古詩(shī)鑒賞中的情與景關(guān)系34369

1、周考題回顧周考題回顧 風(fēng)流子風(fēng)流子吳越東風(fēng)起吳越東風(fēng)起 朱敦儒朱敦儒 宋宋 吳越東風(fēng)起，江南路，芳草綠爭(zhēng)春。吳越東風(fēng)起，江南路，芳草綠爭(zhēng)春。倚危樓縱目，繡簾初卷，扇邊寒減，竹外倚危樓縱目，繡簾初卷，扇邊寒減，竹外花明。看西湖、畫(huà)船輕泛水，茵幄穩(wěn)臨津?；鳌？次骱?、畫(huà)船輕泛水，茵幄穩(wěn)臨津。嬉游伴侶，兩兩攜手，醉回別浦，歌遏南嬉游伴侶，兩兩攜手，醉回別浦，歌遏南云。云。 有客愁如海，江山異，舉目暗覺(jué)傷神。有客愁如海，江山異，舉目暗覺(jué)傷神?？障牍蕡@池閣，卷地?zé)焿m。但且恁、痛飲空想故園池閣，卷地?zé)焿m。但且恁、痛飲狂歌，欲把恨懷開(kāi)解，轉(zhuǎn)更銷(xiāo)魂。只是皺狂歌，欲把恨懷開(kāi)解，轉(zhuǎn)更銷(xiāo)魂。只是皺眉彈指，冷過(guò)黃昏。

2、眉彈指，冷過(guò)黃昏。 請(qǐng)從情與景的角度對(duì)這首詞的上片作簡(jiǎn)要請(qǐng)從情與景的角度對(duì)這首詞的上片作簡(jiǎn)要賞析。賞析。 點(diǎn)出點(diǎn)出手法手法 分析手法分析手法 表達(dá)感情表達(dá)感情 這首詞上片在寫(xiě)法上以樂(lè)景寫(xiě)哀情，情景這首詞上片在寫(xiě)法上以樂(lè)景寫(xiě)哀情，情景交融。（交融。（2分）分）“綠爭(zhēng)春綠爭(zhēng)春”寫(xiě)出了春天的生寫(xiě)出了春天的生機(jī)勃勃，機(jī)勃勃，“看西湖看西湖”寫(xiě)出了人們的熱鬧、寫(xiě)出了人們的熱鬧、歡樂(lè)的情景，（歡樂(lè)的情景，（2分）通過(guò)對(duì)景物深入細(xì)致分）通過(guò)對(duì)景物深入細(xì)致地刻畫(huà)，委婉地傳達(dá)出了詞人心中深深的地刻畫(huà)，委婉地傳達(dá)出了詞人心中深深的悲哀之情，表達(dá)出了詞人對(duì)統(tǒng)治者忘卻了悲哀之情，表達(dá)出了詞人對(duì)統(tǒng)治者忘卻了傷痛，又過(guò)起

3、了醉生夢(mèng)死的生活的無(wú)可奈傷痛，又過(guò)起了醉生夢(mèng)死的生活的無(wú)可奈何之情。（何之情。（2分）分）古詩(shī)鑒賞中的情與景關(guān)系古詩(shī)鑒賞中的情與景關(guān)系目標(biāo)展示1.正確理解寫(xiě)景抒情詩(shī)中情與景的關(guān)系正確理解寫(xiě)景抒情詩(shī)中情與景的關(guān)系2.掌握鑒賞思路，學(xué)習(xí)鑒賞方法。掌握鑒賞思路，學(xué)習(xí)鑒賞方法。3.通過(guò)練習(xí)進(jìn)行方法總結(jié)，思維建模。通過(guò)練習(xí)進(jìn)行方法總結(jié)，思維建模?？季V解讀考綱解讀 2018年考試大綱：年考試大綱： 鑒賞評(píng)價(jià)鑒賞評(píng)價(jià) （1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧和表達(dá)技巧 （2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的觀點(diǎn)態(tài)度 近三年來(lái)，高考語(yǔ)文試卷中古詩(shī)鑒賞試題

