小說情節(jié)的作用(自編)

1、小說閱讀題答題技巧小說閱讀題答題技巧 情節(jié)的作用情節(jié)的作用 n一、情節(jié)作用題設(shè)題模式一、情節(jié)作用題設(shè)題模式n【常見題型【常見題型】n（1 1）小說中某一情節(jié)）小說中某一情節(jié), ,有什么作用有什么作用? ?請作簡要分析。請作簡要分析。 n（2 2）簡要分析小說情節(jié)的特點）簡要分析小說情節(jié)的特點( (雙線交織、懸念、雙線交織、懸念、曲折性、合理性等曲折性、合理性等) )及作用。及作用。n（3 3）作者反復(fù)寫某一情節(jié)）作者反復(fù)寫某一情節(jié), ,有什么作用有什么作用? ?n（4 4）某事物、某人物在小說中有什么作用）某事物、某人物在小說中有什么作用? ?n閱讀閱讀我們是怎樣過母親節(jié)的我們是怎樣過母親節(jié)的

2、完成第完成第1313題題n13.13.簡要分析簡要分析“父親叫我們不必管他父親叫我們不必管他”一段一段在文章中的作用。在文章中的作用。(4(4分分) )n參考答案：參考答案：n引出下文母親留守的結(jié)局，推進情節(jié)發(fā)展。通過引出下文母親留守的結(jié)局，推進情節(jié)發(fā)展。通過寫子女們寫子女們自找理由，以求心安自找理由，以求心安的種種表現(xiàn)，與開的種種表現(xiàn)，與開頭為母親慶祝的動機形成矛盾，揭示了子女們的頭為母親慶祝的動機形成矛盾，揭示了子女們的自私，也表達了作者對他們的嘲諷。自私，也表達了作者對他們的嘲諷。結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)+內(nèi)容內(nèi)容n2.2.分析答案構(gòu)成，歸納方法分析答案構(gòu)成，歸納方法n簡要分析簡要分析“父親叫我們不必管

3、他父親叫我們不必管他”一一段在文章中的作用。段在文章中的作用。(4(4分分) )n答案：答案：引出下文母親留守的結(jié)局，推動情節(jié)發(fā)引出下文母親留守的結(jié)局，推動情節(jié)發(fā)展。通過寫子女們展。通過寫子女們自找理由，以求心安自找理由，以求心安的種種的種種表現(xiàn)，與開頭為母親慶祝的動機形成矛盾，揭表現(xiàn)，與開頭為母親慶祝的動機形成矛盾，揭示了子女們的自私，也表達了作者對他們的嘲示了子女們的自私，也表達了作者對他們的嘲諷。諷。n小說多次寫到車禍中的年輕人，有什么作小說多次寫到車禍中的年輕人，有什么作用用?(4?(4分分) ) 春雨春雨n表現(xiàn)喬治善良、富有同情心和愛心的思想性格。表現(xiàn)喬治善良、富有同情心和愛心的思想

4、性格。反映他思想空虛，孤獨、寂寞的心理狀態(tài)。行反映他思想空虛，孤獨、寂寞的心理狀態(tài)。行文上前后呼應(yīng)。文上前后呼應(yīng)。內(nèi)容內(nèi)容+結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)小結(jié)：情節(jié)的作用小結(jié)：情節(jié)的作用n1.內(nèi)容內(nèi)容：n（1）點明了人物活動的環(huán)境）點明了人物活動的環(huán)境n（2）表現(xiàn)了（突出了）人物性格）表現(xiàn)了（突出了）人物性格n（3）表現(xiàn)主旨或深化了主題）表現(xiàn)主旨或深化了主題n 2.結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：n（1）設(shè)置懸念設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的引起讀者閱讀的興興趣趣。n（2）引出下文或）引出下文或作鋪墊或埋下伏筆作鋪墊或埋下伏筆。n（3）照應(yīng)前文照應(yīng)前文。n（4）推動情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)波瀾再起或豐富故）推動情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)波瀾再起或豐富故n 事情

