好不好?（好）讓我們開始更厲害的魔術(shù)表演吧!（為幼兒提供白紙、圓形彩紙片、糨糊讓幼兒根據(jù)自己的想象自由粘貼）（輕音樂）6、展評(píng)幼兒作品。（選擇幾名幼兒的作品,請(qǐng)他自己講述）小朋友們好厲害!大家都是很棒的魔術(shù)師。剛才圓形寶寶說,很想交幾個(gè)老師朋友,只有小朋友把你的作品送給哪個(gè)老師,她就和圓形寶寶也成了好朋友。小朋友想不想幫這個(gè)忙呀?（想）那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把你的作品送給你喜歡的一位老師吧。三、結(jié)束部分:（音樂找朋友）寶貝們,剛才我們用圓形