幼兒園小班科學(xué)機(jī)器人教案

1、幼兒園小班科學(xué)機(jī)器人教案小班整合活動：機(jī)器人寶貝小班整合活動：機(jī)器人寶貝活動目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)用各種材料制作機(jī)器人，初步感知對稱。2 、感受制作的樂趣，體驗成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備；1 、各種形狀的廢舊盒子（盒子四周各打一個洞）、小制作裝飾材料。2 、機(jī)器人玩具圖片、記號筆、水彩筆等。活動過程：機(jī)器人發(fā)出的聲響：“你們知道誰來了？它們長得什么樣？幼兒參觀互相討論3 、示范討論制作：“你喜歡哪一個，為什么？”幼兒講解，老師引導(dǎo)幼兒從身體不同的形狀或不一樣的地方講述：“你們想不想制作一個你喜歡的玩具機(jī)器人？”“機(jī)器人的五官可以裝在哪里？”“用扭扭棒做機(jī)器人的手腳，誰愿意上來幫助一下？”教師在巡回觀察指導(dǎo)

2、過程中，提示幼兒用對稱的方法裝機(jī)器人的手、腳、眼睛、耳朵等3 、操作實踐交流：大膽地想像完成自己的制作。鼓勵幼兒組合盒子制作機(jī)器人?？梢栽诎咨暮凶由贤可项伾?、互相欣賞幼兒把自己的作品擺放好，相互欣賞。1 、可以運(yùn)用粘貼圖形式來表現(xiàn)喜歡的機(jī)器人。2 、教師在引導(dǎo)幼兒交流作品時，不要設(shè)置許多的規(guī)定，鼓勵幼兒大膽想像?？茖W(xué)教案童眼看世界活動目標(biāo)1、體會眼睛的作用，愛護(hù)自己的眼睛。2、學(xué)會用眼睛觀察周圍的環(huán)境，認(rèn)識新事物。活動準(zhǔn)備1 、幼兒用書。2 、鏡子一個，望遠(yuǎn)鏡一個?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動。二、主題呈現(xiàn)。1、翻開課本第1頁，先看圖，再回答問題。(1) 圖上有些什么人?(2) 他們在做什么?(

3、3) 除了這些，還能從圖上看到什么?2、通過觀察和思考，引導(dǎo)幼兒體會圖畫中的世界，感受眼睛的重要作用。三、游戲活動。拿出望遠(yuǎn)鏡，教師先用望遠(yuǎn)鏡看看每一處，然后說:我看到了什么?小耳朵活動目標(biāo)1 、知道耳朵的用途。2 、使幼兒懂得保護(hù)耳朵的基本常識?；顒訙?zhǔn)備1 、 幼兒用書。2、耳朵的圖片一張?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。1 、教師拿出耳朵的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。2 、翻開課本第2頁，先看圖，再回答問題。(1) 圖上有些什么?(2) 他們在做什么?(3) 請你模仿做一個聽聲音的動作吧。(4) 、學(xué)兒歌。三、保護(hù)耳朵的方法。教師拿出耳套，戴在頭上，問幼兒這有作用。再講一些保護(hù)耳朵的知識給小朋

4、友們聽讓他們知道怎樣保護(hù)耳朵?；顒友由煸谌粘Ｉ钪校龑?dǎo)幼兒不斷積累保護(hù)耳朵的知識，培養(yǎng)幼兒自覺愛護(hù)自己的良好生活習(xí)慣。分辨動聽的聲音和噪音活動目標(biāo)1 、知道聲音有好聽和不好聽之分。2 、能結(jié)合實際生活舉例說明哪些聲音好聽，哪些聲音是噪音。活動準(zhǔn)備1 、幼兒用書。2 、小喇叭、小鼓、鈴鐺、空盒子各一個，優(yōu)美的和嘈雜的音樂各一段。活動過程一、導(dǎo)入活動。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。1 、教師拿出先準(zhǔn)備的各種道具，讓幼兒使這些東西發(fā)出聲音。（ 1） 先讓幼兒分別嘗試使小喇叭、小鼓、鈴鐺發(fā)出聲音，然后比較哪種聲音最好聽，哪種最難聽，為什么?（ 2） 先讓幼兒搖一搖空的盒子，然后將鐵盒里放入一個小東西，再搖一搖盒子

