天津市和平區(qū)初三化學(xué)期中試卷

1、天津市和平區(qū)初三化學(xué)期中試卷1下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A糧食釀酒B濕衣晾干 C酒精揮發(fā) D冰雪融化2下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）ABCD3PM2.5 是指大氣中直徑小于或等于 2.5 微米的顆粒物。PM2.5 漂浮在空中，進(jìn)入人體肺泡對(duì)健康影響很大。PM2.5 屬于下列空氣污染物中的（ ）A可吸入顆粒物B一氧化碳 C二氧化硫D二氧化氮4分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列各組物質(zhì)不是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（ ）A氫氣、五氧化二磷、稀鹽酸B液氮、生石灰、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體C氧氣、冰水混合物、空氣D稀有氣體、氫氧化鈣、石灰石5下列各選項(xiàng)中，解釋與事實(shí)不吻合的是（ ）選

2、項(xiàng)事實(shí)解釋A液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同B酒精做溫度計(jì)的填充物酒精分子體積受熱變大，遇冷變小C回家后，聞到飯菜的香味分子不斷運(yùn)動(dòng)D食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化6某學(xué)生用俯視方法讀得量筒內(nèi)液體的體積為 10ml，倒出一些液體后，再用仰視方法讀得量筒內(nèi)剩余液體體積為 3 毫升，則他試劑倒出的液體體積為（ ）A7 毫升B.小于 7 毫升C.大于 7 毫升D.無(wú)法確定7下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）A硫在氧氣中的燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰B.鎂條在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體D.紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生

3、大量白色煙霧8瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院 5 日在斯德哥爾摩宣布，將 2015 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)女醫(yī)學(xué)家屠呦呦，以表彰她對(duì)雙氫青蒿素的研究。雙青蒿素對(duì)瘧原蟲紅內(nèi)期有強(qiáng)大且快速的殺滅作用，其化學(xué)式為 C15H24O5，對(duì)于雙青蒿素的說(shuō)法中正確的是（ ）A雙氫青蒿素屬于氧化物B.雙氫青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為 284 C.雙氫青蒿素由 15 個(gè)碳原子、24 個(gè)氫原子和 5 個(gè)氧原子構(gòu)成D.雙氫青蒿素中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為 3:19下列物質(zhì)鑒別的試驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是（ ）鑒別物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法A.過(guò)氧化氫和蒸餾水分別加入 MnO2，看是否有氣泡B.鐵和銅看顏色C.二氧化碳、氧氣和氦氣將燃著的木條分別深入瓶

4、中，觀察現(xiàn)象D.活性炭和氧化銅分別伸入盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象10a 和 b 為兩份質(zhì)量相等的固體，已知 a 為氯酸鉀，b 為混有少量二氧化錳的氯酸鉀，當(dāng)分別同時(shí)加熱 a 和 b 至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間而變化的圖像是（ ）ABCD.二、選擇題（本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有 1-2個(gè)符合題意。只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意的多選不得分；有兩個(gè)選項(xiàng)符合題意的只選一個(gè)且符合題意得 1 分，若選 2 個(gè)有一個(gè)不符合題意則不得分）11 推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理中不正確的是（ ）A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，所以

5、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)B單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子D分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的12在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四中物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)的反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示下列說(shuō)法正確的是（ ）A丙可能是單質(zhì)B若消耗 6g 的乙，則生成 40g 的丙C丁一定是該反應(yīng)的催化劑D甲、乙兩種物質(zhì)中元素種類一定與生成丙物質(zhì)中元素種類相同13下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng) 2X+Y2Z 的敘述，錯(cuò)誤的（ ）AZ 一定是化合物B在反應(yīng)中 X、Y、Z 三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為 2：1：2 C若 X

6、 和 Y 的相對(duì)分子質(zhì)量分別為 M 和 N，則 Z 的相對(duì)分子質(zhì)量為（M+N）D若 agX 完全反應(yīng)生成 bgZ，則同時(shí)消耗（b-a）gY14. 下列實(shí)驗(yàn)操作（或措施）與理由的關(guān)系中，正確的是（ ）A.做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，向水中加入少量氫氧化鈉溶液反應(yīng)加快，因氫氧化鈉是催化劑B.探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量耗盡氧氣C.實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)在蒸餾燒瓶中放入沸石加快蒸餾速度D.實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣時(shí)要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集防止收集到的氣體不純15.某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成 8.8g 二氧化碳和 5.4g 的水，則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是（ ）A.該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素B.該物質(zhì)中碳

