留守兒童幫扶記錄

1、黃土于小學(xué)留守兒童幫扶記錄2011.2留守兒童幫扶記錄留守兒童幫扶記錄五年級(jí)卜導(dǎo)教師趙前寬輔導(dǎo)時(shí)間3月10日輔導(dǎo)地點(diǎn)留守兒童之 家常遠(yuǎn)勇輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，基本功不扎實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，錯(cuò)誤百在問(wèn)題指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生加深理解。幫學(xué)生找出原因，進(jìn)行練習(xí)。幫教內(nèi)容1、2、?讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)做題的困惑。?用實(shí)例幫助學(xué)生加深理解。指正3、?課后練習(xí)題，學(xué)生先獨(dú)立做，師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫教效果學(xué)生基本上能夠正確地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。留守兒童幫扶記錄四年級(jí)輔導(dǎo)教師楊松躍輔導(dǎo)時(shí)間3月14日輔導(dǎo)地點(diǎn)留守兒 童之家輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存田苗苗經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯(cuò)誤多在問(wèn)題1、舉事實(shí)，講道理

2、，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、針對(duì)個(gè)人容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。幫教內(nèi)容1、?先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己真實(shí)想法。摸清楚學(xué)生思 也動(dòng)態(tài)。2、?師講例子，用事實(shí)說(shuō)明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng) 自這種思想，要及時(shí)改正。3、？?？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)今后自已應(yīng)該怎么做。4、給學(xué)生樹(shù)立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實(shí)現(xiàn), 噌強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。5、？?？對(duì)學(xué)生難解決的問(wèn)題，進(jìn)行單獨(dú)講解幫教效果多數(shù)學(xué)生表示能改進(jìn)，個(gè)別學(xué)生有待于繼續(xù)教育。留守兒童幫扶記錄五年級(jí)卜導(dǎo)教師 卜導(dǎo)學(xué)生趙前寬輔導(dǎo)時(shí)間3月20日輔導(dǎo)地點(diǎn)留守兒 里之豕學(xué)生存在問(wèn)題考試成績(jī)不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識(shí)點(diǎn)再幫助學(xué) 生鞏固一下。幫教措施把卷子上面的錯(cuò)題每題必改

3、，改完說(shuō)明出錯(cuò)原因，師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)卜教內(nèi)容先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí) 指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。再出示對(duì)應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固幫教效果完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄六年級(jí)卜導(dǎo)教師江成中輔導(dǎo)時(shí)間3月22日輔導(dǎo)地點(diǎn)留守兒 里之豕輔導(dǎo)學(xué) 生江帥學(xué)生存在問(wèn)題考試成績(jī)不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識(shí)點(diǎn)再幫助學(xué) 生鞏固一下。幫教把卷子上面的錯(cuò)題每題必改，改完說(shuō)明出錯(cuò)原因，措施師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)卜教內(nèi)容先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí) 指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。再出示對(duì)應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固幫教效果_完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄六年級(jí)"導(dǎo)教師江

4、成中輔導(dǎo)時(shí)間3月22輔導(dǎo)地點(diǎn)留守兒 里之豕H導(dǎo)學(xué)生王婷婷學(xué)生存在問(wèn)題考試成績(jī)不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識(shí)點(diǎn)再幫助學(xué)生 鞏固一下。幫教措施把卷子上面的錯(cuò)題每題必改，改完說(shuō)明出錯(cuò)原因，師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)幫教內(nèi)容先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指 正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。再出示對(duì)應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固幫教效果完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄三年級(jí)卜導(dǎo)教師常永平輔導(dǎo)時(shí)間3月25日輔導(dǎo)地點(diǎn)留守兒 里之豕眄導(dǎo)學(xué)生 學(xué)生存在問(wèn)題幫教措施幫教內(nèi)容高翔閱讀題出錯(cuò)率高，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)，加強(qiáng)課外閱讀 練習(xí)說(shuō)明出錯(cuò)原因，師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。把本單元的知識(shí)點(diǎn)現(xiàn) 幫助學(xué)生鞏固一下1、？?？

