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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 §1.2.1 直線方程的點(diǎn)斜式和斜截式 一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能(1)理解直線方程的點(diǎn)斜式、斜截式的形式特點(diǎn)和適用范圍;(2)能正確利用直線的點(diǎn)斜式、斜截式公式求直線方程;(3)體會(huì)直線的斜截式方程與一次函數(shù)的關(guān)系.2過程與方法在已知直角坐標(biāo)系內(nèi)確定一條直線的幾何要素直線上的一點(diǎn)和直線的傾斜角的基礎(chǔ)上,通過師生探討,得出直線的點(diǎn)斜式方程,學(xué)生通過對(duì)比理解“截距”與“距離”的區(qū)別.3情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過讓學(xué)生體會(huì)直線的斜截式方程與一次函數(shù)的關(guān)系,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想,滲透數(shù)學(xué)中普遍存在相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化等觀點(diǎn),使學(xué)生能用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題.通過平行
2、直線系,感受數(shù)學(xué)之美,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極主動(dòng)性。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):直線的點(diǎn)斜式方程和斜截式方程.2.教學(xué)難點(diǎn):直線的點(diǎn)斜式推導(dǎo)過程中直線與方程對(duì)應(yīng)關(guān)系的理解.三、教學(xué)過程(一)設(shè)疑自探:預(yù)習(xí)課本P65-67,回答下列問題:?jiǎn)栴}1:過定點(diǎn)P(x0,y0)的直線有多少條??jī)A斜角為定值的直線有多少條? 確定一條直線需要什么樣的條件? 問題2:若直線 經(jīng)過點(diǎn) P0(x0,y0),斜率為 k, 這條直線上的任意一點(diǎn) P(x,y) 的坐標(biāo) x與y之間滿足什么關(guān)系呢?所得到方程與直線有什么關(guān)系 呢?由此你能推出直線的點(diǎn)斜式方程嗎?(2) 自主檢測(cè):1、(1)已知直線的點(diǎn)斜式方程是 y-2=x-1,
3、那么直線的斜率為_,傾斜角為_. (2)已知直線方程是,那么直線的斜率為_,傾斜角為_.2、寫出下列直線的點(diǎn)斜式方程: (1)經(jīng)過點(diǎn)A(3,-1),斜率是;(2)經(jīng)過點(diǎn)B,傾斜角為30°; (3)經(jīng)過點(diǎn)C(0,3),傾斜角是0°;(4)經(jīng)過點(diǎn)D(-4,-2),傾斜角是120°. (3) 例題解析例1、寫出下列直線的方程,并畫出圖形: (1)經(jīng)過點(diǎn)P(1,3),斜率是1; (2)經(jīng)過點(diǎn)Q(-3,1),且與x軸平行; (3)經(jīng)過點(diǎn)R(-2,1),且與x軸垂直; (4)經(jīng)過兩點(diǎn). 四、質(zhì)疑再探:1、 根據(jù)例2思考討論 (1)什么是直線的斜截式? (2)b的幾何意義是什么
4、? (3)由直線的斜截式方程你能想到我們學(xué)過的哪類函數(shù),它們之間又有什么 關(guān)系呢? (4)點(diǎn)斜式與斜截式有什么聯(lián)系?在表示直線時(shí)又有什么區(qū)別呢?例2、如果直線 的斜率為 k,且與 y 軸的交點(diǎn)為(0,b),:你能求出直線 的方程嗎?變式:直線y=2x-3的斜率和在y軸上的截距分別為 2、根據(jù)例3思考討論任何一條直線都能用點(diǎn)斜式或斜截式方程表示嗎? 例3、求過兩點(diǎn)(m,2),(3,4) 的直線的點(diǎn)斜式方程.(4) 課堂小結(jié):1、通過本節(jié)課你學(xué)習(xí)到了那些知識(shí)? (1)直線方程的點(diǎn)斜式; (2)直線方程的斜截式; (3)直線方程的點(diǎn)斜式和斜截式的關(guān)系以及適用范圍.2、本節(jié)課用了哪些數(shù)學(xué)思想? 數(shù)形結(jié)合、分類討論思想(5) 當(dāng)堂演練:1、已知直線的方程為,則直線的傾斜角為( ) A、 B、 C、 D、與b有關(guān)2、過點(diǎn),斜率是3的直線的方程是( ) A、 B、 C、 D、3、 經(jīng)過點(diǎn),傾斜角為的直線方程是( ) A、 B、 C、 D、4、 直線的傾斜角為,且過點(diǎn),則這條直線被坐標(biāo)軸
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