7、元素與氫元素的質(zhì)量比為 12:1 C.該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素D.該物質(zhì)的分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為 1:2 16.（4 分）用適當(dāng)?shù)姆?hào)填空（1）3 個(gè)銨根離子（2）2 個(gè)亞鐵離子_（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_ （ 4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_ _17.(5 分)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）元素周期表中不同種元素間最本質(zhì)的區(qū)別是_（填字母）。A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同C.相對(duì)原子質(zhì)量不同（2）1869 年，_（填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。A.張青蓮B.門捷列夫C.拉瓦錫（3）元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如下圖所示，下

8、列說(shuō)法正確的是_（填字母）。A.氟屬于金屬元素B.氟的原子序數(shù)是 9C.氟的相對(duì)原子質(zhì)量 19.00g（4）氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為， 氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易_（填“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為_。18.（9 分）（1）在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，在不消耗其它物 質(zhì)的情況下，可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無(wú)毒氣體_和_（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石作用是_用此裝置凈化后得到的水屬于_（填“純凈物”或“混合物”）（3）取水后加入絮凝劑的作用是_（4）為了

9、防止水污染，抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)；不任意排放工業(yè)廢水；禁止使用農(nóng)藥和化肥；生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放，其中可以采用的方法是_（填序號(hào)）。A.B. C. D. （5）我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解運(yùn)河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對(duì)水樣進(jìn)行_（填寫實(shí)驗(yàn)操作），除去水中的不溶性雜質(zhì)，用 （填物質(zhì)名稱）除去水中的少許臭味，用_ _（填物質(zhì)名稱）檢驗(yàn)是硬水還是軟水。四、簡(jiǎn)答題（本大題共 3 題，共 16 分）19.（8 分）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）硫在氧氣中燃燒_ _（2）高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)_（3）電解水的反應(yīng)_（4）催化劑在起催化作用時(shí)，也參與化學(xué)反應(yīng)過(guò)程例如：實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二

10、氧化錳混合物加熱制氧氣時(shí)，在氯酸鉀分解同時(shí)，也伴隨發(fā)生如下反應(yīng)：氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)，生成氧氣和另一種刺激性氣味的氣態(tài)單質(zhì)，同時(shí)還生成一種紫黑色晶體（該晶體加熱也產(chǎn)生氧氣）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _20.（6 分）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。（1）氯化鈉、鐵、過(guò)氧化氫三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是_（2）下列微觀示意圖中，能表示混合物的是_（填字母序號(hào)，下同）能表示 3個(gè)分子的是_（3）A、B、C、D 表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A 和 B 生成 C 和 D，微觀示意圖如下所示， 每個(gè) A 分子是由_個(gè)原子構(gòu)成的。 反應(yīng)后，生成 C 和 D 兩種粒子的個(gè)數(shù)比為_。 下列結(jié)論中，正

11、確的是_a. B 和 C 屬于氧化物b.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變c. 反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒有改變d.A 物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 2521（2 分）24 克 H2、O2 混合氣體充分燃燒生成 18 克水，則原混合氣體中氧氣和氫氣的質(zhì)量比為_。5、 實(shí)驗(yàn)題（本大題共 3 題，共 26 分）22.（5 分）水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。（1）如圖 1 所示，通電一段時(shí)間后，試管 1 中所收集的氣體為_（填寫化學(xué)式）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的。（2）圖 2 是活性炭你凈水器示意圖，下面分析正確的是_（填序號(hào)）A.能殺菌消毒B.能得到純凈水C.能把硬水變?yōu)檐浰瓺.能使天然水變得

12、無(wú)色澄清（3）圖 3 是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖，生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，常用的絮凝劑是_（4）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常在容器中放少量的水如圖 4 所示，但作用各不相同，鐵絲在氧氣中燃燒集氣瓶中水的作用是_。23.（13 分）根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題（裝置圖用序號(hào)填空）（1）寫出編號(hào)和儀器的名稱：_ _（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制 O2 時(shí)，應(yīng)選用_做氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_，可用裝置 F 收集氧氣的原因是_。（3）實(shí)驗(yàn)室制取 H2 時(shí)，應(yīng)選用_做氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。 已知 MnO2 固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應(yīng)選用_做氣體發(fā)生裝置。（4）有一名同學(xué)欲用 G 裝置收集 H2

13、，則 H2 應(yīng)從導(dǎo)管口_通入。另一同學(xué)用 G 裝置收集氧氣。則 O2 的驗(yàn)滿方法是_。如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_（填編號(hào)）（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置的_。24（8 分）某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”圖是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子_。但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣體，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖，并進(jìn)行如下操作：a、向 B、C、E 三支試管中分別加入 5mL 的蒸餾水，各滴入 1-2 滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。b、在 A、D 試管中分別加入 2mL 濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖連接好，并將 D 試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘?！痉治鲇懻摗縀 試管放有酚酞溶液的目的是：_。由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_ ,，。對(duì)比改進(jìn)前是實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是：六、計(jì)算題（本大題共 2 題，共 10 分）25（3 分）N（NO2）3