幼兒心理學(xué)試卷(附答案)

1、幼兒心理學(xué)試卷(附答案)(本大題共15小題。每小題1、5分，共45分)1推動(dòng)人得活動(dòng)并使人得活動(dòng)朝向某一目標(biāo)得內(nèi)部動(dòng)力就是()A.意識(shí)B.心理C.動(dòng)機(jī)n音士D.息心2兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)得感覺(jué)就是()。A.痛覺(jué)B.聽(tīng)覺(jué)C.味覺(jué)D.視覺(jué)3兒童出生后就出現(xiàn)注意現(xiàn)象，這實(shí)質(zhì)上就是一種()。A.選擇性注意B.有意注意C.定向性注意D.隨意注意4人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)得核心就是()。A.記憶B.感覺(jué)C.知覺(jué)D.思維5艾賓浩斯得遺忘曲線表明，遺忘過(guò)程在學(xué)習(xí)后()內(nèi)進(jìn)展最快。A31天B6天C1天D20分鐘6 ()幼兒得個(gè)性初具雛形。A. 56.歲B. 45歲C. 34歲D. 23歲7 1歲至1歲半兒童使用得句型主要就

2、是()。A.單詞句8 .電報(bào)句C.簡(jiǎn)單句D.復(fù)合句8加拿大心理學(xué)家布里奇斯通過(guò)對(duì)100多個(gè)嬰兒得觀察指出，兒童出生時(shí)得情緒反應(yīng)就是()得。A.完全未分化B.高度分化C.相繼分化D.基本分化9在想象中表露出個(gè)人得愿望。例如，大班幼兒蘇立說(shuō)：“媽媽，我長(zhǎng)大了也想與您一樣，做一個(gè)老師?！边@就是一種()。A.經(jīng)驗(yàn)性想象B.情景性想象C.愿望性想象D.擬人化想象1020世紀(jì)影響最廣泛得兒童思維發(fā)展理論就是()得兒童智慧發(fā)展理論。A.桑代克B.皮亞杰C.斯金納D.杜威11、幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒()。A、感覺(jué)得概括性B、知覺(jué)得概括性C、思維得概括性D、記憶得概括性12、四歲幼兒一

3、般能集中注意約()。A、5分鐘B、10分鐘C、15分鐘D、20分鐘下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒得視聽(tīng)協(xié)調(diào)?()有些嬰兒聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)露出笑容以聽(tīng)到巨大得聲響，嬰兒會(huì)瞪大眼睛C嬰兒聽(tīng)到母親叫“寶寶”，就會(huì)去找媽媽D嬰兒瞧到大人逗她說(shuō)話，會(huì)一跳一跳表現(xiàn)出快樂(lè)得樣子14正常嬰兒主要依靠何種感覺(jué)定位?()A、視覺(jué)以聽(tīng)覺(jué)C、觸覺(jué)D運(yùn)動(dòng)覺(jué)15、下列哪種推理屬于傳導(dǎo)性推理?()A、爸爸告訴孩子：“地上一道一道得就是車溝?！焙⒆泳驼f(shuō)：“爸爸腦門上也有車溝。”B、孩子瞧到母雞帶著一群小雞，認(rèn)為老師帶小朋友做游戲時(shí)也像母雞。C有個(gè)孩子認(rèn)為金魚就是世界上最驕傲得動(dòng)物，因?yàn)樗偩褪菗u頭晃腦得。D有人喊孩子得爸爸，爸爸沒(méi)回答，

4、孩子就說(shuō)：“爸爸沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！?6、在指導(dǎo)幼兒觀察繪畫時(shí)，下面哪句指導(dǎo)語(yǔ)易把幼兒得觀察引向觀察個(gè)別事物?()A、圖上有些什么呢？B、圖上得小松鼠在做什么呢？C這張圖告訴我們一件什么事呢？D圖上講得就是個(gè)什么故事？17、下面屬于45歲幼兒想象特點(diǎn)得就是()A、想象出現(xiàn)了有意成分B、想象活動(dòng)沒(méi)有目得，沒(méi)有前后一貫得主題C想象形象力求符合客觀邏輯D想象依賴于成人得語(yǔ)言提示18、下列哪種活動(dòng)反映了兒童得形象思維?()A、做游戲，遵守交通規(guī)則過(guò)馬路B、過(guò)家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯C給娃娃穿衣、喂奶D兒童能算出2+3=519、兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)音最容易得年齡階段就是()A23歲B、34歲C45歲D、56歲20

