初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末附答案

1、新課標(biāo)人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末精品試題附答案說(shuō)明：本試卷答題時(shí)間90分鐘，滿分120分，其中試題占115分，卷面整潔與作答規(guī)范占5分。凡選擇題，將正確答案序號(hào)填入答題空中。題號(hào)一二三四卷面分總分（一）（二）得分親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定有很多的收獲。今天，請(qǐng)自信地舉起你的筆，認(rèn)真審題，仔細(xì)答卷，讓你的聰明與智慧在這里展現(xiàn)，相信你一定會(huì)做得很好！一、積累與運(yùn)用（18分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )（3分） A. 木屐（j） 熾痛（zhì） 亙古（gèng） 鍥而不舍（qiè） B. 蟬蛻（tuì） 讕語(yǔ)（lá

2、n） 可汗（hàn） 迥乎不同（jng） C. 確鑿 (záo) 嗥鳴（háo） 朔氣（shuò） 義憤填膺（yng） D. 臃腫（yng） 泯然（mng） 彌高（mì） 氣沖斗牛（dòu）2、用橫線標(biāo)出下列短語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并將正確的字依次工整的寫(xiě)在格中。（4分）一拍既合 人跡罕致 駭人聽(tīng)聞 亦復(fù)如是 博學(xué)多識(shí) 鋒芒必露 雜亂無(wú)章 馬革裹尸 家喻戶曉 慷慨淋漓 鞠躬盡瘁 婦儒皆知 心會(huì)神凝 鮮為人知 兀兀窮年 人聲鼎沸 3、文學(xué)常識(shí)填空（3分）從百草園到三味書(shū)屋選自 ，作者是 。木蘭詩(shī)選自宋代 編的樂(lè)府詩(shī)集，是 時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。

3、最后一課作者是 ，他和莫泊桑都是 國(guó)著名作家。4、詩(shī)詞填空（4分）山際見(jiàn)來(lái)煙， 。 ，一片孤城萬(wàn)仞山。假如生活欺騙了你， ， ！木蘭詩(shī)中描寫(xiě)木蘭萬(wàn)里迢迢奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的詩(shī)句是 ， 。描寫(xiě)木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦戰(zhàn)斗生活畫(huà)面的詩(shī)句是： ， 。5、下面是一份對(duì)200名初中生課外閱讀的調(diào)查情況表，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)調(diào)查情況，回答后面的問(wèn)題。（4分）中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比卡通畫(huà)11256%時(shí)文雜志3216%武俠小說(shuō)3015%文學(xué)名著2613% 從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論，即 ： 看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)同學(xué)的建議是： 請(qǐng)你從讀過(guò)的名著中選出一部，推薦給即將升入初中的同學(xué)。推薦的名著是： 這本書(shū)在語(yǔ)

4、文學(xué)習(xí)上給我最大的幫助是：二、文言文閱讀（15分）閱讀下面兩段文言文，完成69題?！炯住孔允侵肝镒髟?shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之，父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?#160;王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？【乙】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：

5、“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。6、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）邑人奇之  （          ）        蒙辭以軍中多務(wù)   （     

6、0;    ）日扳仲永 （ ） 蒙乃始就學(xué) （ ）7、翻譯下列句子。（4分）卒之為眾人，則其受于人者不至也。但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。8、甲文中，仲永淪為平庸的原因是（用原文回答）（2分）乙文中 呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長(zhǎng)進(jìn)的原因是什么?（2分）                  9、兩文在寫(xiě)法上各有什么特點(diǎn)？（3分）三、 現(xiàn)代文閱讀（共32分）（一）閱讀下文，完成10-16題。（15

7、分）作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸

8、陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩(shī)雜論的碩果。他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了，作出了卓越的成績(jī)。 10、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這幾段文字的大意。（3分）11、請(qǐng)從用詞的角度賞析文中畫(huà)橫線的句子。（3分）12、30年代初的聞一多為什么要潛心研究古代典籍？（3分）13、文中寫(xiě)聞先生的頭發(fā)之前先提到杜甫，你認(rèn)為這有什么作用？（3分）14、選文敘述了聞一多先生許多事跡，你認(rèn)為自己需要學(xué)習(xí)哪一點(diǎn)？為什么？（3分）（二）閱讀下文，完成1519題。（17分）田野上的白發(fā)劉益善母