5、，比較盒子前后的聲音變化。（ 3） 先播放優(yōu)美的音樂，再播放嘈雜的音樂，讓幼兒說一說這兩段音樂有什么不同，自己有何感受小結(jié):通過將各種不同的聲音進(jìn)行對比，引導(dǎo)幼兒感受到聲音的種類有很多，有些很好聽，讓人感覺愉快。2 、翻開課本第3頁，先看圖，再回答問題。(1) 圖上畫有哪些事物?(2) 說說這些事物發(fā)出的聲音各是什么樣的?(3) 你喜歡聽著些聲音中的哪幾種?為什么?三、游戲活動。1 、小游戲:讓幼兒蒙上眼睛，教師在一旁敲鼓或者搖鈴鐺，幼兒根據(jù)自己的聽覺感受判斷發(fā)出聲音的地方，然后走向教師。2 、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察和體驗，說說能聽到哪些聲音，各有什么特點，哪些是動聽的聲音，而哪些是讓人討厭的

6、噪音。寶寶的成長活動目標(biāo)1 、讓幼兒對自己的成長過程有初步的理解。2 、讓幼兒珍父母養(yǎng)育自己的辛苦，有感恩之心。活動準(zhǔn)備1 、幼兒用書。2 、讓幼兒自帶幾張自己小時候的照片?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。1、讓幼兒翻開課本第45頁，先看圖，然后回答問題。(1) 圖上的是什么?(2) 根據(jù)圖畫的內(nèi)容和你自己的理解，說說這些圖畫的先后順序是怎樣的。(3) 看了這些圖畫，你覺得媽媽辛苦嗎?為什么?小結(jié):通過觀察和討論課本圖畫的內(nèi)容，讓幼兒對自己從嬰兒到幼兒園的成長過程有一個初步的了解。同時，引導(dǎo)幼兒能感受到父母在這一段時期內(nèi)的辛勤付出，學(xué)會父母的養(yǎng)育懷有感恩之心。2、自由討論?；顒友由煊變夯丶?/p>

7、后，問問家人為了自己的出生做了哪些準(zhǔn)備。然后對自己的家人真誠地說一聲謝謝。豐富的一餐活動目標(biāo)1 、認(rèn)識一些常見的食物，懂得基本的健康知識。2 、了解日常飲食習(xí)慣，知道一日三餐主要吃哪些食物。活動準(zhǔn)備1 、幼兒用書。2 、各種食物圖片若干?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。1 、拿出食物圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。2 、翻開課本第6頁，說說圖上的內(nèi)容。(1) 圖上有什么人?(2) 他們正在做什么?(3) 餐桌上有哪些食物?小結(jié):認(rèn)識圖畫中一家人用餐時的情景，引導(dǎo)幼兒結(jié)合親身經(jīng)歷說說在飲食方面應(yīng)該注意哪些問題。3、翻開課本第7頁圖，說說圖上的內(nèi)容。(1) 圖上有些什么?(2) 他們有什么作用?(3) 你

8、吃過著些食物嗎?最喜歡吃哪一種?游戲活動。教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園后勤廚房，看看這一天幼兒園會吃哪些食物，讓幼兒說說這些食物哪些作用。瓜果營養(yǎng)多活動目標(biāo)1 、認(rèn)識常見的水果，知道它們的基本作用。2 、能從多方面來認(rèn)識水果的不同之處。3 、培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1 、幼兒用書。2 、蘋果、香蕉、梨子、橘子等水果食物若干，紙一個。活動過程一、導(dǎo)入活動。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。1、翻開課本第9頁，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。(1) 圖上有哪些水果?(2) 你最喜歡哪種水果?為什么?小結(jié):通過幼兒的發(fā)言，引導(dǎo)他們認(rèn)識到，水果能為我們的身體補(bǔ)充水分和維生素，有助于新陳代謝，還能使小朋友的皮膚好好，身體棒棒。2、翻開

9、課本第10頁，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。教師:大家看看這些圖，你們能認(rèn)出他們各是哪一種水果嗎嗎?小結(jié):通過觀察水果的橫切面，使幼兒對水果有新的認(rèn)識，提高幼兒的觀察和理解能力，能從多個方面來分析同類事物之間的不同之處。三、品嘗水果。教師將事先準(zhǔn)備的水果洗干凈并切好，然后請小朋友吃水果。活動延伸讓幼兒思考一下，除了水果之外，還有哪些食物是像這樣種植出來就可以直接食用的呢?乳制品活動目標(biāo)1 、認(rèn)識常見的乳制品。2 、了解乳制品的基本特點和功能。3 、養(yǎng)成健康食用乳制品的良好生活習(xí)慣。活動準(zhǔn)備1 、幼兒用書?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。2 、通過提問，引起幼兒的注意。教師:小朋友們，你們還知道哪些乳制品?