5、先讓學(xué)生自己獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò) 的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。2、？?？閱讀自讀課本中的篇章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀3、？?？加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練幫教效果基本完成預(yù)期要求留守兒童幫扶記錄輔導(dǎo)教師一一留守兒憾時(shí)間0地點(diǎn)童之輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存在問(wèn)題幫教措施幫教內(nèi)容幫教效果留守兒童幫扶記錄輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)留守兒 里之豕輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存在問(wèn)題幫教措施幫教內(nèi)容幫教效果留守兒童幫扶記錄輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)留守兒 里之豕輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存在問(wèn)題幫教措施幫教內(nèi)容幫教效果留守兒童幫扶記錄輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)留守兒 里之豕，導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存在問(wèn)題幫教措施幫教內(nèi)容幫教效果留守兒童幫扶記錄輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)

6、地點(diǎn)留守兒 里之豕輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存在問(wèn)題幫教措施幫教內(nèi)容幫教效果留守兒童幫扶記錄輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)留守兒 里之豕輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存在問(wèn)題幫教措施幫教內(nèi)容幫教效果留守兒童幫扶記錄輔導(dǎo)教師一一留守兒0時(shí)間腐地點(diǎn)童之輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存在問(wèn)題幫教措施幫教內(nèi)容幫教效果我校留守兒童較多，對(duì)他們的關(guān)心和教育成為學(xué)校一項(xiàng)重大的課題。黨中央十分重視留守兒童，我校在教育局的指導(dǎo)下，對(duì)留守兒童的關(guān)心也做了大量工作，學(xué)校還將進(jìn)一步做工作，采取多種形式的幫扶措施。一、留守兒童生活上的幫扶1、父母外出，寄居在親朋好友家的留守學(xué)生，讓他們住得下、吃得香。及時(shí)溝通、了解。2、父母外出，寄居在親戚家的留守兒童，學(xué)校每周同其親戚聯(lián)系

7、一次，關(guān)心其吃住生活問(wèn)題。二、為留守兒童獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)學(xué)校成立留守兒童基金會(huì)，學(xué)校也將適當(dāng)?shù)腻X(qián)存入這筆基金中，解決留守兒童基本生活問(wèn)題。三、心理上對(duì)留守兒童關(guān)心1 、班主任每周同留守兒童交談一次，對(duì)他們的心理需要進(jìn)行了解，并正確引導(dǎo)，給予關(guān)愛(ài)。2、班主任每?jī)芍芡羰貎和募议L(zhǎng)通一次電話，匯報(bào)兒童的進(jìn)步，增強(qiáng)家長(zhǎng)和留守兒童的自信心。3、我校黨員，每個(gè)黨員包扶留守兒童，經(jīng)常了解，關(guān)照留守兒童的思想、生活、心理狀況，對(duì)癥下藥，正確引導(dǎo)，這項(xiàng)工作做得好的黨員，將給予表彰。四、學(xué)習(xí)上的幫扶部分留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳，學(xué)校在每個(gè)班開(kāi)展一幫一，一對(duì)紅的活動(dòng)，要求班上成績(jī)好的同學(xué)必須幫扶一個(gè)成績(jī)差的留守兒童搞好學(xué)習(xí)成績(jī)。各科教師也要利用一定的時(shí)間為這部分留守兒童“開(kāi)小灶”，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。五、留守兒童特長(zhǎng)的幫扶1 、在留守兒童中多開(kāi)展一些活動(dòng)，如故事會(huì)，詩(shī)歌朗誦比賽，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，6 1聯(lián)歡活動(dòng)，手抄報(bào)比賽活動(dòng)，夸媽媽活動(dòng)，文明禮儀活動(dòng)，愛(ài)少先隊(duì) 隊(duì)旗活動(dòng)等等，讓他們?cè)趯W(xué)校生活有樂(lè)