5、節(jié)。事情節(jié)。n（5）作為）作為線索線索，貫穿全文。，貫穿全文。nxx情節(jié)（內(nèi)容）在文中有什么作用，突出了什么，情節(jié)（內(nèi)容）在文中有什么作用，突出了什么，表現(xiàn)了什么表現(xiàn)了什么實戰(zhàn)演練：實戰(zhàn)演練：n閱讀閱讀巴爾塔薩的一個奇特的下午巴爾塔薩的一個奇特的下午，完成下面問題。，完成下面問題。n問題：小說的結(jié)尾部分，寫了問題：小說的結(jié)尾部分，寫了“從來沒喝過酒的巴爾從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉塔薩喝得酩酊大醉”這一情節(jié)有什么作用？（這一情節(jié)有什么作用？（6 6分）分）n答案示例：答案示例：n結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上：使情節(jié)更為曲折。做好鳥籠期待高價卻拒絕賣鳥籠，：使情節(jié)更為曲折。做好鳥籠期待高價卻拒絕賣鳥籠，并

6、無償送出鳥籠的情節(jié)已曲折生動；并無償送出鳥籠的情節(jié)已曲折生動；“醉酒醉酒”讓主人公欠下讓主人公欠下債務(wù)，狼狽不堪，使情節(jié)再生波瀾，引人入勝。債務(wù)，狼狽不堪，使情節(jié)再生波瀾，引人入勝。n內(nèi)容上內(nèi)容上：n 使人物形象更加豐滿。醉酒的行為使勤勞、純樸、善良的使人物形象更加豐滿。醉酒的行為使勤勞、純樸、善良的巴爾塔薩表現(xiàn)出了愛面子、沖動等性格特點。巴爾塔薩表現(xiàn)出了愛面子、沖動等性格特點。n 使主題更加豐富。為滿足一個孩子的快樂送出鳥籠，體現(xiàn)使主題更加豐富。為滿足一個孩子的快樂送出鳥籠，體現(xiàn)了主人公的善良本性，弘揚了善與愛的主題；從來沒喝過酒了主人公的善良本性，弘揚了善與愛的主題；從來沒喝過酒卻喝得酩酊

7、大醉，表現(xiàn)出這個小人物不得不面對現(xiàn)實的種種卻喝得酩酊大醉，表現(xiàn)出這個小人物不得不面對現(xiàn)實的種種無奈，反映出人們的良好愿望與現(xiàn)實生活之間常常存在著矛無奈，反映出人們的良好愿望與現(xiàn)實生活之間常常存在著矛盾。盾。小結(jié)：情節(jié)的作用小結(jié)：情節(jié)的作用n1.內(nèi)容內(nèi)容：n人物（刻畫人物性格）人物（刻畫人物性格）n主題（表現(xiàn)主旨、凸顯主題、深化主題）主題（表現(xiàn)主旨、凸顯主題、深化主題）n 2.結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：n（1）設(shè)置懸念設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的引起讀者閱讀的興興趣趣。n（2）引出下文或）引出下文或作鋪墊或埋下伏筆作鋪墊或埋下伏筆。n（3）照應(yīng)前文照應(yīng)前文。n（4）推動情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)波瀾再起或豐富故事情節(jié)。）推動

8、情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)波瀾再起或豐富故事情節(jié)。n（5）作為）作為線索線索，貫穿全文。，貫穿全文。n規(guī)范答題：答題術(shù)語規(guī)范答題：答題術(shù)語+ +文本內(nèi)容文本內(nèi)容n n 完成n 茶垢第7題n 茶垢茶垢n5.5.老爹炫耀茶垢；孫女拒絕茶垢；孫女清洗茶老爹炫耀茶垢；孫女拒絕茶垢；孫女清洗茶垢；老爹留戀茶垢。（每答出一點得垢；老爹留戀茶垢。（每答出一點得1 1分）分）n6.6.運用了細節(jié)描寫（或神態(tài)描寫、動作描寫）運用了細節(jié)描寫（或神態(tài)描寫、動作描寫）和心理描寫的手法。（和心理描寫的手法。（1 1分）分）n內(nèi)容上內(nèi)容上，突出了史老爹對茶垢的，突出了史老爹對茶垢的癡迷癡迷，和清清，和清清對茶垢的拒絕形成對茶垢的拒