4、頻頻出現(xiàn)考查情與景近三年來(lái)，高考語(yǔ)文試卷中古詩(shī)鑒賞試題頻頻出現(xiàn)考查情與景的關(guān)系的考題：的關(guān)系的考題：如：如：17年天津卷年天津卷太湖恬亭太湖恬亭王安石王安石“第二聯(lián)描繪了第二聯(lián)描繪了怎樣的畫(huà)面怎樣的畫(huà)面” 山東卷山東卷早上五盤(pán)嶺早上五盤(pán)嶺岑參岑參“江回兩崖斗，日隱江回兩崖斗，日隱群峰攢群峰攢”中的中的“斗斗”“”“攢攢”兩字生動(dòng)傳神，所寫(xiě)景物兩字生動(dòng)傳神，所寫(xiě)景物特征鮮明，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析，特征鮮明，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析， 江蘇卷江蘇卷秋興秋興陸游陸游“簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果” 北京卷北京卷曉行巴峽曉行巴峽王維王維“同樣是描繪山峽，同樣是描繪山峽， 曉行巴峽曉行巴峽與下列詩(shī)句相比，在

5、運(yùn)用意象，抒發(fā)情與下列詩(shī)句相比，在運(yùn)用意象，抒發(fā)情感方面有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，具體分析感方面有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，具體分析”。 回顧詩(shī)歌中寫(xiě)回顧詩(shī)歌中寫(xiě)景景的一般方法和技巧的一般方法和技巧 (1) (1)三個(gè)角度三個(gè)角度: : 觀察的角度觀察的角度 ： 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 近近 高高 低低 俯俯 仰仰 感知的角度感知的角度 ： 視覺(jué)視覺(jué) 味覺(jué)味覺(jué) 觸覺(jué)觸覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué) 嗅覺(jué)嗅覺(jué) ( (通感）通感） 描繪的角度：描繪的角度： 繪形繪形 繪聲繪聲 繪色繪色 繪勢(shì)繪勢(shì) (2) (2)四個(gè)結(jié)合：四個(gè)結(jié)合： 動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合 正側(cè)結(jié)合正側(cè)結(jié)合 點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合 (3) (3)六種技法：六種技法： 白描

6、白描 工筆工筆 渲染渲染 列錦（意象疊加）列錦（意象疊加） 對(duì)比對(duì)比 襯托襯托 (4) (4) 六種修辭：六種修辭： 比喻比喻 擬人擬人 夸張夸張 雙關(guān)雙關(guān) 通感通感 借代借代兩種形式：兩種形式： 借景抒情借景抒情 融情于景融情于景( (又稱(chēng)移情于景）又稱(chēng)移情于景） 情景交融情景交融 以景結(jié)情以景結(jié)情四種內(nèi)在聯(lián)系：四種內(nèi)在聯(lián)系： 以樂(lè)寫(xiě)哀，以哀寫(xiě)樂(lè)以樂(lè)寫(xiě)哀，以哀寫(xiě)樂(lè)-（反襯）（反襯） 以樂(lè)寫(xiě)樂(lè)，以哀寫(xiě)哀以樂(lè)寫(xiě)樂(lè)，以哀寫(xiě)哀-（正襯）（正襯）情與景結(jié)合的相關(guān)術(shù)語(yǔ)情與景結(jié)合的相關(guān)術(shù)語(yǔ)常見(jiàn)題型：常見(jiàn)題型： 1、 意象（意境）題意象（意境）題 2 2、 情與景關(guān)系類(lèi)情與景關(guān)系類(lèi) 3 3、 作用類(lèi)作用類(lèi)

7、一、意象（一、意象（ 意境）題意境）題 答題步驟答題步驟 1 1、抓住意象、抓住意象 2 2、再現(xiàn)畫(huà)面（寫(xiě)景運(yùn)用什么手法）、再現(xiàn)畫(huà)面（寫(xiě)景運(yùn)用什么手法） 3 3、點(diǎn)明景物所營(yíng)造的意境、氣氛或氛圍特點(diǎn)、點(diǎn)明景物所營(yíng)造的意境、氣氛或氛圍特點(diǎn) 一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞 （幽靜，蕭瑟，生機(jī)勃勃，孤寂凄清，幽靜，蕭瑟，生機(jī)勃勃，孤寂凄清， 雄渾壯麗，沉郁憂(yōu)愁，和諧靜謐，雄渾壯麗，沉郁憂(yōu)愁，和諧靜謐， 開(kāi)闊蒼涼，高遠(yuǎn)遼闊開(kāi)闊蒼涼，高遠(yuǎn)遼闊) ) 4 4、分析表達(dá)的思想情感。、分析表達(dá)的思想情感。 閱讀下面的宋詩(shī)閱讀下面的宋詩(shī), ,然后回答問(wèn)題。然后回答問(wèn)題。 游月陂（游月陂（bibi） 北宋北

