九年級(jí)寫字教案

1、九年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃一、基本情況學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正 ,部分學(xué)生寫字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢(shì)正確，但由于在七八年級(jí)重視程度不同， 仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范， 因此九年級(jí)寫字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo)，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭(zhēng)本班寫字水平在全校居上游。二、教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化；2、寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度； 3 、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣； 4、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書寫技巧。 5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)

2、生對(duì)漢字書法的鑒賞能力；6、結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育三、教學(xué)重點(diǎn) 1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。寫字姿勢(shì)做到“三個(gè)一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。寫字習(xí)慣做到“八個(gè)字”：頭正、身直、臂開、足平。2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。 3 、進(jìn)行筆法訓(xùn)練。即運(yùn)筆的方法，重點(diǎn)練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。 4 、對(duì)書寫提出嚴(yán)格要求，那就是“六個(gè)字”：正確、端正、整潔，排列整齊，變化有致。5 、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真， 把書寫習(xí)慣教育做

3、在平時(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時(shí)的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中， 認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。6、使學(xué)生領(lǐng)會(huì)漢字書寫不單單是一個(gè)個(gè)字的問(wèn)題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。四、教學(xué)措施1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。2、要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10 分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于 25 分鐘。3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時(shí)”的意識(shí)。 4、 發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促， 互相檢查寫字姿勢(shì)。 5、 教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的

4、的書寫習(xí)慣， 教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。6、開展“遠(yuǎn)離訂正液、改正紙”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。7 、展開競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽， 強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。 也可以抽簽的形式舉行級(jí)的寫字比賽。8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。第一課時(shí)中國(guó)硬筆書法發(fā)展史 教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)硬筆書法發(fā)展歷史了解教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生對(duì)中國(guó)硬筆書法的歷史有大概了解， 幫助他們對(duì)學(xué) 習(xí)硬筆書法產(chǎn)生興趣。教學(xué)內(nèi)容：1 、陶文（公元前六七千年），筆畫簡(jiǎn)單、古拙而質(zhì)樸2、甲骨文（公元前六七千年），意象合一3、秦漢，硬筆書法退

5、守民間a秦代陶文b秦漢金文c漢代磚文4 、晉唐以降、漫漫求索 a 竹絲筆、荊筆、藤筆、竹筆、木筆5、鋼筆從歐美來(lái)到中國(guó)（清末年）6 、現(xiàn)代硬筆書法a 中日硬筆書法交流b 現(xiàn)代硬筆書法的蓬勃發(fā)展7、作業(yè)：2 5分鐘練習(xí)書法。訓(xùn)練 1紅裝素裹一代天驕風(fēng)騷妖嬈沁園春雪、教學(xué)反思：這節(jié)課主要是激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書法產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)硬筆書法的歷史有大概了解，幫助他們對(duì)學(xué)習(xí)硬筆書法產(chǎn)生興趣。多收集一些書法大家的書法作品給學(xué)生欣賞。第二課時(shí)寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法教學(xué)目的： 通過(guò)講解寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法， 讓學(xué)生寫好鋼筆字的作用和方法。教學(xué)過(guò)程：一、 我國(guó)教育學(xué)家、 文字學(xué)家、 詩(shī)人郭

6、沫若早就在1962 年指出： “培養(yǎng)中職高生寫好字， 不一定要人人都成為書法家， 總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專行，是容易誤事的?！贝髸疑蛞f(shuō)：“練字不但對(duì)身體有好處，而且可以養(yǎng)成善于觀察、考慮、處理事務(wù)的敏銳和寧?kù)o的頭腦。”他們兩位都是當(dāng)代著名書法家，他們的話，是一生學(xué)字的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很有道理。 即使在現(xiàn)在電腦普及的時(shí)代， 鋼筆仍是不可取代的主要書寫工具。 “字是人的臉面”，因此，從學(xué)生時(shí)代起開始進(jìn)行正規(guī)的鋼筆字訓(xùn)練，將受益終身。練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的