9、絕形成對比對比；（；（2 2分）分）n結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上，為下文為下文寫史老爹因茶垢被清洗而昏厥寫史老爹因茶垢被清洗而昏厥作鋪墊作鋪墊。（。（1 1分）分） n7. n結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上:為下文史老爹的暈厥作鋪墊，突顯了發(fā)生為下文史老爹的暈厥作鋪墊，突顯了發(fā)生暈厥情況的可能。暈厥情況的可能。n內(nèi)容上：內(nèi)容上：n 進一步描寫出史老爹對茶垢的鐘愛，對傳統(tǒng)的拘進一步描寫出史老爹對茶垢的鐘愛，對傳統(tǒng)的拘泥和執(zhí)著。泥和執(zhí)著。n同時也暗寫了打破傳統(tǒng)勢力的艱難。同時也暗寫了打破傳統(tǒng)勢力的艱難。n（每點（每點2分，答出分，答出3點給滿分點給滿分 )n8.“茶垢茶垢”寓指的意義是寓指的意義是傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化（或（或“傳統(tǒng)思

10、傳統(tǒng)思想想”、“傳統(tǒng)習慣傳統(tǒng)習慣”）。（）。（2分）分）n史老爹對史老爹對“茶垢茶垢”的癡迷可以看作對傳統(tǒng)文化的追的癡迷可以看作對傳統(tǒng)文化的追求和堅守，清清對求和堅守，清清對“茶垢茶垢”的拒絕和清洗則可以看的拒絕和清洗則可以看作新的文化觀念對傳統(tǒng)文化的沖擊（反叛）。（作新的文化觀念對傳統(tǒng)文化的沖擊（反叛）。（2分）分）n作者通過祖孫二人對作者通過祖孫二人對“茶垢茶垢”的不同態(tài)度，表現(xiàn)了的不同態(tài)度，表現(xiàn)了新的文化觀念對傳統(tǒng)文化的沖擊新的文化觀念對傳統(tǒng)文化的沖擊。（。（2分）分）n教材教材創(chuàng)新方案創(chuàng)新方案P98P98n擁有百科全書的人擁有百科全書的人n以第以第(2)(4)(2)(4)段畫線語句為例

11、，說說插敘在段畫線語句為例，說說插敘在文中的作用。文中的作用。 (2) (2)有一天，風和日麗，村里的一位先生干了一件前所有一天，風和日麗，村里的一位先生干了一件前所未聞的事未聞的事買了一張火車票。火車站站長在牌桌上順便說買了一張火車票?；疖囌菊鹃L在牌桌上順便說起了這件事。他每天總要和村公所文書、煙囪師傅、村公所起了這件事。他每天總要和村公所文書、煙囪師傅、村公所公務(wù)員一起玩牌。公務(wù)員一起玩牌。村里沒有教師，否則，村公所公務(wù)員大概村里沒有教師，否則，村公所公務(wù)員大概也不會有此殊榮，能與村里的這幾位紳士坐在一起。也不會有此殊榮，能與村里的這幾位紳士坐在一起。鄰村倒鄰村倒有一所學校，但是，到了冬天

12、，一旦道路被積雪覆蓋，孩子有一所學校，但是，到了冬天，一旦道路被積雪覆蓋，孩子們同樣沒法去上學。站長在牌桌上順便提起了這件前所未聞們同樣沒法去上學。站長在牌桌上順便提起了這件前所未聞的新鮮事兒：我們的這位先生買的可不是一張到鄰村的車票，的新鮮事兒：我們的這位先生買的可不是一張到鄰村的車票，也不是一張去縣城的車票啊！這位先生想冒次風險，去也不是一張去縣城的車票??！這位先生想冒次風險，去 (4) (4)只是他到底想要尋找什么呢？他心里只有一種感覺，可是無法只是他到底想要尋找什么呢？他心里只有一種感覺，可是無法用語言表達出來。他穿街走巷，眼睛時而瞧著這家商店，時而盯著那片用語言表達出來。他穿街走巷，

13、眼睛時而瞧著這家商店，時而盯著那片櫥窗。這位鄉(xiāng)下來的先生不知不覺來到了一家書店的門前，他突然之間櫥窗。這位鄉(xiāng)下來的先生不知不覺來到了一家書店的門前，他突然之間意識到：這就是我要尋找的東西??！玻璃櫥窗里平攤著一本厚厚的書，意識到：這就是我要尋找的東西?。〔Ａ淮袄锲綌傊槐竞窈竦臅?，書的旁邊放著一個很大的硬紙牌，上面的文字告訴他，如果買下這本價書的旁邊放著一個很大的硬紙牌，上面的文字告訴他，如果買下這本價格昂貴的百科全書，所有疑問都可以得到解答。格昂貴的百科全書，所有疑問都可以得到解答。這時，他想到了煙囪師這時，他想到了煙囪師傅，這個人經(jīng)常從鄰村的同行那里借閱報紙，所以在牌桌上總是裝腔作傅，這個

