《棗核》優(yōu)秀教學(xué)課件

1、棗棗 核核 蕭蕭 乾乾蕭乾蕭乾（19101999），），蒙古族，蒙古族，現(xiàn)代作家、翻譯現(xiàn)代作家、翻譯家、記者。家、記者。主要作品有主要作品有矛盾交響樂(lè)矛盾交響樂(lè)紅色的紅色的九月九月，倫敦的一周倫敦的一周，美國(guó)點(diǎn)滴美國(guó)點(diǎn)滴等。等。本文本文選自選自美國(guó)點(diǎn)滴美國(guó)點(diǎn)滴。美美國(guó)點(diǎn)滴國(guó)點(diǎn)滴是是作者作者1979年年8月應(yīng)邀參加大陸、臺(tái)灣及月應(yīng)邀參加大陸、臺(tái)灣及中美作家之間的中美作家之間的首次文學(xué)首次文學(xué)交流活動(dòng)后交流活動(dòng)后創(chuàng)作的。創(chuàng)作的。 注音或?qū)憹h字：蹊蹺蹊蹺 山山坳坳 嫣嫣紅紅 劈劈頭頭 潛潛艇艇 乾乾 yn yn切切 瑪瑪nono 國(guó)國(guó)jjqqiooynpqin殷殷瑙瑙籍籍qin gi 自由朗讀課文，

2、試回答下列問(wèn)題：自由朗讀課文，試回答下列問(wèn)題： 1、請(qǐng)用一句話概括文章的主要內(nèi)容。、請(qǐng)用一句話概括文章的主要內(nèi)容。 2、請(qǐng)找出文中最能體現(xiàn)文章中心的句子。、請(qǐng)找出文中最能體現(xiàn)文章中心的句子。友人托我?guī)最w生棗核，用以在花園里試種一下的事。友人托我?guī)最w生棗核，用以在花園里試種一下的事。 改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒(méi)有改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。1、用你最喜歡的方式自由朗讀課文，找用你最喜歡的方式自由朗讀課文，找出與出與“棗核棗核”相關(guān)的句子，并用相關(guān)的句子，并用幾個(gè)短幾個(gè)短語(yǔ)語(yǔ)高度概括高度概括這幾段有關(guān)棗核的內(nèi)容

3、這幾段有關(guān)棗核的內(nèi)容 ，思，思考：貫穿全文的考：貫穿全文的線索線索是什么？本文是什么？本文在構(gòu)在構(gòu)思上思上有何主要特點(diǎn)？有何主要特點(diǎn)？索索見(jiàn)見(jiàn)話話解開(kāi)解開(kāi)懸念懸念加深加深懸念懸念用途蹊蹺用途蹊蹺如獲至寶如獲至寶為解鄉(xiāng)愁為解鄉(xiāng)愁棗核棗核棗核棗核棗核棗核閱讀第7段，想想文中哪些句子描寫了思鄉(xiāng)的心理活動(dòng)？1、心上總像是缺點(diǎn)什么、心上總像是缺點(diǎn)什么2、體會(huì)出游子的心境、體會(huì)出游子的心境3、想廠甸，想隆福寺、想廠甸，想隆福寺 4、這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年、這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年 5、近來(lái)老是想總布胡同院、近來(lái)老是想總布胡同院里那棵棗樹(shù)。里那棵棗樹(shù)。哪些句子描寫思鄉(xiāng)的行動(dòng)？1、栽楊柳樹(shù)，種睡蓮。、栽

4、楊柳樹(shù)，種睡蓮。 2、親手建造、親手建造“北海北?！薄?3、追憶在北海泛舟的日子。、追憶在北海泛舟的日子。 4、試種家鄉(xiāng)的棗樹(shù)。（、試種家鄉(xiāng)的棗樹(shù)。（ 暫未做）暫未做）索索棗核棗核見(jiàn)見(jiàn)棗核棗核話話棗核棗核議議解開(kāi)解開(kāi)懸念懸念加深加深懸念懸念用途蹊蹺用途蹊蹺如獲至寶如獲至寶為解鄉(xiāng)愁為解鄉(xiāng)愁民族之情民族之情棗核棗核思探究探究:一、作者的舊時(shí)同窗在美國(guó)的事業(yè)、一、作者的舊時(shí)同窗在美國(guó)的事業(yè)、生活怎么樣？寫她的生活、事業(yè)與生活怎么樣？寫她的生活、事業(yè)與本文的中心有關(guān)系嗎？有什么關(guān)系？本文的中心有關(guān)系嗎？有什么關(guān)系？ 襯托思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情在同窗心襯托思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情在同窗心上的地位。上的地位。（雖然有豐厚的物（

