幼兒園教師師德心得體會

1、幼兒園教師師德心得體會古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。"轉(zhuǎn)眼間,走進幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。方才來到幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街軌蚬ビ瘛?，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，長進很多，成熟很多。我不敢說十分酷愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這普通和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！今年，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。通過學(xué)習(xí)，進一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育

2、事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高貴師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高貴的師德。優(yōu)良的師德、高貴的師風(fēng)是弄好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿著都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，內(nèi)外如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶

3、領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)切，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著高尚的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。我有一個7歲的兒子，作為母親，我傾注了全數(shù)的愛心，關(guān)切著他的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)兒子在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進步，我都會超級高興，這種喜悅之情溢于言表，能夠消除一天的勞累。每一個孩子都是母親的寶貝，

4、工作中我也猶如對自己的孩子那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每一個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進步，你就會喜悅，就可以感覺到工作的快樂。良好的師德師風(fēng)的形成，除在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識，自覺更正自己生活、工作中的不好適應(yīng)，在幼兒心中成立起良好的師德師風(fēng)形象。我以為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,盡力提高自身的綜合素質(zhì)。一、愛崗敬業(yè)。第一，要酷愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)不遺余力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，踴躍進取，盡力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一節(jié)課，乃至一個小小的動作。不求最好，但求更好。

5、只有如此幼兒才能同意老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進取。二、尊重每一個幼兒。每一個幼兒都渴望取得老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨意呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒取得老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)那個老師所教授的各類知識。3、盡力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。若是自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，踴躍探索，不斷開辟新的教法。4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師必然要不時刻刻為幼兒做出好的表率，凡要求幼兒要做到的，自己第一做到。堅持嚴于律己。因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神表現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的表現(xiàn)！師德需要培育，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我酷愛的工作職位