小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析選用的教材是，福建教育出版社的小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上教材。此冊(cè)教材分兩個(gè)知識(shí)模塊，第一是制作演示文稿，第二是因特爾應(yīng)用。共有四個(gè)活動(dòng)主題，活動(dòng)主題以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的內(nèi)容為主，不僅有趣，而且富有生活氣息，都能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)而感受信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用對(duì)人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的影響：1、用powerpoint制作演示文稿。2、從因特網(wǎng)上獲取信息。3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流信息。4、做網(wǎng)絡(luò)好公民。5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，在思想上、德育上培養(yǎng)學(xué)生積極向上，熱愛(ài)校園的美好情操。6、 學(xué)生在信息技術(shù)

2、教學(xué)中會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,這些信息需要教師進(jìn)行篩選和過(guò)濾。篩選的工作,需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學(xué)生體驗(yàn),從而進(jìn)行心靈上的凈化與熏陶。二、學(xué)情分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課興趣濃厚，五年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理解和處理。2、通過(guò)多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹

3、，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用方法。3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。四、教學(xué)目標(biāo)1、創(chuàng)建演示文稿，應(yīng)用幻燈片版式，應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，應(yīng)用配色方案，放映與保存演示文稿。2、懂得插入文本框、設(shè)置文本框背景，懂得設(shè)置文字格式，懂得插入藝術(shù)字。3、插入圖片，選擇自選圖形，將圖片制為幻燈片背景。4、掌握幻燈片“自定義動(dòng)畫(huà)”的設(shè)置方法，學(xué)會(huì)更改動(dòng)畫(huà)效果及對(duì)象動(dòng)畫(huà)播放次序。 掌握“幻燈片切換”的設(shè)置方法及自定義動(dòng)畫(huà)動(dòng)作設(shè)置。5、

4、會(huì)在幻燈片中插入聲音，知道根據(jù)表達(dá)主題內(nèi)容的需要選擇適當(dāng)聲音的重要性，體驗(yàn)用聲音渲染幻燈片的效果，知道超鏈接的作用，體驗(yàn)演示文稿的超鏈接關(guān)系，會(huì)用超鏈接來(lái)實(shí)現(xiàn)頁(yè)面間的快速跳轉(zhuǎn)，通過(guò)完成作品，體驗(yàn)powerpoint多媒體集成的強(qiáng)大功能。6、了解因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)，了解因特網(wǎng)的服務(wù)與應(yīng)用， 初步感受因特網(wǎng)。7、學(xué)會(huì)用InternetExplorer瀏覽網(wǎng)站信息；會(huì)使用工具欄中的“后退”、“前進(jìn)”等按鈕；學(xué)會(huì)通過(guò)“歷史記錄”按鈕快速打開(kāi)登錄過(guò)的網(wǎng)站；.學(xué)會(huì)收藏自己喜愛(ài)的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)址。8、會(huì)申請(qǐng)QQ號(hào)碼，能加入好友，用QQ文明交流，會(huì)用QQ進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳輸文件9、學(xué)會(huì)收郵件、看郵件，懂得如何下載附件和

5、整理郵件，學(xué)習(xí)編寫(xiě)電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。10、了解博客的基本常識(shí)，寫(xiě)博文，在博文中插入圖片，關(guān)注他人博文，通過(guò)評(píng)論他人博文，互相交流。五、教學(xué)措施采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手操作。1、多動(dòng)手實(shí)踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。2、應(yīng)用知識(shí)，形成能力，通過(guò)上機(jī)實(shí)踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實(shí)際問(wèn)題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。3、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。4、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。5、注重學(xué)生主體作用的