四年級下冊英語教案Module 1 Unit 1 Shes a nice teacher∣外研社三起

1、【精品】 Module 1 Unit 1 Shes a nice teacher. (教案)“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老”“師”連用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表

2、達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 外研社(三起)-四年級英語下冊要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽

3、邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 【教學(xué)目標(biāo)】 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 1. 語言目標(biāo)：（1）學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀重點詞匯

4、：nice, clever, shy, naughty, bad, call, answer, a bit。 （2）學(xué)生能掌握下列重點句型：This is Hes / Shes a bit / very （3）學(xué)生能初步了解轉(zhuǎn)折的表達(dá)方式：Shes very nice. But shes a bit shy.2. 技能目標(biāo)：（1）學(xué)生能在插圖的幫助下理解故事的主要內(nèi)容，朗讀故事人物的對話。（2）學(xué)生能用句型：This is Hes / Shes a bit / very 簡單地描述他人的個性特征。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、善于觀察他人特征的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】1. 學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀重

5、點詞匯：nice, clever, shy, naughty, bad, call, answer, a bit。 2. 學(xué)生能正確利用句型：Hes / Shes a bit / very 描述他人的個性特征。【教學(xué)難點】學(xué)生能在真實的情境下正確運(yùn)用句型：Hes / Shes a bit / very 描述他人的個性特征。并了解用but表達(dá)“轉(zhuǎn)折”的意思?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT、圖片、卡片、人物頭飾等?！窘虒W(xué)流程】Step 1 Warming up and Revision1. Greetings. （師生間進(jìn)行簡單的問候。）T: Hello, boys and girls. Nice to me

6、et you. Ss: Nice to meet you, too. T: How are you?S1: I am fine. Thank you. How are you?T: I am fine, too.用同樣的方式問候幾個學(xué)生。2. Lets do. 教師利用PPT，在游戲中幫助學(xué)生了解一些描述人物特征的單詞，如：thin, fat, tall, short。Step 2 Presentation and Practice一、Listen, point and say.1. 教師呈現(xiàn)插圖，提問 Q：What can you see in the picture? 學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容回答

7、問題：Q: I can see a boy, a girl, an elephant / 2. 教師結(jié)合圖片1，提出問題并播放錄音，讓學(xué)生聽錄音，完成選擇：Q: Whats the elephant like? A. Its interesting. B. Its clever. 教師結(jié)合圖片和錄音教學(xué)clever。學(xué)生集體操練新單詞clever。3. 教師結(jié)合圖片2，提出問題：Q: How do you think of the elephant? A. Its bad. B. Its naughty. 教師在學(xué)生回答后，播放錄音，讓學(xué)生聽錄音，確定答案。教師結(jié)合圖片和錄音教學(xué)naughty

8、。學(xué)生分小組操練新單詞naughty。4. 聽錄音，跟讀。二、Listen, point and find “Shes/Hes ”1. 教師呈現(xiàn)熊貓Panpan，介紹：This is Panpan. He has four friends. Who are they? Lets watch. 學(xué)生根據(jù)動畫回答問題，教師根據(jù)回答呈現(xiàn)人物圖片和名字：Maomao, Ms Smart, Xiaoyong, Parrot。 2. 教師呈現(xiàn)毛毛的圖片，呈現(xiàn)問題1：This is Maomao. Whats she like? 讓學(xué)生猜測后播放對應(yīng)錄音。 學(xué)生聽音后回答：She is very nice.

9、 But shes a bit shy.（教師可以根據(jù)學(xué)生的回答情況決定播放錄音次數(shù)。）教師結(jié)合圖片和錄音教學(xué)nice, shy, a bit。學(xué)生分男女生操練新詞nice, shy, a bit。3. 教師用同樣的方式呈現(xiàn)Ms Smart的圖片，結(jié)合錄音讓學(xué)生集體操練單詞nice。4. 教師呈現(xiàn)xiaoyong和Parrot的圖片，提問Q1: Whats Xiaoyong like? Q2: Whats Parrot like?學(xué)生根據(jù)圖片猜測，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本回答問題并提問核對：Xiaoyong is a clever student.Parrot is very naughty! 5

10、. 解讀文本，突破重難點。如But shes a bit shy. Can you answer the call now? But hes not a bad bird.6. 聽錄音，跟讀。7. 全班齊讀對話。8. Group work. 學(xué)生以小組形式，分角色操練對話，然后帶上頭飾分角色表演對話。教師抽查幾組學(xué)生，檢查學(xué)生的掌握情況。9. 通過一個小游戲，鞏固本部分的重點句型。Step 3 Consolidation and Extension 一、Listen and say and Practise.（整合課文第三和第四部分）1. 教師呈現(xiàn)Listen and say部分內(nèi)容，讓學(xué)生聽

11、音跟讀。2. 教師呈現(xiàn)Practise部分的圖片，讓學(xué)生集體描述圖片中的人物。3. Pair work. 學(xué)生兩人小組，一人介紹人物，另外一人說出人物的特征，最后匯總。A: This is_.B: Hes/Shes nice/clever/naughty/shyAB: This is _. Hes/Shes _.教師抽查幾組學(xué)生，檢查他們的掌握情況。二、Look and say教師用課件呈現(xiàn)一些名星信息，包含頭像、姓名和特征，讓學(xué)生自由選擇人物進(jìn)行描述。教師要引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地用英語描述。 This is _. Hes/Shes _ (But )三、鞏固練習(xí) 設(shè)計3個不同層次的訓(xùn)練題目，鞏固本課時所學(xué)知識。Step 4 Summary 總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容：單詞：nice, clever, shy, naughty, bad, call, answer, a bit。句型：This is Hes / Shes a bit / very But shes / hes Step 5 Homework1. 朗讀本課時的內(nèi)容2次。2. 完成配套教輔相應(yīng)的練習(xí)。板書設(shè)計： Module 1 Unit 1 Shes a nice teacher.