7、字， 增一份贏得成功的自信。 你想用瀟灑漂亮的字，來(lái)裝點(diǎn)你美好的人生嗎？那就趕快行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持不懈，刻苦努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，相信你一定會(huì)取得成功的！二、根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用以下學(xué)習(xí)方法，可以收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。 1、臨帖和摹帖臨帖和摹帖是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，要堅(jiān)定不移。摹帖和臨帖各有所長(zhǎng)，效果各異。姜夔續(xù)書譜中說(shuō)：“臨書易失古人位置，而多得古人筆意，摹書易得古人位置，而多失古人筆意。臨書易近，摹書易忘，經(jīng)意與不經(jīng)意也。夫臨摹之際，毫發(fā)失真，則神情頓異，所貴詳謹(jǐn)?！蹦√?，就是把薄紙蒙在帖上，直接描畫，如同描紅，多摹幾遍，有利于把握字形結(jié)構(gòu)。臨帖，就是看著字帖，照著去寫。只

8、要仔細(xì)認(rèn)真，便容易掌握筆法筆意，從而把范本的精髓學(xué)到手。 只摹不臨， 雖然間架不錯(cuò)， 但沒有筆法， 字就僵化， 缺乏神采。初學(xué)者宜臨摹并用，相互補(bǔ)充。2、臨帖的方法臨帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不斷比較。眼到手到心到，是指臨帖時(shí)思想高度集中，全神貫注，不僅用眼睛看，用手認(rèn)真寫，而且要開動(dòng)腦筋，思考怎樣臨才能臨得象。少而精，是指每天規(guī)定五到十來(lái)個(gè)字，反復(fù)寫，集中力量打殲滅戰(zhàn)，盡量消化它，最好能掌握它。2 臨得很多，往往會(huì)象抄書一樣，印象不深。不斷比較，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上的字進(jìn)行比較，看那一筆寫得好，那一筆寫得不好。字形結(jié)構(gòu)是否擺穩(wěn)，到底象不象；要找出差距看出缺

9、點(diǎn)，從而加以改進(jìn)。臨一遍，比較一遍，改進(jìn)一遍；不斷臨，不斷比較，不斷改進(jìn)，就會(huì)越寫越象，越寫越好了。3 、連續(xù)不斷，持之以恒任何事情都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的發(fā)展過(guò)程。練字也一樣，寫得太少，沒有掌握，當(dāng)然談不上進(jìn)步，而生硬機(jī)械地多寫，疲倦了，效果也不好。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，楷書練字臨帖，每天差不多要寫二百多字，必須一次性連續(xù)不斷寫完。 這才能達(dá)到一定的量才有一定效果， 較佳的量才能達(dá)到較佳的效果。 這也是鍛煉毅力的好辦法。 學(xué)習(xí)時(shí)要象蚯蚓鉆進(jìn)泥土里似的，一頭鉆進(jìn)字帖里，專心致志。每天抽一定時(shí)間臨摹帖，滴水穿石，日久見功夫，辛勤耕耘，一定會(huì)有收獲。三、作業(yè)2 5分鐘練習(xí)書法訓(xùn)練 2田圃喑啞喧嚷洗禮留滯潤(rùn)如油膏

10、禁錮襁褓溫聲細(xì)雨詩(shī)歌練習(xí)雨說(shuō)教學(xué)反思： 通過(guò)講解寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法， 讓學(xué)生寫好鋼筆字的作用和方法。第三課時(shí)正楷筆畫的名稱及寫法（一）教學(xué)目的： 通過(guò)講解正楷筆畫的名稱及寫法， 讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。教學(xué)過(guò)程：1 、點(diǎn)：楷書中的點(diǎn)豐富多彩，有側(cè)點(diǎn)、垂點(diǎn)、挑點(diǎn)、撇點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)等。點(diǎn)的形態(tài)雖然不同，但都如人的眼睛，顧盼生情，最為傳神。因此，點(diǎn)要寫得圓滿精致，或象高山上滾下來(lái)的石頭，勢(shì)猛力足；或象蘋果中的內(nèi)核，渾厚圓潤(rùn)。點(diǎn)是筆畫和筆法的基礎(chǔ)。所有筆畫都是從點(diǎn)開始延伸的。它在書寫結(jié)構(gòu)組合中起著“畫龍點(diǎn)睛”的作用。所謂“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”。（ 1 ）右側(cè)點(diǎn)：因點(diǎn)取側(cè)勢(shì)，

