一年級(jí)下音樂教案-童謠說唱_

1、.?童謠說唱?教案童謠說唱 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 1、 聽：?花蛤蟆?2、 唱：?數(shù)蛤蟆?3、 我的創(chuàng)造：?ga zi ga zi 拉大鋸?教學(xué)目的 情感目的 通過本課的學(xué)習(xí)，承受民俗文化的熏陶,初步感悟音樂與社會(huì)生活的聯(lián)絡(luò)。才能目的 通過律動(dòng)表演，學(xué)生參加的積極性和合作才能有所進(jìn)步，并能常識(shí)有個(gè)性的創(chuàng)造性活動(dòng)。技能目的 學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能有感情地進(jìn)展表演。課前分析 教材分析 本課所選的作品都是民歌。曲調(diào)生動(dòng)活潑，饒有興趣。學(xué)生分析 每個(gè)人的童年時(shí)代都有童謠相伴，孩子們樂于把這些童謠掛在嘴邊，選擇一些孩子喜歡的歌謠，符合孩子的心理，樂于被孩子承受。教學(xué)過程 老師活動(dòng) 學(xué)生活

2、動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。我的創(chuàng)造：?ga zi ga zi 拉大鋸?1、 讓一部分學(xué)生有節(jié)奏念兒歌，一部分學(xué)生配上有節(jié)律的象聲詞“ga zi ，進(jìn)展二聲部的訓(xùn)練。2、 同桌的小朋友分別扮演奶奶和小孫女，雙手相拉，邊念兒歌邊做一拉一送拉大鋸的動(dòng)作。二、謎語導(dǎo)入，學(xué)唱新歌1、 “水中有位歌唱家，一天到晚叫呱呱，穿件綠色花衣裳，伸出舌頭把蟲抓。猜猜它是誰？2、 聽錄音范唱。3、 有節(jié)奏的朗讀歌詞。4、 聽唱法學(xué)唱歌曲。用明晰乖巧的吐字唱好歌中富有特色的襯詞。5、 感受歌曲的情緒。歡快活潑6、 完好的有感情地演唱歌曲。三、分組創(chuàng)編，角色表演1、 變換蛤蟆的只數(shù)，讓學(xué)生準(zhǔn)確的唱出眼睛和腿的數(shù)目。2、

3、分組進(jìn)展比賽。3、 律動(dòng)表演。四、聽聽唱唱，課堂拓展1、 你們還聽過或唱過那些關(guān)于小青蛙的歌曲嗎？能唱給老師和同學(xué)們聽聽嗎？2、 聽一聽老師帶來的?花蛤蟆?感受一下歌曲的情緒。 1、先按節(jié)奏朗讀兒歌,然后分組創(chuàng)編模擬拉大鋸的聲響。1、 各抒己見2、 感受音樂，熟悉旋律。3、 熟悉歌詞，體驗(yàn)情緒4、 學(xué)唱分組合作編排比賽。教學(xué)后記單元 童謠說唱 課時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 1、唱：顛倒歌2、聽：天黑黑教學(xué)目的 情感目的 樂于用音樂的形式表達(dá)自己對生活的熱愛之情。才能目的 通過各種形式表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能和合作精神。技能目的 能用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。課前分析 教材分析 本課所選的作品都

4、是幽默滑稽的童謠。曲調(diào)生動(dòng)活潑，饒有興趣。學(xué)生分析 每個(gè)人的童年時(shí)代都有童謠相伴，孩子們樂于把這些童謠掛在嘴邊，選擇一些孩子喜歡的歌謠，符合孩子的心理，樂于被孩子承受。教學(xué)過程 老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、這節(jié)課給小朋友們帶來了一首老師小時(shí)侯的歌曲?天黑黑?。2、初聽歌曲，聽一聽它講了一個(gè)什么樣的故事。3、復(fù)聽歌曲，感受歌曲幽默詼諧的情緒。4、你覺得歌曲中最有意思的是哪一段，一起跟著錄音哼一哼。5、再聽歌曲，角色扮演。二、故事導(dǎo)入，學(xué)唱新歌1、老師帶小朋友到動(dòng)物王國走一走，那里發(fā)生了有趣的事情，聽一聽是什么？2、聽錄音范唱。出示課題3、隨鋼琴輕聲哼唱歌詞假設(shè)干遍。4、歌曲處理，引導(dǎo)學(xué)生唱出強(qiáng)弱，富有表情。5、 隨著伴奏輕松愉快地延長歌曲，并用體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)。三、歌詞創(chuàng)編，開拓知