4.昆蟲備忘錄(教案)

1、* ._ > ， 、 4 昆蟲備忘錄教學(xué)目標(biāo)：1 .能讀通讀課文，讀準(zhǔn)字音，學(xué)會(huì)默讀課文2 . 能夠選擇自己最感興趣的內(nèi)容與大家分享并簡(jiǎn)單總結(jié)該種昆蟲的特征，用自己喜歡的方式做一份昆蟲備忘錄。3具有對(duì)昆蟲進(jìn)行探究的欲望，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)： 選擇文中自己最喜歡的昆蟲， 總結(jié)該種昆蟲的特征與大家分享教學(xué)難點(diǎn)：用自己喜歡的方式做一份昆蟲備忘錄教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集昆蟲資料教師準(zhǔn)備表格、圖片卡、教學(xué)片課件、視頻教學(xué)時(shí)數(shù)： 1 課時(shí)教學(xué)過程：一、視頻激趣 導(dǎo)入新課1 .同學(xué)們，在生活中你們見過那種昆蟲，有什么特點(diǎn)嗎？（ 1）學(xué)生小組交流自己所知道的昆蟲。（ 2）各小組選擇一名代表全班交

2、流。2 .老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，看看你最喜歡哪一種昆蟲。1）學(xué)生觀看視頻 （ 2）學(xué)生交流自己最喜歡哪一種昆蟲，并說明原因?！驹O(shè)計(jì)意圖： 此處從學(xué)生感興趣的地方入手， 由圖片、 視頻轉(zhuǎn)向文字，給學(xué)生一個(gè)良好的適應(yīng)過程，也容易激發(fā)學(xué)生興趣。 】3 .這節(jié)課我們將走進(jìn)汪曾祺的文章中，看看他是如何用文字描述這幾種昆蟲的。（ 1）學(xué)生了解作者簡(jiǎn)介（ 2）齊讀課題昆蟲備忘錄二、初讀課文讀通讀懂1.自由讀通課文（ 1）默讀課文，圈出生字（ 2）畫出難度的句子，多讀幾遍。2 .檢查字詞預(yù)設(shè)點(diǎn)：（ 1） 膜 翅 益蟲 瓢蟲 馬鈴薯 霸王 螞蚱 鞘翅 形態(tài) 絲綢掌握 咯咯作響黑斑 褐色 琢磨 瞎 款 多種方

3、式認(rèn)識(shí)生字生詞(2)磨m61.摩擦磨合2.阻礙，困難3消耗，消滅4拖延，耗時(shí)間m 6 1.粉碎糧食白工具。2.用磨將糧食加工成所需的狀態(tài)。3.掉轉(zhuǎn)師提問在本課中“琢磨”應(yīng)讀哪個(gè)音3 .接讀課文，在讀中正音。4梳理課文內(nèi)容(1)課文講了哪幾種昆蟲(2)為什么不以名字命名小標(biāo)題(3)每種昆蟲最顯著的特點(diǎn)是什么？(4)通過瓢蟲的描寫片段，你還知道哪些昆蟲是益蟲，哪些是害蟲？三、制作昆蟲備忘錄1 .你最喜歡哪一種昆蟲，說說原因。2如果不喜歡課文中出現(xiàn)的昆蟲，可以從自己收集的資料中選擇自己 最喜歡的向同學(xué)介紹說明。3師出示范例，選擇你最喜歡的方式，制作昆蟲備忘錄預(yù)設(shè)：(1)表格式昆蟲名稱別名顯著特征瓢蟲

4、花大姐硬翅上有黑色小圓點(diǎn)，并且有定數(shù)獨(dú)角牛螞蚱蜻蜓(2)圖片文字說明式(3)文字記錄式例：瓢蟲又名花大姐，膜翅是黑色的，硬翅是朱紅色的，并且上面有 小圓點(diǎn)，有吃觀蟲的益蟲，也有吃馬鈴薯葉的害蟲。【設(shè)計(jì)意圖：采取多種方式，不拘泥于形式，選擇自己喜歡的方式制 作昆蟲備忘錄，此時(shí)動(dòng)手能力與動(dòng)腦能力兼得，又可以鍛煉學(xué)生的概 括能力?！克?、質(zhì)疑探究、資料補(bǔ)充1讀了課文，你還想了解些什么？(1)學(xué)生提出問題如：什么是復(fù)眼、螞蚱飛起來為什么發(fā)出咯咯聲、 獨(dú)角牛為什么只有一個(gè)角、有沒有其他顏色的瓢蟲。（ 2）交流解決2 .出示視頻資料補(bǔ)充小結(jié)：同學(xué)們，如果你對(duì)大自然中的昆蟲感興趣，想進(jìn)一步探究，請(qǐng)?jiān)谡n下閱讀楊紅珍走近大自然之探秘昆蟲世界 ，進(jìn)一步了解千姿百態(tài)的昆蟲和它們生活的各個(gè)方面， 相信你對(duì)昆蟲世界有更多的了解。【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生興趣入手，將課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸。 】板書