11、故叫側(cè)點(diǎn)。寫法是落筆要輕，向右下45按筆，再順勢(shì)斜下頓筆，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗，顏色由淺到深。如：“泛、掠、濱”等。（2）左垂點(diǎn)：因形似垂露，故叫垂點(diǎn)。寫法是由輕到重，從右至左下呈1520，再順勢(shì)向直下，由快到慢按筆，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為由細(xì)到粗，由淺到深。如“小、濱、東、京”等字中的垂點(diǎn)。（3 ）挑點(diǎn)：形似挑畫，但比挑畫短小有力。寫法是落筆由按到提，由重到輕，由慢到快，從右下45 頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45，迅速用力挑出。如：掠、勻、羊等字中的挑點(diǎn)。（4）撇點(diǎn)：形似短斜撇，但更短小些。寫法是向右下45 落筆，然后轉(zhuǎn)筆向左下 45迅速撇出。如六、只、總、普等

12、字中的撇點(diǎn)。（5）長(zhǎng)點(diǎn)：是側(cè)點(diǎn)的延長(zhǎng)，故名。寫法是落筆要輕，隨著向右下方45行筆逐漸用力，最后斜下按拉，頓筆回鋒收筆。長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài)，上細(xì)下粗，顏色從淺到深?？瑫杏胁簧僮值霓喈嬍怯瞄L(zhǎng)點(diǎn)來(lái)代替，故又稱“反捺”。如“女、以、李、英”等字中的長(zhǎng)點(diǎn)。2、橫：橫畫在漢字中起著橫梁般的作用，它的長(zhǎng)短變化則平衡整個(gè)漢字結(jié)構(gòu)，因此，既要堅(jiān)挺扎實(shí)，又要生動(dòng)活潑。寫橫畫不論長(zhǎng)短，為適合人的視覺效果， 都要寫得左低右高， 略帶斜勢(shì)。 但也不能太斜，以 5 7為宜，一般短橫要斜，長(zhǎng)橫基本平正。（1）右輕橫：因勢(shì)向下凹，故又稱凹橫。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7 斜行， 最后順勢(shì)輕按回鋒收筆。 右輕橫大都在字的第一筆

13、， 快捷有氣勢(shì)。如“土、王、五、至”等字中的右輕橫。（ 2）左輕橫：因勢(shì)向上仰，故又稱仰畫。寫法是輕起筆，向右逐漸用力，最后輕頓筆回鋒收筆，左低右高，左細(xì)右粗。左輕橫常和左豎相接，在筆畫中間，有時(shí)也可在第一筆。如：“上、正、旦、直”等字中的左輕橫。（3 ）長(zhǎng)橫：因勢(shì)向下覆，故又稱覆畫。寫時(shí)起筆作頓，然后向右上行筆，結(jié)束處頓筆回鋒收筆。由于頭尾用筆重，速度慢，中間用筆輕、速度快，因此，整個(gè)橫畫是頭尾粗，中間細(xì)，在平直中略帶弧形，中間部分稍挺起，顯得很有力量。如：“下、萬(wàn)、不、百”等字中的長(zhǎng)橫。還有在字的底部和中部的長(zhǎng)橫基本平正。如“衛(wèi)、亞、安、青”等字中的長(zhǎng)橫。3、2 5分鐘練習(xí)書法訓(xùn)練 3 生

14、詞練習(xí)詩(shī)歌練習(xí)星星變奏曲教學(xué)反思：第四課時(shí)正楷筆畫的名稱及寫法（二）3、豎：豎畫在漢字中起著支柱的作用，必須寫得挺拔堅(jiān)勁，它要象一個(gè)人立正的樣子，胸腰挺起，精神抖擻，雄赳赳、氣昂昂；切不可左歪右斜，更不能彎腰曲背。 （ 1）懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針，故叫懸針豎。寫法是右下落筆，稍用力按一下，隨即轉(zhuǎn)筆直下；力量由重到輕，速度由慢到快，最后到 3/4 處提筆出鋒，力到鋒端。收筆不能太快，太尖細(xì)如同鼠尾。懸針豎大都是字的最后一筆，位置在中間居多，有的在右邊。如“中、平、年、都”等字中的懸針豎。（ 2 ）垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水，故叫垂露豎。寫法是右下落筆，稍按，然后轉(zhuǎn)筆直下，收筆時(shí)順勢(shì)

