幼兒園幼師教學(xué)反思心得

1、幼兒園幼師教學(xué)反思心得# 幼兒園幼師教學(xué)反思心得1#一、做好幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備本次音樂活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲爺爺為我打月餅，本首歌曲相對較難，一來是歌曲較長，有兩段;二來是歌曲某些內(nèi)容幼兒難以理解，如：“打”月餅，“老紅軍”等。針對這樣的情況，教師除了做好物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲視頻、圖譜外，還需做好幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。由于中班的教學(xué)活動時間在20-25分鐘，因此我們可以將某些理解環(huán)節(jié)放在活動前,如：晨間談話時間、散步時間等。本首歌曲難以理解的地方有二，一是何為“打”月餅，我們常說的都是“做”月餅，那月餅為什么要“打”呢？在查閱資料后，我們發(fā)現(xiàn)：古人制作月餅時，是將月餅陷煮溶后包上皮，然后放進(jìn)木制的模具中

2、定型（現(xiàn)代是用機(jī)器壓制）。因?yàn)樵嘛灪湍＞哒车煤芫o，所以要“敲打”模具使月餅掉出來。這就是為什么叫“打月餅”。因此，我們找到古人打月餅的小視頻，給幼兒觀看，邊看邊解說，使得幼兒明白為什么是“打”月餅。只有在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),才能使得幼兒真正學(xué)習(xí)到知識。第二個幼兒難以理解之處就是“老紅軍”，大部分幼兒都知道“警察叔叔”、“解放軍叔叔”、“交警叔叔”這些耳熟能詳?shù)能娙?，但大部分幼兒對于“紅軍”的認(rèn)知較少。因此,教師要豐富幼兒對紅軍的認(rèn)知，可以給幼兒看一看紅軍的特殊穿著，講一講紅軍遠(yuǎn)征的小故事，引導(dǎo)幼兒知道紅軍是中國人民解放軍的前身，是一支不怕困難、頑強(qiáng)前行的隊伍，以此來增強(qiáng)幼兒對歌曲中爺爺?shù)木次犯小?/p>

3、二、利用好家長資源既然幼兒對歌曲中某些部分難以理解，教師也可以引導(dǎo)幼兒帶著問題回家問一問爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起尋找答案，讓家長也加入到幼兒園教學(xué)的隊伍中，促進(jìn)家園配合。恰逢中秋節(jié)，教師可以鼓勵幼兒回家將歌曲唱歌自己的爺爺聽，鞏固對歌曲的掌握。三、不足之處在學(xué)唱歌曲的過程中，幼兒唱歌的積極性有待提高。教師在幼兒學(xué)唱歌曲的過程中要變換多種方式鼓勵幼兒演唱，如：輪流唱、男生女生唱等，運(yùn)用多種形式：圖譜、視頻、鋼琴伴奏等，激發(fā)幼兒的演唱興趣。# 幼兒園幼師教學(xué)反思心得2#在一月初，我進(jìn)行了本學(xué)期的匯報課，在師父的幫助下,我不僅選好了課，而且?guī)煾赴盐业慕贪敢彩歉牡挠新曈猩?，把原本一?jié)枯燥無味的語言課變

4、成了一節(jié)生動活潑、孩子們都感興趣的語言活動?；顒映?，我以玩猜尾巴的游戲形式導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。通過猜猜尾巴，我自然地從小熊的尾巴導(dǎo)入故事，幼兒主要觀察課件中的圖片猜測故事的發(fā)展、感受小熊的心理變化。大部分幼兒能自主觀察圖片，說說自己的想法。在之后小熊變出長尾巴之后，雖然小熊當(dāng)時玩的很開心，但是長尾巴也會給小熊帶來很多的不方便，為了能夠讓孩子們更加深刻的體會到長尾巴為什么會給小熊帶來不方便，我采用了讓孩子們向小熊一樣玩一玩，從中體會到長尾巴確實(shí)是會給我們帶來許多的不方便，隨后引出接下來的故事內(nèi)容。接著，幼兒觀看課件，完整欣賞故事小熊的尾巴,鞏固對故事的印象。最后，幼兒討論“小熊最喜歡自己的