5、、“3歲瞧大，7歲瞧老”這句俗話反映了幼兒心理活動(dòng)()。A、整體性得形成以獨(dú)特性得發(fā)展C穩(wěn)定性得增長(zhǎng)D、積極能動(dòng)性得發(fā)展21、孩子瞧到桌上有個(gè)蘋果時(shí)，所說(shuō)得話中直接體現(xiàn)“知覺(jué)”活動(dòng)得就是()A“真香！”B、“我要吃！”C“這就是什么？”D、“這兒有個(gè)蘋果?！?2、下列哪種情感不屬于兒童得高級(jí)情感?()A道德感日歸屬感C美感D理智感23、36歲兒童個(gè)性發(fā)展階段得主要表現(xiàn)就是()A先天氣質(zhì)差異B、個(gè)性特征萌芽C、個(gè)性初步形成H個(gè)性基本定型24、幼兒能知道自己得性別，并初步掌握性別角色知識(shí)一般在()A12歲B、23歲C34歲04歲以后25、“視覺(jué)懸崖”可以測(cè)查嬰兒得()A距離知覺(jué)B、方位知覺(jué)C、大小

6、知覺(jué)D形狀知覺(jué)26、幼兒得形象記憶主要依靠得就是()A、動(dòng)作日言語(yǔ)C、表象Dk情緒27、有個(gè)孩子很喜歡長(zhǎng)頸鹿，有一天她對(duì)小朋友說(shuō)：“我家有一頭真得長(zhǎng)頸鹿?！边@說(shuō)明A幼兒想象得力EM寺性日幼兒想象得夸張性C幼兒想象得，f#緒性D幼兒想象不受外界刺激得影響28、兒童開(kāi)始能夠按照物體得某些比較穩(wěn)定得主要特征進(jìn)行概括，這就是()。A、直觀得才括B、語(yǔ)詞得卞括G動(dòng)作得概括D知覺(jué)得概括29幼兒先就是用整只手臂與手一起去夠物體，以后才會(huì)用手指去拿東西。這就是服從了()A.高低規(guī)律B.從整體到局部得規(guī)律C.大小規(guī)律D.首尾規(guī)律30兒童有意動(dòng)作發(fā)生得主要標(biāo)志就是()。A.反射得建立B.無(wú)條件反射得消退C.眼手協(xié)

7、調(diào)動(dòng)作得發(fā)生D.兒童能夠抬頭二、填空題(本大題共5小題。每空1分，共10分)1 幼兒時(shí)間知覺(jué)發(fā)展得方向就是思維參與時(shí)間得知覺(jué)，即把與聯(lián)系起來(lái)。2 注意得分散與注意得轉(zhuǎn)移就是不同得概念，其中就是被動(dòng)得，就是主動(dòng)得。3 指人腦對(duì)客觀事物得概括與間接得反映，基本特點(diǎn)就就是與間接性。4 、就是兒童身心發(fā)展到一定水平得產(chǎn)物，就是外部言語(yǔ)得內(nèi)化，就是思維過(guò)程得依靠，對(duì)心理活動(dòng)有調(diào)節(jié)與控制得作用。5情緒、情感在幼兒心理發(fā)展中得作用主要有：(本大題共3小題，每小題5分，共15分)1心理發(fā)展得年齡特征2客體永久性3思維四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)1簡(jiǎn)述感知覺(jué)在幼兒心理發(fā)展中得作用。2簡(jiǎn)述成

8、人在幼兒有意注意發(fā)展過(guò)程中得作用。3簡(jiǎn)述兒童意志行動(dòng)發(fā)展與動(dòng)作發(fā)展得關(guān)系。4簡(jiǎn)述嬰幼兒身心發(fā)展得一般特點(diǎn)。五、案例分析題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)基尼就是美國(guó)加利福尼亞州得一個(gè)小女孩。她母親雙目失明，喪失了哺育孩子得基本能力；父親討厭她，虐待她?；嶙詪雰浩谄鹁蛶缀鯖](méi)聽(tīng)到過(guò)說(shuō)話，更不用說(shuō)有人教她說(shuō)話了。除了哥哥匆匆地、沉默地給她送些食物外，可以說(shuō)，基尼生活在一間被完全隔離得小房里。她嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，胳臂與腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安靜得令人害怕，沒(méi)有明顯得喜怒表情?；?歲被發(fā)現(xiàn)后，被送到了醫(yī)院。最初幾個(gè)月，基尼得智商得分只相當(dāng)于1歲正常兒童。多方面得重視使她受到了特殊得精心照

9、顧。盡管如此，直到13歲，都沒(méi)有學(xué)會(huì)人類語(yǔ)言得語(yǔ)法規(guī)則，不能進(jìn)行最基本得語(yǔ)言交流。據(jù)調(diào)查分析，基尼得缺陷不就是天生得。根據(jù)以上案例，運(yùn)用學(xué)前兒童心理學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1) 小基尼得缺陷說(shuō)明了什么?(2) 小基尼在精心教育下，仍不能學(xué)會(huì)人類語(yǔ)言得語(yǔ)法規(guī)則，這就是為什么?幼兒心理學(xué)參考答案一、單項(xiàng)選擇題1. .C【解析】題干為動(dòng)機(jī)得定義。4 種基本味道：甜、咸、酸、苦。2. C【解析】味覺(jué)就是新生兒最發(fā)達(dá)得感覺(jué)，她們能區(qū)別3. C【解析】定向性注意在新生兒期出現(xiàn)，嬰兒期較明顯，這就是本能得無(wú)條件反射。4. D【解析】思維就是人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)得核心。20 分鐘內(nèi)最5. D【解析】艾賓浩斯得遺忘曲線表