8、宋 程顥程顥(h(ho)o) 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺(tái)。月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺(tái)。 萬(wàn)物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開(kāi)。萬(wàn)物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開(kāi)。 水心云影閑相照，林下泉聲靜自來(lái)。水心云影閑相照，林下泉聲靜自來(lái)。 世事無(wú)端何足計(jì)，但逢佳節(jié)約重陪。世事無(wú)端何足計(jì)，但逢佳節(jié)約重陪。 注注程顥，宋代大儒，理學(xué)家。程顥，宋代大儒，理學(xué)家。 這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人怎這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感樣的情感 ？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析。（？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析。（4 4分分) ) 月光照在陂堤上，我四處徘徊，北面是聳月光照在陂堤上，我四處徘徊，北面是聳入云中的百尺樓臺(tái)。秋天一

9、來(lái)，萬(wàn)物都變?nèi)朐浦械陌俪邩桥_(tái)。秋天一來(lái)，萬(wàn)物都變得蕭條零落，姑且趁著水邊向晚的涼意，得蕭條零落，姑且趁著水邊向晚的涼意，舉杯暢飲。水里的云影悠閑地相互照映，舉杯暢飲。水里的云影悠閑地相互照映，林中泉水在靜謐中流淌。世事變化無(wú)常何林中泉水在靜謐中流淌。世事變化無(wú)常何必計(jì)較，只要逢佳節(jié)便要與友朋相約再來(lái)必計(jì)較，只要逢佳節(jié)便要與友朋相約再來(lái)游玩。游玩。 【答案】【答案】 詩(shī)人寫(xiě)了百尺高臺(tái)，美麗的水光月色，樹(shù)詩(shī)人寫(xiě)了百尺高臺(tái)，美麗的水光月色，樹(shù)林林 和泉聲，和泉聲，(1(1分分) ) 營(yíng)造了營(yíng)造了寧?kù)o幽雅寧?kù)o幽雅( (或靜謐，幽靜等或靜謐，幽靜等)(1)(1分分) )的的意境，意境， 表達(dá)了詩(shī)人表達(dá)了

10、詩(shī)人閑適閑適( (或恬淡或恬淡, ,自在自在) )，隨遇而安，隨遇而安不計(jì)較得失的不計(jì)較得失的淡泊情懷淡泊情懷的心情。的心情。(2(2分分) )二、情景關(guān)系類(lèi)答題步驟二、情景關(guān)系類(lèi)答題步驟 1 1、明確手法（情和景的關(guān)系）、明確手法（情和景的關(guān)系） 2 2、列舉景物（意象）、列舉景物（意象） 3 3、這些景物共同營(yíng)造了、這些景物共同營(yíng)造了的氛圍（氣氛、的氛圍（氣氛、 意境）意境） 4 4、抒發(fā)了作者、抒發(fā)了作者的情感的情感 春日秦國(guó)懷古春日秦國(guó)懷古 周樸周樸 荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村?；慕家煌?，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。 牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。 云和

11、積雪蒼山晚，煙伴殘陽(yáng)綠樹(shù)昏。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽(yáng)綠樹(shù)昏。 數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。 注注周樸：字太樸，唐朝人。周樸：字太樸，唐朝人。 消魂；這里形容極其哀愁。消魂；這里形容極其哀愁。 涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬?zèng)芩何妓Я?，在今陜西省中部，古?秦國(guó)。縈紆：旋繞曲折。秦國(guó)。縈紆：旋繞曲折。 請(qǐng)你從情景關(guān)系的角度分析這首詩(shī)請(qǐng)你從情景關(guān)系的角度分析這首詩(shī)?（4分）分） 春日里遙望荒郊，看著涇水曲折地環(huán)繞著遠(yuǎn)處的村落，無(wú)限愁緒從胸中升起。 眾多的牛馬放牧，導(dǎo)致原上春草殆盡，耕破了田地，發(fā)現(xiàn)了古碑。 積雪茫茫的山巒，在黃昏中變得更加蒼茫，夕陽(yáng)伴著