5、尾巴，你最喜歡自己身體的什么地方?為什么？”在討論的過程中，幼兒進(jìn)一步感知原來的自己才是最棒的。本次活動的選材比較具有教育價值，適合中班年齡段的幼兒。幼兒也能比較積極地參與活動。整個活動效果不錯。但是，在活動的實(shí)施過程中，課堂時間的控制把握的不是很好，語言的組織上不夠精煉，還需要在日后的教學(xué)活動中不斷改善、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。# 幼兒園幼師教學(xué)反思心得3#通過結(jié)合秋天的故事案例思考參與集體的美術(shù)教研活動，使我們年輕教師認(rèn)識到自己走入的幾個誤區(qū)。孩子們的種種表現(xiàn)正是我們在教美術(shù)課中所遇到的以及無從下手的問題。通過案例分析，結(jié)合我們自己小班的年齡特點(diǎn)以及正處于幼兒繪畫分期的涂鴉期。讓我們很清晰的認(rèn)

6、識到在教學(xué)過程中需要注意幾點(diǎn)：1、繪畫主題應(yīng)順應(yīng)孩子的需求和興趣。2、根據(jù)幼兒不同需要和水平，主動學(xué)習(xí)和建構(gòu)自己的繪畫技能，提供支持和幫助。這兩點(diǎn)讓我覺得很有感觸。繪畫教學(xué)中，比如在楊景芝繪畫教學(xué)中的做操這一課，結(jié)合幼兒自己平時的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，通過老師的語言提示、準(zhǔn)備的資料等等，孩子們很快的畫出了自己做操的樣子。而且能很高興的和小朋友一起分享，說說畫的內(nèi)容。這比我們以往讓孩子們一味的臨摹，更有意義。這是運(yùn)用看看、做做的方法，激發(fā)幼兒的興趣。根據(jù)小班幼兒發(fā)展的不同水平，有的小朋友就畫成了蝌蚪人;有的小朋友運(yùn)用了簡單的圓圈、折線、直線畫出彎腰做操的小朋友;有的小朋友還注意到了一些色彩的變化畫了小朋友手

7、拉手做操通過教研學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一個新的認(rèn)識。讓自己在以后的美術(shù)教學(xué)中，有了借鑒作用.# 幼兒園幼師教學(xué)反思心得4#今天的區(qū)域活動是科學(xué)區(qū)七星瓢蟲，為了更好地激發(fā)孩子們對這節(jié)課的興趣，我準(zhǔn)備了精美的課件?？吹秸n件上七星瓢蟲圖片，麥迪喊起來：“七星瓢蟲辰雨說：“七星瓢蟲是紅顏色的晨旭說：“它的身上有七個黑色的圓點(diǎn)?！眹颊f：“它的身體像圓形。”泥可欣說：“它有一對翅膀，它會飛?！辨ゆふf：“它還有一對觸角，六條腿穆思涵說：“在外面經(jīng)常見到七星瓢蟲，它在植物上爬來爬去。”明博說：“它喜歡吃蚣蟲，是人類的好朋友我說：“你們觀察的很仔細(xì)。其實(shí)，瓢蟲有很多種，除了七星瓢蟲，還有許多其它的瓢蟲，我們一起再來

8、認(rèn)識一下。”我繼續(xù)播放課件：紅色的、黃色的、橘色的，二星瓢蟲、六星瓢蟲、十二星瓢蟲、十三星瓢蟲、大紅瓢蟲等等。孩子們叫起來：“這么多的瓢蟲啊J我說：“是啊，瓢蟲的種類很多，顏色也很多，身上有黑色的圓點(diǎn)，根據(jù)它們身上圓點(diǎn)數(shù)量有不同的名字，比如七個圓點(diǎn)的是七星瓢蟲、兩個圓點(diǎn)的是二星瓢蟲，還有六星、十二、十三星瓢蟲、二十八星瓢蟲等等趙建括說：“瓢蟲就是新媳婦J孩子們都笑起來。我說：“趙建括說的沒錯，瓢蟲的俗名就是我們說的新媳婦，有時也叫它花大姐J龍飛說：“十一星瓢蟲、二十八星拍瓢蟲是害蟲張永恒說：“不對，瓢蟲是益蟲?！眰ネf：“有的瓢蟲是益蟲，有的瓢蟲是害蟲。”我說：“偉彤和龍飛說的對。二星瓢蟲、六