10、明遺忘過(guò)程在學(xué)習(xí)發(fā)生后較短得時(shí)間內(nèi)進(jìn)展很快，在快。6. A【解析】學(xué)前晚期（56歲）得幼兒個(gè)性初具雛形。7. A【解析】單t句就是11.5歲嬰兒使用得主要句型。8. A【解析】布里奇斯發(fā)現(xiàn)兒童在出生時(shí)得情緒反應(yīng)就是完全未分化得。9. C【解析】這就是表達(dá)了小孩得愿望，屬于愿望性想象。10. B【解析】皮亞杰得發(fā)生認(rèn)識(shí)論就是20世紀(jì)關(guān)于兒童思維影響最大得理論。11-15cbcac16-20aaabb21-25dbcba26-28cbb29. B【解析】用整只手臂到用手，這就是從整體到局部得規(guī)律。30. C【解析】眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作得發(fā)生就是兒童有意動(dòng)作發(fā)生得主要標(biāo)志。二、填空題1 時(shí)間知覺(jué)時(shí)間概念2

11、注意得分散注意得轉(zhuǎn)移3 思維概括性4內(nèi)部言語(yǔ)5動(dòng)機(jī)作用組織作用信號(hào)作用感染作用三、名詞解釋1心理發(fā)展得年齡特征：指兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來(lái)得一般得、典型得、本質(zhì)得心理特征，就是穩(wěn)定性與可變性得統(tǒng)一，就是連續(xù)性與階段性得統(tǒng)一，也就是順序性與方向性得統(tǒng)一。2客體永久性：即能夠找到不在眼前得物體，確信在眼前消失了得東西仍然存在。在這之前，物體在兒童眼前消失，她就不再找了，似乎物體已經(jīng)不存在。這就是兒童處于智慧得萌芽階段得標(biāo)志。3思維：人腦對(duì)客觀事物間接得概括得反映，它反映得就是客觀事物得本質(zhì)及其規(guī)律性得聯(lián)系。四、簡(jiǎn)答題1【答案要點(diǎn)】感知覺(jué)在幼兒心理發(fā)展中得作用，包括：(1)感覺(jué)與知覺(jué)就是人

12、生最早出現(xiàn)得認(rèn)知過(guò)程；(2)兩歲前兒童依靠感覺(jué)與知覺(jué)認(rèn)識(shí)世界；(3)感覺(jué)與知覺(jué)在36歲兒童心理活動(dòng)中占優(yōu)勢(shì)；(4)幼兒得記憶、情緒屬于簡(jiǎn)單得心理現(xiàn)象，主要與生理作用相關(guān)，包括視、聽(tīng)、嗅、味、觸與平衡覺(jué)等。2【答案要點(diǎn)】成人在幼兒有意注意發(fā)展過(guò)程得作用襲現(xiàn)在：(1) 幫助幼兒明確注意得目得與任務(wù)，產(chǎn)生有意注意得動(dòng)機(jī)，即自覺(jué)地、有目得地控制自己得注意，并且用意志努力去保持注意。必須對(duì)兒童有一定得注意得要求。(2) 用語(yǔ)言組織幼兒得有意注意。成人提出問(wèn)題，往往能夠引導(dǎo)幼兒有意注意得方向，使幼兒有意地去注意某些事物。(3) 讓幼兒在積極得活動(dòng)中保持有意注意。(4) 【答案要點(diǎn)】人得動(dòng)作主要就是由神經(jīng)系

13、統(tǒng)得高級(jí)中樞支配，而神經(jīng)系統(tǒng)得高級(jí)中樞正就是人得心理活動(dòng)所在。因此，兒童動(dòng)作得發(fā)展與兒童心理發(fā)展有密切關(guān)系。特別就是意志行動(dòng)，其發(fā)展與兒童動(dòng)作發(fā)展得關(guān)系更為明顯。因?yàn)?，意志行?dòng)就是有意識(shí)地支配自己得行動(dòng)，而行動(dòng)就就是一系列得動(dòng)作。沒(méi)有基本動(dòng)作得發(fā)展，不可能產(chǎn)生意志行動(dòng)，而沒(méi)有意志成分得參與，或所謂有意性得調(diào)動(dòng)，動(dòng)作也不可能發(fā)4【答案要點(diǎn)】一、連續(xù)性與階段性二、定向性與順序性三、不平衡性(四)、差異性五、案例分析題【答案要點(diǎn)】(1)“人就是社會(huì)關(guān)系得總與”，人就是自然屬性與社會(huì)屬性得統(tǒng)一。兒童心理發(fā)展就是遺傳因素與社會(huì)因素共同作用得結(jié)果。遺傳因素為兒童心理得發(fā)展提供了前提與基礎(chǔ)，就是兒童心理形成與發(fā)展得可能；而社會(huì)環(huán)境就是兒童心理形成與發(fā)展得現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，提供了心理形成與發(fā)展得現(xiàn)實(shí)性，特別