15、向下按拉，隨即空回鋒收筆。垂露豎大都是一個(gè)字的左豎或右豎，少數(shù)是中豎。如“門、同、術(shù)、引”等字中的垂露豎。（3）短豎：起筆輕作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，順勢(shì)按拉回鋒收筆。短豎在與短橫相逢時(shí)，起筆不作頓。如“日、且、貝、具”等字中的短豎。有時(shí)短豎稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短豎。4、撇：撇如同人的手足，可伸可屈，在結(jié)構(gòu)組合中，它主要起到平衡字勢(shì)的作用。撇的形態(tài)舒展，筆意流暢，瀟灑時(shí)如同蘭葉，豎實(shí)處恰似大象的長(zhǎng)牙，撇畫用筆由按到提，由重到輕，速度由慢而快，線條由粗而細(xì)，顏色由深到淺。撇時(shí)要行筆輕捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所處的位置而定，力求準(zhǔn)確，使字搭配穩(wěn)當(dāng)。（ 1 ）短平撇：一般在字的頂部

16、，寫得短而平，否則，頭重腳輕，不成比例。寫法是起筆向右作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下15迅速提筆出鋒。宜平、宜短， “如鳥啄食”。如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。（ 2 ）短斜撇：一般在字的左肩部位。寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下45快速出鋒。特點(diǎn)是短小，尖銳，有力。如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。（3）斜撇：一般如同人的胳膊或腿，與斜捺相對(duì)而出，呈45角度。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下，由慢而快撇出， 力到鋒端。 斜撇要有一定弧度， 切忌寫成直撇或彎曲過(guò)度。如“人、文、木、米”等字中的斜撇。（ 4 ）豎撇：寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，約在三分之二處，向左下撇出。撇出的地方常有弧形的意味。呈

17、現(xiàn)多半是豎，很少一部分是撇。如“月、用、師、病”等字中的豎撇。（ 5）豎斜撇：寫法是起筆作頓，隨即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒向下，寫至一半時(shí)向左下45弧形撇出。通常和橫畫交叉時(shí)，豎斜撇和捺呈對(duì)稱形式。 一般橫畫以上較直， 以下則漸成斜撇。 如“大、 夫、 春、火、夾”等字中的豎斜撇。（6 ）直撇：寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下呈45撇出，因筆畫較直，故叫直撇。如：“在、老、考、孝”等字中的直撇。4、2 5分鐘練習(xí)書法訓(xùn)練 4 生詞練習(xí)詩(shī)歌練習(xí)外國(guó)詩(shī)兩首第五課時(shí)正楷筆畫的名稱及寫法（三）教學(xué)目的： 通過(guò)講解正楷筆畫的名稱及寫法， 讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。教學(xué)過(guò)程：5、捺：捺，亦同人的手足。古人說(shuō)，捺的“伸

18、縮異度，變化多端，要如魚翼、鳥翅，有翩翩自得之狀”。捺有斜捺，平捺之分，斜捺往往順著斜撇而來(lái)，角度為45；平捺因在字的下面，大都取逆勢(shì)，角度較平，古時(shí)講一波三折，有波勢(shì)，有折態(tài)，有節(jié)奏。寫捺最忌一筆拓下，又忌曲折過(guò)度；一筆拓下，無(wú)波味，不成具體形態(tài)；曲折過(guò)度，棱角太突出，非常不自然。（ 1）斜捺：落筆宜輕，逐漸向右下呈 45 行筆至捺腳處用力稍駐，再徐徐平挑出尖。用筆由輕而重再輕， 先提再按又提， 速度由快至慢再快， 線條由細(xì)而粗再細(xì)。 如： “人、文、木、來(lái)”等字中的斜捺。（2）平捺：因其角度小，故叫平捺，寫法是順勢(shì)逆鋒起筆，轉(zhuǎn)鋒橫行，隨即向右下行筆，平中略斜，逐漸用力，最后至捺腳處稍駐，平