9、星瓢蟲、七星瓢蟲、十二星瓢蟲、十三星瓢蟲、赤星瓢蟲、大紅瓢蟲是益蟲，它們最喜歡捉蚣蟲保護(hù)莊稼；。十一星瓢蟲、二十八星瓢蟲是害蟲，吃植物的葉子?！辨ゆふf:“老師，瓢蟲是昆蟲吧？"我說：“是J楊浩成說：“蟬也是昆蟲妞妞說：“蟬是害蟲。”書赫說：“螳螂、蜻蜓是益蟲J王玉彤說：“蒼蠅、蚊子也是昆蟲，它們是害蟲，見到它們要消滅掉?！睆堄篮阏f：“螞蚱、蟋蟀是害蟲J廣超說：“蜜蜂是益蟲國良說：“蜘蛛也是昆蟲。”“不是，蜘蛛不是昆蟲，它有八條腿，昆蟲是六條腿”。童子軒說。孩子們你一言我一語，談?wù)摰臒峄鸪?。孩子們拿出畫筆，開始繪畫，在夏天的某個地方，藍(lán)天、白云、郁郁蔥蔥的的綠樹，一望無垠的田野里，許

10、多的鮮艷無比的瓢蟲在忙忙碌碌的捉害蟲，保護(hù)莊稼# 幼兒園幼師教學(xué)反思心得5#在本次教學(xué)活動中，我通過故事、游戲、圖譜提示多種方式讓幼兒在聽音樂過程中感知音樂的重拍，循序漸進(jìn)，層層深入，逐步讓幼兒了解音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，掌握樂曲中重音的出現(xiàn)。并引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和游戲中的樂趣。讓規(guī)則教育在潛移默化中體現(xiàn)出來。我覺得這個活動有以下幾個亮點(diǎn)：1、大灰狼的教具簡便、輕巧：既能充分展示表現(xiàn)音樂的形象，又便于教師表演操作。以往的大灰狼都是由老師自己扮演，披上大大的披風(fēng)，帶上可怕的頭飾，我的大灰狼手偶是用襪子制作而成，套在手上就可以表演，使大灰狼這一形象更加生動、可愛。2、圖譜比較貼切：圖譜有著強(qiáng)烈的

11、視覺效果，它的出現(xiàn)，讓孩子們很快找到了“笨老狼回頭”的音樂（樂曲中的重音出現(xiàn)的地方），通過視覺與聽覺的有效結(jié)合，在活動中教師引導(dǎo)孩子們看圖譜找重音、聽音樂找重音，不同要求逐級提出加深難度，突破了重難點(diǎn)，達(dá)到了教學(xué)目的。3、結(jié)局出人意料：大灰狼最后和我們小朋友成為了好朋友，這樣的結(jié)局從另一個視角告訴我們“動物是人類的好朋友”，包括大灰狼，我們的生活要充滿愛!大家共建一個和諧的社會！4、整個活動始終以情境化的教學(xué)、游戲的方式，引領(lǐng)著幼兒由表及里、由淺入深地感知樂曲，體現(xiàn)著愉悅性、發(fā)展性。在整個教學(xué)活動中，我盡可能地富有激情，因?yàn)橹挥形易约罕灰魳犯袆?，才能感動孩子、感動大家?；顒硬蛔悖?、在整個活動設(shè)計中，我覺得活動的量還不夠，也就是說活動從深度廣度來講略顯不足。根據(jù)最近發(fā)展區(qū)的理論，如何在教育教學(xué)過程中采取不同的方式，設(shè)置不同層次的難度，讓每一個孩子都能跳起來摘桃子，讓每一個孩子都能得到發(fā)展，這是我所追求的，但也是讓我感到迷惑的地方。2、在重音處