幼兒園小班閱讀教案：大石頭

1、xx小班閱讀教案：大石頭作品賞析:（一）xx一個大雪紛飛的冬日,好心的老爺爺擔(dān)心深山里的兔子沒東西吃會餓壞,就將家里的胡蘿卜送給兔子吃?？墒?看到堆成山的胡蘿卜,兔子們卻你爭我搶,亂成一團(tuán)。最后,小兔子們能不能吃到蘿卜呢?（二）主題分析故事講述的是小兔們都想要得到胡蘿卜,但大家互不相讓,你爭我搶,最后終于找到了分蘿卜的好辦法。故事幫助孩子們知道,在集體中要遵守一定的規(guī)則和秩序,要學(xué)會謙讓。（三）情節(jié)分析故事一開始,老爺爺打開窗,看到屋外漫山遍野的雪,他替山上的兔子擔(dān)心起來,形象地描繪出了老爺爺?shù)纳屏?、慈愛之心。兔子們看到堆積如山的蘿卜,都從四面八方跑過來,這張畫面很好地刻畫出了兔子們看到蘿卜時

2、欣喜的神情和急切地想得到蘿卜的心理,這正好與故事開始部分老爺爺?shù)南敕ㄏ嗪魬?yīng)。在一陣混亂中,兔寶寶的一句話成為故事的一個轉(zhuǎn)折點,也是整個故事的靈魂?！芭抨犇脰|西真快啊!"最后,當(dāng)兔子們有序地排隊領(lǐng)蘿卜,時,小兔子們感受和體驗到了排隊拿東西的快速和快樂。（四）角色分析故事中的老爺爺慈眉善目,從他擔(dān)憂的表情、驚喜的神態(tài),我們可以感受到,這是一個充滿愛心的老人。小兔的形象天真可愛,就像一群剛剛?cè)谌肴后w的娃娃。他們似乎只知道快樂地?fù)碛?卻不懂得顧及他人,不懂得分享與謙讓,這正是生活中大多數(shù)幼兒的真實寫照。（五）圖畫分析1、畫面的構(gòu)圖和顏色故事的畫面色彩主要以白色為背景色,很好地凸顯出了這是一個

3、發(fā)生在寒冬的故事。整個畫面除了白色以外,還運用了紅色與咖啡色這兩種主色調(diào),分別顯現(xiàn)蘿卜和深山的景物,讓人一目了然。故事的構(gòu)圖簡單而清晰,通篇以彩色鉛筆勾勒出人物造型。畫面充滿童趣,很符合小年齡幼兒的欣賞特點。2、圖畫中蘊藏的細(xì)節(jié)故事中的兔子為了得到蘿卜,上躥下跳,吵吵鬧鬧,這張畫面可以引導(dǎo)幼兒觀察兔子們的動作,猜測此時兔子們的心理活動。當(dāng)畫面出現(xiàn)到最后一幅,老爺爺看到自己的推車上裝滿了暖茸茸的兔毛時，他愣住了看似簡單的畫面，卻蘊含了很深的教育內(nèi)涵。（六）語言分析本故事的語言簡單精煉,易于被孩子們理解。而且,其中小兔的對話很符合小班年齡段孩子的語言發(fā)展特點。因此,可以讓孩子模仿這些話。教師在講述

4、的過程中要根據(jù)故事情節(jié)的變化而變化,一開始對環(huán)境和老爺爺?shù)闹v述可以慢點,隨后,爭搶蘿卜時的語氣稍稍急促與緊張,與前面的安靜祥和形成強烈的對比,讓孩子對故事情節(jié)的發(fā)展充滿期待。最后小兔們有序拿蘿卜,謙讓時的對話可以略微放慢,讓孩子從語句中感受到平穩(wěn)、和諧和快樂。活動設(shè)計:（一）活動設(shè)計11 、設(shè)計意圖對于小年齡的幼兒來說,規(guī)則意識的培養(yǎng)很重要。本故事通過簡潔、生動的情節(jié),給大家講述了一群可愛的小兔子從爭搶蘿卜,到有序排隊分蘿卜的事情。它讓幼兒知道在集體生活中要有初步的規(guī)則意識。我們知道,幼兒的一日活動有很多環(huán)節(jié)需要大家遵守一定的規(guī)則,比如:人多時有序地排隊盥洗、飲水;活動結(jié)束時,有序地擺放物品。

5、因此,在活動中設(shè)計簡單的排排隊的游戲,使孩子在故事情境中游戲,并進(jìn)一步了解故事的主旨:在集體中要懂得謙讓,要遵守一定的秩序和規(guī)則。這樣,才能體會到集體活動的快樂和有序。2、活動目標(biāo)(1)傾聽故事,知道排隊可以讓活動變得更加快樂、有序。(2)嘗試用不同的語氣表述小兔分蘿卜前后的話語。3、活動準(zhǔn)備圖畫書小兔子分蘿卜,教學(xué)課件(PPT)4、活動過程(1)觀察封面,引出故事一畫面上有什么?一這是在什么季節(jié)?一誰愛吃蘿卜?(引出書名:小兔分蘿卜)小結(jié):今天我們就一起來聽一個發(fā)生在冬天里的故事,這是一個關(guān)于小兔子和蘿卜的故事。(2)傾聽故事,理解故事內(nèi)容 出示第29面:一xx給小兔們送來了什么?一小兔們表