9、親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來(lái)是額前，再后來(lái)滿頭蘆花，讓我們感到心痛。    父母都不愿離開(kāi)家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？    4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車(chē)回老家，想看看父母和小弟。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒(méi)人，門(mén)上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過(guò)，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)，我信步朝田野走去。  &

10、#160; 到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見(jiàn)母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見(jiàn)撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見(jiàn)是我，停了下來(lái)，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見(jiàn)，立刻又敲起來(lái)，那黑乎乎的便逃散而去。母親說(shuō)，今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒(méi)有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。 

11、   母親和我說(shuō)話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不該享一享福么？我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開(kāi)她的田野。平時(shí)我們勸她，她都說(shuō)：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。    那個(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。    父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來(lái)

12、拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。    我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒(méi)一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命！    母親見(jiàn)是我，想站起來(lái)，努力了兩次

13、卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來(lái)，白發(fā)在田野里飄拂起來(lái)。母親說(shuō)：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒(méi)說(shuō)話，把母親送回家，就跑到田里，沒(méi)命地插起秧來(lái)。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺(jué)得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了    母親離開(kāi)我們?nèi)炅耍彝涣四赣H的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。  （11）啊，母親的白發(fā)喲，

14、還在田野上飄拂么！    15、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中的母親是一位什么樣的母親。（3分）16、母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？（4分）17、結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)下列句子作簡(jiǎn)要賞析。（4分）隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。18、下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）    A段中“后來(lái)滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見(jiàn)的蘆花來(lái)形容母親的白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農(nóng)婦的身份。

15、0;   B段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)”一句看似閑筆，實(shí)則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。    C段中“在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句，既寫(xiě)出了老鼠的猖獗，又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。    D最后一段以“母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么!”一句結(jié)束全文，言有盡而意無(wú)窮，含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。    19、本文著力描寫(xiě)母親的白發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。（3分）四、寫(xiě)作（50分）人間最純真的感情莫過(guò)于親情，你從呱呱墜地一直到現(xiàn)

16、在，有許多親人伴隨你的成長(zhǎng)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅在與他們的交往中，一定有許多事情凝聚著濃濃的親情，請(qǐng)你以“我和_”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：1、用真實(shí)的事例來(lái)表達(dá)真情實(shí)感。 2、把故事寫(xiě)完整，書(shū)寫(xiě)要工整。3、字?jǐn)?shù)600 字左右參考答案一、1、C 2、既即 致至 必畢 儒孺 3、朝花夕拾魯迅郭茂倩 南北朝都德 法4、竹中窺落日黃河遠(yuǎn)上白云間不要悲傷，不要心急！萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（出現(xiàn)錯(cuò)別字該小題不得分）5、大多數(shù)初中生課外閱讀喜歡看卡通畫(huà)而不喜歡閱讀文學(xué)名著 開(kāi)放性試題，言之有理即可。推薦作品不局限于課標(biāo)和教材列舉書(shū)目，"幫助&qu

17、ot;圍繞積累語(yǔ)文素材、提升文化品位、豐富思想內(nèi)涵、增長(zhǎng)人生閱歷、提高閱讀能力、學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法等方面結(jié)合作品內(nèi)容說(shuō)明即可。二、6、以為奇; 推托: 通“攀”牽，引 于是，就7、最終成為了普通人，是因?yàn)樗筇焖艿降慕逃龥](méi)有達(dá)到（要求）。只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。 8、不使學(xué)呂蒙認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性；刻苦學(xué)習(xí)。(意對(duì)即可)9、甲文敘議結(jié)合，借事說(shuō)理；乙文以對(duì)話為主，言簡(jiǎn)意豐三、10、作為學(xué)者的聞一多，潛心于學(xué)術(shù)研究，做了再說(shuō)11、“鉆探”一詞用得好，比喻聞一多先生對(duì)古代典籍的研究工作，讓讀者看到了他那種堅(jiān)忍不拔的治學(xué)態(tài)度。12、要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。13、杜甫“一月不梳頭”是因?yàn)槭钁?，聞先生頭發(fā)凌亂，是因?yàn)椤盁o(wú)暇”，這就以對(duì)比手法突出聞先生專于治學(xué)的形象。14、言之有理即可15、吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、慈祥。16、母親深夜敲盆趕鼠；母親跪在田中插秧。17、運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法