14、人經(jīng)常從鄰村的同行那里借閱報紙，所以在牌桌上總是裝腔作勢，自以為了不起。他勢，自以為了不起。他還想到火車站站長，他每次從肉鋪老板那里買一還想到火車站站長，他每次從肉鋪老板那里買一截兒粗短香腸當早餐時，總是純屬偶然地得到小半張報紙，于是也成了截兒粗短香腸當早餐時，總是純屬偶然地得到小半張報紙，于是也成了見多識廣的人。見多識廣的人。書店的伙計非常和氣地接待這位先生，并肯定地說，有書店的伙計非常和氣地接待這位先生，并肯定地說，有了它當然可以通曉萬事。最后他為這位先生包了一本燙金的皮封面的百了它當然可以通曉萬事。最后他為這位先生包了一本燙金的皮封面的百科全書。科全書。教材教材創(chuàng)新方案創(chuàng)新方案P98P9

15、8擁有百科全書的人擁有百科全書的人以第以第(2)(4)(2)(4)段畫線語句為例，說說插敘在文中的作用。段畫線語句為例，說說插敘在文中的作用。答案：答案：豐富小說內(nèi)容豐富小說內(nèi)容。比如第。比如第(2)(2)段補充說明了這個村子段補充說明了這個村子文化教育的落后，暗示了村子封閉落后的原因文化教育的落后，暗示了村子封閉落后的原因( (或或“為人物活動提供背景為人物活動提供背景”等等) )；比如第；比如第(4)(4)段運用想象，段運用想象，插入描寫煙囪先生和火車站站長，使他們的插入描寫煙囪先生和火車站站長，使他們的形象更加形象更加豐滿豐滿( (或或“和下文作對比，突出百科全書的作用和下文作對比，突出

16、百科全書的作用”等等) )。宕開一筆，避免平鋪直敘宕開一筆，避免平鋪直敘( (或或“使敘述有變化使敘述有變化”、“使小說曲折有致，增加閱讀趣味使小說曲折有致，增加閱讀趣味”等等) )。課后演練課后演練P357P357光榮的事情光榮的事情n我沿著街道徘徊了整整一小時，也想不出一點辦我沿著街道徘徊了整整一小時，也想不出一點辦法來。后來，我走進愛伯特旅館，找了個地方坐法來。后來，我走進愛伯特旅館，找了個地方坐了下來。這時一只狗朝我走來，停在我身邊，打了下來。這時一只狗朝我走來，停在我身邊，打量著我，好像是在說：量著我，好像是在說：“你想交朋友嗎？你想交朋友嗎？”我好我好奇地注視著這只可愛的畜牲，它快

17、樂地擺動著尾奇地注視著這只可愛的畜牲，它快樂地擺動著尾巴，圍著我團團轉(zhuǎn)，用頭在我身上摩挲，一再地巴，圍著我團團轉(zhuǎn)，用頭在我身上摩挲，一再地仰起頭，用棕色的眼睛看著我。這真是一只逗人仰起頭，用棕色的眼睛看著我。這真是一只逗人喜愛的小東西，我撫摸著它那緞子般光滑的腦袋，喜愛的小東西，我撫摸著它那緞子般光滑的腦袋，就像久別重逢的老朋友一樣就像久別重逢的老朋友一樣。n1 1“就像久別重逢的老朋友一樣就像久別重逢的老朋友一樣”一句在文中有一句在文中有什么作用？什么作用？(2(2分分) )n1 1“就像久別重逢的老朋友一樣就像久別重逢的老朋友一樣”一句在一句在文中有什么作用？文中有什么作用？(2(2分分)

18、 )n答案：答案：n寫出小狗的可愛，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊，推寫出小狗的可愛，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展。動情節(jié)的發(fā)展。(2(2分分) )2 2聯(lián)系上下文，在橫線上填寫一句話，要求聯(lián)系上下文，在橫線上填寫一句話，要求連貫、生動，有益于主旨的表達。連貫、生動，有益于主旨的表達。(2(2分分) )n答案：我做了一件光明正大的事。答案：我做了一件光明正大的事。(2(2分分) )n 我還給了他三美元，把狗帶到樓下，交給了狗我還給了他三美元，把狗帶到樓下，交給了狗的主人，得到了三美元作為酬謝。的主人，得到了三美元作為酬謝。n 我心滿意足地走出去，因為我心滿意足地走出去，因為_。我絕不我絕不 會用那賣狗的