6、現(xiàn)得怎樣?(觀察畫面,引導(dǎo)幼兒說出小兔看見蘿卜后的動作,模仿小兔看見蘿卜后興奮的話語)小結(jié):能在大冬天吃上一個蘿卜,那可是一件多么開心的事呀!所以小兔們的話語充滿著興奮和喜悅! 出示第1011面:一小兔們在干什么?一它們可能會說些什么? 出示第1219面(模仿學(xué)說小兔爭搶蘿卜時話語):一小兔們想了哪些辦法來分蘿卜?有誰得到蘿卜了嗎?一如果你是小兔爺爺,你會怎么分蘿卜呢?（激發(fā)幼兒自由思考,大膽說出自己的想法） 出示第2025面:一最小的兔寶寶想了什么辦法分蘿卜?（引導(dǎo)幼兒說說排隊的重要性,模仿學(xué)說小兔排領(lǐng)蘿卜互相謙讓時的話語） 出示第26面結(jié)束:一為什么兔子們會給xx送禮物呢?一你喜歡老爺爺嗎

7、?為什么?（引導(dǎo)幼兒學(xué)會謙讓和關(guān)心他人）小結(jié):原來,學(xué)會排隊也是一件開心的事。遵守秩序的人,誰見了都喜歡。（3）排排隊一小兔子們學(xué)會了排隊,你們會嗎?請你們聽老師的口令也來排排隊好嗎?（老師要求幼兒聽清地點再排隊）一妹妹朋友請到盥洗室的門口排隊。（也可以要求幼兒在聽清對象和地點的基礎(chǔ)上排隊）一剛才小朋友排隊排得真好,老師想給你們吃好吃的東西,想吃嗎?請你們到老師這里來拿吧!（引導(dǎo)幼兒要有排隊的意識）（4）活動延伸一請你們想想,幼兒園什么時候也需要排隊?哪些活動需要排隊進(jìn)行?（二）活動設(shè)計21 、設(shè)計思路在第一個活動中,孩子們在閱讀繪本的過程中感受到了秩序的重要性,交流了自己的想法,并先后模仿了

8、小兔分蘿卜時不同的話語,提高了幼兒語言表達(dá)的能力。當(dāng)然除了學(xué)會動口以外,還應(yīng)該學(xué)會動手哦!一直以來,小兔是孩子們喜愛的動物,而小兔愛吃蘿卜的形象也深入幼兒心中,何嘗不讓孩子們試試學(xué)做“胡蘿卜”呢?或許這對小班孩子是一次挑戰(zhàn),趕快試試吧。2、活動目標(biāo)(1)在泥工活動中,嘗試使用輔助材料。(2)嘗試用搓泥的方法做蘿卜。3、活動準(zhǔn)備小兔子分蘿卜圖畫書,教學(xué)課件(PPT)彩泥,泥工板,泥工刀等綠色皺紋紙,小塑料棍4、活動過程(1)回憶故事出示一堆蘿卜:一這是什么?它是誰最喜歡的東西?誰來給蘿卜排排隊?一還記得小兔子分蘿卜的故事嗎?這個故事發(fā)生在什么季節(jié)?他們的蘿卜是從哪里來的?一你喜歡故事里的誰?為什

9、么?(2)聽聽講講:教師講述故事,在對話處引導(dǎo)幼兒一起說一故事中小兔們是怎么分蘿的?(鞏固排隊的重要性)一小兔子實在太愛吃蘿卜,這么多的蘿卜都已經(jīng)分完了,我們一起動手再給小兔做些蘿卜嗎?(引出主題“做蘿卜")(3)學(xué)做xx一看看胡蘿卜是什么顏色的?長得像什么?(重點認(rèn)識錐形)一還有什么東西也和胡蘿H憊得很像?示范:每人拿一塊泥,和老師一起團(tuán)泥,團(tuán)揉光滑后再搓泥。一請你們把泥放在手心,手掌一邊用勁大,一邊用勁小,搓出一頭粗一頭細(xì)的錐形?？纯春}卜少了什么?示范:教幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當(dāng)做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。（4）送xx一哇,一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜,真棒!請你們把做好的胡蘿卜放在籃子里。（引導(dǎo)幼兒排隊有序放置）一現(xiàn)在我們一起去給小兔送蘿卜吧?（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒有序排隊）一小兔今天非常開心,大家送的胡蘿卜真多真好,小兔子說謝謝你們。（三）活動的拓展1、活動名稱:水果寶寶（蔬菜寶寶）排排隊2、活動意圖:引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的大小排列。3、活動準(zhǔn)備:各種大小不同的水果、蔬菜。4、活動提示:引導(dǎo)孩子從大到小或從小到大排列。如果色彩和品種有混合,但大小有序即為