19、平挑出，筆尖漸漸離開紙面。平捺大都在走之底處用。如：“之、進(jìn)、這、迎”等字中的平捺。6、鉤：是筆畫的附屬物，是由于某些筆畫的連接呼應(yīng)而產(chǎn)生的。漢朝以前的文字幾乎沒有鉤，漢隸也極少有鉤。鉤本身就起連帶作用，因此，凡鉤都要寫得短小、尖銳、有力。勾時(shí)先用力頓一下，隨后才迅速勾出。頓一下，是為了積蓄力量，迅速勾出，才顯得尖銳有力。（ 1 ）豎鉤：寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，至鉤處先用力頓或向左下挫，然后提筆向左上呈45勾出。如：“寸、示、可、寺”等字中的豎鉤。（2）弧鉤：寫法是輕落筆，徐向右下彎再向左下彎，呈弓背形（起筆和出勾處在一條線上），勾時(shí)用力，向左上呈 45勾出。如：“子、手、家、象”等字中

20、的弧鉤。（ 3 ）提鉤：寫法是起筆作頓，轉(zhuǎn)筆直下，至提鉤處略頓，然后向右上呈45挑出。如：“長(zhǎng)、民、良、切”等字中的提鉤。（ 4 ）橫鉤：寫法是輕落筆，橫向行筆，左低右高，至鉤處略頓呈45，然后向字心迅速勾出，角度太大太小都不好看。寫橫鉤時(shí)要注意兩肩平齊，勾尖對(duì)字心。如：“它、皮、寫、字”等字中的橫鉤。（ 5 ）戈鉤：寫法是起筆作頓，再縱筆向右下弧行運(yùn)筆，多呈45 ；出勾時(shí)略駐，再翻筆向上勾出。整個(gè)戈鉤，直中帶弧，充滿了力量，形同滿月之弓，富有彈性，氣勢(shì)開張。如：“戈、成、我、武”等字中的戈鉤。（ 6 ）拋背鉤：先寫 橫畫，轉(zhuǎn)折處作頓，折筆成環(huán)狀寫彎鉤。勾時(shí)稍駐，用力向上勾出。拋背鉤弧度較大，

21、要既圓活，又遒勁。如：“飛、氣、風(fēng)、氫”等字中的拋背鉤。7、2 5分鐘練習(xí)書第六課時(shí)橫畫的寫法與連筆教學(xué)目標(biāo)： 1 掌握小橫折鉤、 大橫折鉤的寫法技巧， 并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過(guò)程：一、觀察橫畫的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。（小橫折鉤，豎畫左斜。）二、行書中的橫畫，有的入筆，行筆、收筆較慢，起落分明。有的順鋒起筆或順鋒收筆，化繁為簡(jiǎn)，行筆較快，但筆畫獨(dú)立，不作牽連。有的起筆或收筆帶有牽絲，與其他筆畫形成呼應(yīng)，行筆快速，收筆干脆。 1、長(zhǎng)橫筆畫平而勁挺有理。 2、短橫尖峰入筆，重頓收筆。 3、橫的其他

22、寫法三、實(shí)踐演練1、臨寫、默寫“世”、“舉”、“天”2、練習(xí)書寫課本例字。四、觀察橫的其他寫法的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆五、學(xué)習(xí)“攝”“拔”的寫法1、“攝”“拔”的寫法：起筆輕，中間重按，收筆上挑，行筆較快。2、“老”的寫法：起筆之前帶有明顯的牽絲，是借上筆之勢(shì)而來(lái)。六、實(shí)踐演練1、臨寫、默寫“習(xí)”、“菊”、“蜀”、“固”2、練習(xí)書寫。七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。 2、問(wèn)題點(diǎn)撥。第七課時(shí)豎畫的寫法與連筆教學(xué)目標(biāo)： 1 掌握豎畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。 2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過(guò)程：二、觀察豎畫的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。行書中，