19、三美元，因為狗不是我的。會用那賣狗的三美元，因為狗不是我的。但我從狗主人那里得到的三美元，那才真正是我的，但我從狗主人那里得到的三美元，那才真正是我的，因為那是我賺來的，那位狗主人如果沒有我，一定因為那是我賺來的，那位狗主人如果沒有我，一定不能找到狗。我這種認識，至今不變，我永遠是光不能找到狗。我這種認識，至今不變，我永遠是光榮的。大家知道，在那種情況下，我非那樣做不可。榮的。大家知道，在那種情況下，我非那樣做不可。正因為這樣，我可以永遠說這樣的話：正因為這樣，我可以永遠說這樣的話：“我絕不會我絕不會用那種來路不明的錢。用那種來路不明的錢。”n課后演練課后演練P358P358打不碎的雞蛋打不碎

20、的雞蛋n7 7第二自然段中的畫線句在文中有怎樣的第二自然段中的畫線句在文中有怎樣的作用？作用？(3(3分分) )n一天，帕多瓦母雞聽到一位賣雞蛋的商人一天，帕多瓦母雞聽到一位賣雞蛋的商人對農(nóng)莊的女主人抱怨說，有一只母雞生的對農(nóng)莊的女主人抱怨說，有一只母雞生的蛋太容易破了，每次運輸途中都得碎。蛋太容易破了，每次運輸途中都得碎。母母雞聽了十分擔心，因為它知道，一旦女主雞聽了十分擔心，因為它知道，一旦女主人發(fā)現(xiàn)了那些蛋殼易破碎的雞蛋都是它生人發(fā)現(xiàn)了那些蛋殼易破碎的雞蛋都是它生的話，那么很可能就會把它宰了的話，那么很可能就會把它宰了n課后演練課后演練P358P358打不碎的雞蛋打不碎的雞蛋n7 7第二

21、自然段中的畫線句在文中有怎樣的作第二自然段中的畫線句在文中有怎樣的作用？用？(3(3分分) )n 一天，帕多瓦母雞聽到一位賣雞蛋的商人一天，帕多瓦母雞聽到一位賣雞蛋的商人對農(nóng)莊的女主人抱怨說，有一只母雞生的蛋太對農(nóng)莊的女主人抱怨說，有一只母雞生的蛋太容易破了，每次運輸途中都得碎。容易破了，每次運輸途中都得碎。母雞聽了十母雞聽了十分擔心，因為它知道，一旦女主人發(fā)現(xiàn)了那些分擔心，因為它知道，一旦女主人發(fā)現(xiàn)了那些蛋殼易破碎的雞蛋都是它生的話，那么很可能蛋殼易破碎的雞蛋都是它生的話，那么很可能就會把它宰了。就會把它宰了。n答案：答案：n內(nèi)容上：內(nèi)容上：寫出了商人的埋怨。寫出了商人的埋怨。n結(jié)構(gòu)上：結(jié)構(gòu)

22、上：推動了小說情節(jié)的展開，引出下文推動了小說情節(jié)的展開，引出下文母雞嘗大理石粉、硬化劑等荒唐舉動。母雞嘗大理石粉、硬化劑等荒唐舉動。(3(3分分) )n課前自測課前自測P304P304董師傅游湖董師傅游湖n5 5這篇小說的主要情節(jié)是什么？這篇小說的主要情節(jié)是什么？(4(4分分) )n答案：董師傅領(lǐng)小翠游湖。答案：董師傅領(lǐng)小翠游湖。(4(4分，分，人物、事件概括應(yīng)全面，只答人物、事件概括應(yīng)全面，只答“董董師傅游湖師傅游湖”得得2 2分分) )n課前自測課前自測P304P304董師傅游湖董師傅游湖n問題：董師傅每晚到湖邊閑坐的細節(jié)描寫，有問題：董師傅每晚到湖邊閑坐的細節(jié)描寫，有什么作用？什么作用？(3(3分分) )n n 校園里有一個不大的湖，綠柳垂岸，柳絲校園里有一個不大的湖，綠柳垂岸，柳絲牽引著湖水，湖水清澈，游魚可見。董師傅每牽引著湖水，湖水清澈，游魚可見。董師傅每晚收拾好木工工具，便來湖邊大石上閑坐，點晚收拾好木工工具，便來湖邊大石上閑坐，點上一支煙，