12、云煙，讓樹(shù)林變得更加昏暗。 行走好幾里路，還都是茫茫黃沙，遙想秦地當(dāng)年的繁盛，的確讓人不堪回首。 參考答案：參考答案： 詩(shī)歌用了詩(shī)歌用了觸景生情、寓情于景觸景生情、寓情于景的手法（的手法（2分）分） 借涇水、春草、古碑、蒼山、殘陽(yáng)、綠樹(shù)、借涇水、春草、古碑、蒼山、殘陽(yáng)、綠樹(shù)、 黃沙等黃沙等凄涼、荒涼、敗落凄涼、荒涼、敗落的景物，（的景物，（1分）分） 表達(dá)了自己的表達(dá)了自己的懷古傷今（低沉、落寞）懷古傷今（低沉、落寞）之情。之情。 （1分）分）三、作用類(lèi)三、作用類(lèi)三、作用類(lèi)三、作用類(lèi) 閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 東坡東坡 蘇軾蘇軾 雨洗東坡月色清，市人行盡

13、野人行。雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。 莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。 注注 此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖lu確：確：山多大石。山多大石。 (1)第一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。第一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分分) 雨點(diǎn)紛落，把東坡洗得格外干凈，月亮的雨點(diǎn)紛落，把東坡洗得格外干凈，月亮的光輝也變得清澈。城里的人早已離開(kāi)，此光輝也變得清澈。城里的人早已離開(kāi)，此處只有山野中人閑游散步。千萬(wàn)別去嫌棄處只有山野中人閑游散步。千萬(wàn)別去嫌棄這些坎坷的坡路不如城里

14、平坦，我，就是這些坎坷的坡路不如城里平坦，我，就是喜歡這樣拄著拐杖鏗然的聲音。喜歡這樣拄著拐杖鏗然的聲音。 參考答案：參考答案： 第一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東第一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，（坡月夜圖，（1 1分）分） 營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，（營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，（1 1分）分） 以映襯作者心靈明澈的精神境界。以映襯作者心靈明澈的精神境界。(1(1分分) )遷移訓(xùn)練：遷移訓(xùn)練： 閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。 (綿陽(yáng)一診）綿陽(yáng)一診） 浣溪沙浣溪沙 朱敦儒（宋）朱敦儒（宋） 雨濕清明香火殘，碧溪橋外燕泥寒。日長(zhǎng)獨(dú)自雨濕清明香火殘，碧溪

15、橋外燕泥寒。日長(zhǎng)獨(dú)自倚闌干。倚闌干。 脫籜修篁初散綠，褪花新杏未成酸。江南春好脫籜修篁初散綠，褪花新杏未成酸。江南春好與誰(shuí)看！與誰(shuí)看！ 注注朱敦儒朱敦儒(1081-1159 ),洛陽(yáng)人，洛陽(yáng)人，“南渡以詞得南渡以詞得名名”，此詞作于流落江南之時(shí)?；X：竹筍的殼皮。，此詞作于流落江南之時(shí)?；X：竹筍的殼皮。 古人認(rèn)為，古人認(rèn)為，“作詩(shī)不過(guò)情、景二端。作詩(shī)不過(guò)情、景二端。”請(qǐng)從請(qǐng)從“情情”和和“景景”的關(guān)系的角度賞析這首詞。的關(guān)系的角度賞析這首詞。（6分）分） 清明時(shí)節(jié)的雨水落在祭拜后殘留的香燭紙清明時(shí)節(jié)的雨水落在祭拜后殘留的香燭紙錢(qián)上，錢(qián)上， 橋下溪水碧綠，橋外燕子銜濕泥筑巢。橋下溪水碧綠，橋外燕子銜濕泥筑巢。 白日漸長(zhǎng)，獨(dú)自一人人寂寞的倚著欄桿。白日漸長(zhǎng)，獨(dú)自一人人寂寞的倚著欄桿。 剛退去竹皮的竹子正散發(fā)著嫩綠之色，剛退去竹皮的竹子正散發(fā)著嫩綠之色， 剛掉落花瓣的新杏，還未散發(fā)出酸味。剛掉落花瓣的新杏，還未散發(fā)出