10、平時吃得最多的是什么?3 、翻開課本第11頁，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。(1) 圖上有些什么?(2) 一般在什么時候食用這些?(3) 你吃過這些東西嗎?最喜歡哪一種?三、分享乳制品。讓幼兒將自帶的乳制品，與其他幼兒交換用。然后說一說其他小朋友帶的飲品是否好喝?？蓯鄣男櫸锘顒幽繕?biāo)1 、認(rèn)識小貓、小狗、兔子、金魚、烏龜、鸚鵡等常見的家庭寵物。2 、培養(yǎng)幼兒喜歡、親近、關(guān)愛小動物的情感?；顒訙?zhǔn)備1 、幼兒用書。2 、小貓、小狗、鸚鵡、小兔、金魚、烏龜?shù)葓D片若干?；顒舆^程二、內(nèi)容呈現(xiàn)。1 、猜謎語。教師給出幾個關(guān)于家庭小動物的謎語，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師可以一邊念謎語，一邊做動作，增加幼兒對謎語內(nèi)容的理解。2

11、 、看圖猜動物。3 、翻開課本第12頁，先看圖，再回答問題。(1) 圖上有哪些動物?(2) 他們有哪些明顯的動作或者聲音?你能模仿一下嗎?(3) 你最喜歡這些動物中的哪一種?為什么?小結(jié):通過討論，家深幼兒對這些常見家庭寵物的認(rèn)識。并且培養(yǎng)幼兒喜歡、愛護(hù)這些動物的情感。三、游戲活動。教師帶領(lǐng)幼兒在活動區(qū)內(nèi)，一邊模仿所學(xué)動物的動作，一邊模仿它們的叫聲，體會這些小動物的可愛之處。誰的寶寶活動目標(biāo)1 、認(rèn)識一些常見的小動物，如雞、鴨、豬、牛、青蛙等。2 、知道這些動物小時候和長大之后的區(qū)別變化?；顒訙?zhǔn)備1 、幼兒用書。2 、雞、鴨、豬、牛、青蛙等圖片各一張?；顒舆^程二、內(nèi)容呈現(xiàn)。1、翻開課本第13頁

12、，先看圖，然后回答問題。(1) 圖上有哪些動物?哪兩個動物是一家的你知道嗎?(2) 它們對人類有什么作用?請說一說。(3) 你最喜歡哪一種動物?為什么?3 、讓幼兒將動物寶寶和動物媽媽用線連起來，幫動物寶寶回家。4 、小結(jié):在認(rèn)識這些動物的過程中，教師要讓幼兒了解這些動物對人類的重要貢獻(xiàn)，活動名稱：藝術(shù)活動快樂機(jī)器人(音樂游戲)執(zhí)教者：蔡麗娟設(shè)計意圖：2. 物質(zhì)準(zhǔn)備： 剪輯 莫扎特第四十交響曲 中句式工整的音樂?；畋敬我魳坊顒铀玫臉非悄氐谒氖豁懬?jīng)過剪輯變成活動音樂，音樂具有鮮明的節(jié)奏感。結(jié)合大班幼兒對機(jī)器人的喜愛以及合作意識和愛表現(xiàn)的特點。我將剪輯出的句式工整的三段，引導(dǎo)幼兒把第一

13、段是機(jī)器人充電場景，第二段是機(jī)器人走路場景，第三段是機(jī)器人合作互相傳遞模式。整個活動設(shè)計中，將音樂貫穿其中，通過音樂的感染力，引導(dǎo)幼兒感受音樂游戲的快樂。活動目標(biāo)：1. 能認(rèn)真傾聽音樂并感受XX|XX的音樂節(jié)奏。2. 在熟悉音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上會進(jìn)行機(jī)器人傳遞游戲，理解機(jī)器人傳遞的模式。3. 體驗同伴間合作游戲的默契與快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀看機(jī)器人視頻。動過程：一、以游戲的方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒模仿機(jī)器人做動作的興趣師：你們會做機(jī)器人動作嗎？1. 機(jī)器人的動作跟人類的動作有什么不一樣？2. 組織幼兒進(jìn)行討論，幫助幼兒了解機(jī)器人動作的特點。3. 小結(jié)：人類的動作很連貫，機(jī)器人的動作硬邦邦的，一頓一頓的。4. 通過圖片，引導(dǎo)幼兒聽口令表現(xiàn)機(jī)器人動作。二、引導(dǎo)幼兒感受前奏及XX|XX的音樂節(jié)奏和快慢變化1. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽音樂，初步感受音樂旋律。師：今天我?guī)砹艘皇追浅：寐牭囊魳?，我們來聽一聽音樂的?jié)奏是什么樣的？節(jié)奏有變化嗎？2. 再次傾聽音樂，跟著音樂的節(jié)奏做踏步動作，感受前奏及音樂的快慢。師：我們跟著音樂來感受一下機(jī)器人走路的節(jié)奏。3. 討論：音樂可以分成幾段？4. 通過圖譜，引導(dǎo)幼兒感受音樂前奏、快、慢三段。三、引導(dǎo)幼兒感受音樂，大膽表現(xiàn)機(jī)器