5、雖然有豐厚的物質(zhì)享受，卻無(wú)法替代故鄉(xiāng)的溫質(zhì)享受，卻無(wú)法替代故鄉(xiāng)的溫暖，無(wú)法彌補(bǔ)遠(yuǎn)離故土的缺暖，無(wú)法彌補(bǔ)遠(yuǎn)離故土的缺憾。）憾。）二、我心上總像是缺點(diǎn)什么：二、我心上總像是缺點(diǎn)什么： 缺的是踩在祖國(guó)大地上的踏實(shí)感及主人翁之缺的是踩在祖國(guó)大地上的踏實(shí)感及主人翁之感，缺的是與故友歡聚的溫馨，缺的是故鄉(xiāng)感，缺的是與故友歡聚的溫馨，缺的是故鄉(xiāng)親人的親情親人的親情 因?yàn)椋荷硖幃悋?guó)他鄉(xiāng)，缺少故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，因?yàn)椋荷硖幃悋?guó)他鄉(xiāng)，缺少故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，缺少鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻，這里不是心的歸宿。缺少鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻，這里不是心的歸宿。三、三、 老人的花園里既有垂柳、睡蓮，還老人的花園里既有垂柳、睡蓮，還有有“北海北?！保€即將種下棗樹(shù)

6、，老人何，還即將種下棗樹(shù)，老人何以這樣不辭辛苦，不嫌麻煩？而且她已以這樣不辭辛苦，不嫌麻煩？而且她已到了風(fēng)燭殘年，到哪年才能看到棗樹(shù)長(zhǎng)到了風(fēng)燭殘年，到哪年才能看到棗樹(shù)長(zhǎng)大？有種棗樹(shù)的必要嗎？大？有種棗樹(shù)的必要嗎？ 有必要，老人是把思鄉(xiāng)的感情寄托在這些事物上，寄托在這幾顆看來(lái)普通平常的棗核上，真是滿園景色，滿園鄉(xiāng)情這就是老人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的獨(dú)特的方式。 2、通過(guò)這個(gè)故事，作者想告訴我們一通過(guò)這個(gè)故事，作者想告訴我們一點(diǎn)什么呢？點(diǎn)什么呢？（你能用文章中的一句話你能用文章中的一句話來(lái)回答嗎來(lái)回答嗎） 改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土而且

7、沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。的。3、最后一段最后一段在課文中起什么作用？在課文中起什么作用？ 用用議論抒情議論抒情的方式，的方式，點(diǎn)明了全文的點(diǎn)明了全文的中心中心老華僑思鄉(xiāng)之情是根深蒂固的老華僑思鄉(xiāng)之情是根深蒂固的民族感情，我們中華民族有著巨大的凝民族感情，我們中華民族有著巨大的凝聚力。聚力。 這篇文章，表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么這篇文章，表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么卻以卻以“棗核棗核”命題？而且就這么幾顆棗核，作者這樣反命題？而且就這么幾顆棗核，作者這樣反復(fù)渲染，是不是有些小題大作了？復(fù)渲染，是不是有些小題大作了？1 1、從內(nèi)容上從內(nèi)容上看，棗核形象生動(dòng)地寄托了思鄉(xiāng)之情。

8、看，棗核形象生動(dòng)地寄托了思鄉(xiāng)之情。2 2、從結(jié)構(gòu)上從結(jié)構(gòu)上看，棗核又是本文敘事線索?？矗瑮椇擞质潜疚臄⑹戮€索。3 3、從寫法上從寫法上看，以?。椇耍懘螅ㄋ监l(xiāng)之情）?？矗孕。椇耍懘螅ㄋ监l(xiāng)之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通過(guò)具體的事物來(lái)加以表現(xiàn)，有時(shí)不妨生活，要通過(guò)具體的事物來(lái)加以表現(xiàn)，有時(shí)不妨就用一個(gè)小小的物件，以小見(jiàn)大。）就用一個(gè)小小的物件，以小見(jiàn)大。） 咬文嚼字咬文嚼字1.1.他他托托在掌心，像在掌心，像比珍珠瑪瑙比珍珠瑪瑙還貴重。還貴重。2.2.這里這里一一過(guò)圣誕，我過(guò)圣誕，我就就想舊歷想舊歷年。年。“托托”用動(dòng)

9、作寫出珍惜的態(tài)度；用動(dòng)作寫出珍惜的態(tài)度；“比珍珠瑪瑙還貴比珍珠瑪瑙還貴重重”，生動(dòng)形象地寫出他的珍惜的態(tài)度，得棗核如獲，生動(dòng)形象地寫出他的珍惜的態(tài)度，得棗核如獲至寶的激動(dòng)心情。至寶的激動(dòng)心情。起強(qiáng)調(diào)作用！把游子的心情表達(dá)得自然深沉。起強(qiáng)調(diào)作用！把游子的心情表達(dá)得自然深沉。3.3.他他劈頭劈頭就問(wèn)我：就問(wèn)我：“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？家鄉(xiāng)味道？”“劈頭劈頭”有直截了當(dāng)、單刀直入的意思，領(lǐng)有直截了當(dāng)、單刀直入的意思，領(lǐng)“我我”踏訪后花園，踏訪后花園，別的什么都不問(wèn)，別的什么都不問(wèn)，“劈頭劈頭”就問(wèn)就問(wèn)“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道道”，表達(dá)出朋友急于向，

10、表達(dá)出朋友急于向“我我”傾訴思鄉(xiāng)之苦的情態(tài)。傾訴思鄉(xiāng)之苦的情態(tài)。棗核棗核棗核棗核棗核棗核 棗核棗核用途蹊蹺用途蹊蹺設(shè)置懸念設(shè)置懸念如獲至寶如獲至寶加深懸念加深懸念解開(kāi)懸念解開(kāi)懸念為解鄉(xiāng)愁為解鄉(xiāng)愁點(diǎn)明主題點(diǎn)明主題愛(ài)國(guó)情深愛(ài)國(guó)情深索索見(jiàn)見(jiàn)話話議議海外華人海外華人對(duì)故土的對(duì)故土的依戀和思依戀和思念之情念之情棗核棗核（線索）（線索）以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大，以物傳情。以物傳情。語(yǔ)言樸實(shí)，感情深沉 思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)一直是人類眾多美好思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)一直是人類眾多美好情感之一。在這個(gè)方面，中華民族燦情感之一。在這個(gè)方面，中華民族燦爛的文化寶庫(kù)給我們保留了眾多優(yōu)美爛的文化寶庫(kù)給我們保留了眾多優(yōu)美的詩(shī)篇。我們?cè)谡n內(nèi)外還讀到過(guò)哪些的詩(shī)

11、篇。我們?cè)谡n內(nèi)外還讀到過(guò)哪些表現(xiàn)思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)這一主題的作品？表現(xiàn)思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)這一主題的作品？ 故鄉(xiāng)的歌故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上想起總在有月亮的晚上想起故鄉(xiāng)的面貌故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離仿佛霧里的揮手別離別離后別離后鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)永不老去永不老去鄉(xiāng)鄉(xiāng) 愁愁 席慕容席慕容余光中余光中小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭，母親在那頭我在這頭，母親在那頭長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭，新娘在那頭我在這頭，新娘在那頭后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)购髞?lái)啊，鄉(xiāng)

12、愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^，母親在里頭我在外頭，母親在里頭而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭，大陸在那頭我在這頭，大陸在那頭 “不要問(wèn)我到哪里去，不要問(wèn)我到哪里去，我的心我的心依著你依著你，不要問(wèn)我到哪里去，不要問(wèn)我到哪里去，我我的情牽著你的情牽著你.” 中華兒女無(wú)論身在何時(shí)何地，中華兒女無(wú)論身在何時(shí)何地，都不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。這是綠都不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。這是綠葉對(duì)根的情意葉對(duì)根的情意. . . . . .作業(yè) 1、同學(xué)們或許也因探親或求學(xué)離開(kāi)過(guò)家，、同學(xué)們或許也因探親或求學(xué)離開(kāi)過(guò)家，離開(kāi)家后時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn)你會(huì)有什么感受？離開(kāi)家后時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn)你會(huì)有什么感受？如果你和本文的主人公有著如果你和本文的主人公有著情感上的共鳴情感上的共鳴，那么就請(qǐng)你以那么就請(qǐng)你以“鄉(xiāng)情的共鳴鄉(xiāng)情的共鳴”為話題寫出為話題寫出你的切身體會(huì)。你的切身體會(huì)。 說(shuō)說(shuō)那次“我”想家（300字左右）。2、課后繼續(xù)搜集并背誦默寫游子思、課后繼續(xù)搜集并背誦默寫游子思鄉(xiāng)的千古名句：鄉(xiāng)的千古名句： 狐死歸首丘，故鄉(xiāng)安可忘。狐死歸首丘，故鄉(xiāng)安可忘。 曹操曹操