《小小竹排畫中游》教案

1、小小竹排畫中游教案隨縣柳林鎮(zhèn)第二小學(xué) 饒才剛第1課時一、教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識7個生字和9個認(rèn)讀字。2正確地朗讀課文、背誦課文。3通過讀課文，知道祖國的江南是“魚米鄉(xiāng)。”二、教學(xué)重點：1通過讀課文，知道祖國的江南是“魚米鄉(xiāng)”。2正確地朗讀課文、背誦課文。三、教學(xué)難點：體會祖國江南風(fēng)光的美，知道祖國江南是“魚米鄉(xiāng)?！苯虒W(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入：今天我們學(xué)習(xí)第5課。板書課題：“小竹排在畫中游”。齊讀課題。你們知道小竹排什么樣嗎？請學(xué)生把自己查找的有關(guān)小竹排的圖片讓同學(xué)們看一看。再請同學(xué)看錄相，教師做適當(dāng)?shù)闹v解：這就是小竹排，有的地方稱它為竹筏，是用竹子做成的，把好幾根竹子并排捆起來，放在水里跟船一樣，是

2、江南水鄉(xiāng)的交通工具，你們看小竹排在水里飄流的樣子，坐在上面一定很好玩。小竹排在水里游，為什么說小竹排在畫中游呢？我們一起去看看課文內(nèi)容。（二）、初讀課文，讀通課文。1借助漢語拼音讀課文，注意把每個字音讀準(zhǔn)備。2再讀課文，邊讀邊畫出生字和會認(rèn)的字，把畫出的生字和會認(rèn)的字多讀幾遍。3同桌同學(xué)互讀課文，相互糾正讀音。4指名讀課文。5抽讀生字和會認(rèn)字的卡片。（帶拼音的卡片）。（三）、朗讀課文 1自己輕聲讀全文，標(biāo)出一共有幾句話。（3句） 2學(xué)習(xí)第一句：（1）指名讀。（2）出示書中插圖：提問：什么是順?biāo)鳎孔寣W(xué)生到圖前指一指。（3）如果你坐在小竹排上，小竹排順?biāo)靶?，魚兒在水中游來游去，鳥兒在枝頭歌唱

3、，你會是什么心情？即這句話應(yīng)該怎樣讀呢？板書：鳥唱魚游（4）自己試著讀一讀。（5）同桌同學(xué)互相讀，互相評議。（6）指名讀，讀后評議。（7）學(xué)生如果讀得不到位，教師可范讀。 3學(xué)習(xí)第2句：（1）師：小竹排繼續(xù)地前行，你又看到了什么？（2）指名讀第2句。（3）提問：看圖：兩岸指的是哪兒呀！到圖上指一指。從哪兒看出樹木密呀？板書：樹木 密（4）教師指圖：這是什么？（禾苗）“禾苗”指的是什么？禾苗長得怎么樣？書中怎么說？板書：禾苗 綠（5）指名讀第2句。（6）樹木這么茂盛，禾苗長得這么好！你們的心情怎樣？想想應(yīng)該怎樣讀，自己試一試。（7）指名讀，教師指導(dǎo)讀。（8）再指名讀。（9）把一二句連起來讀一讀，

4、練習(xí)背誦。 4學(xué)習(xí)第3句：（1）教師提問：你們知道這么美的地方是哪兒嗎？（2）自己出聲讀讀第3句。（3）教師讓學(xué)生質(zhì)疑不明的地方？學(xué)生質(zhì)疑：為什么說江南魚米鄉(xiāng)？板書：魚米鄉(xiāng)。（4）請知道的學(xué)生給大家講一講。教師可作補(bǔ)充：江南是我國的南方，那里的水很多，氣候溫暖，所以江南的魚蝦很多，大米又多又好，因此人們就把江南稱為魚米鄉(xiāng)。（5）看江南有關(guān)的錄相。（6）提問：為什么說小竹排在畫中游？組織學(xué)生討論。板書：畫中游。 5請學(xué)生讀全文，讀出江南的美麗和對江南的熱愛之情。（四）、背誦課文。1自己練習(xí)背誦。2同桌互背。3指名背誦。（五）、拓展訓(xùn)練：結(jié)合課后第3題，發(fā)揮學(xué)生的想象，把“鳥兒唱，魚兒游”畫一畫。

5、畫后展覽。板書：小小竹排畫中游鳥唱 魚游樹木 密禾苗 綠魚米香 畫中游第2課時一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會7個生字，認(rèn)識2種筆畫和1個偏旁，并能正確書寫。二、教學(xué)重點：學(xué)會7個生字，并能正確書寫。三、教學(xué)難點：正確書寫“魚、鳥”。四、教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)：1朗讀課文2背誦課文（二）、學(xué)習(xí)生字： 1、讀準(zhǔn)生字的音。（1）自己借助拼音讀讀生字。（2）同桌同學(xué)互讀，比比誰讀得又快又準(zhǔn)確？（3）抽讀沒有拼音的生字卡片。（4）做猜字游戲，鞏固生字的音。 2、分析字形結(jié)構(gòu)，了解意思。（1）認(rèn)識新偏旁“ ”（角字頭），新筆畫“ ”（豎折折鉤）、“ ”（撇折）（2）打開生字卡片，自己學(xué)習(xí)字形結(jié)構(gòu)。（3）分小組學(xué)習(xí)，比

6、比誰記憶字形的方法最好？組的詞最多。（4）小組匯報，每個學(xué)生都有任務(wù)。（三）、指導(dǎo)書寫： 1說說每個字的筆順，然后把書中每個字紅色的筆畫描一遍。 2書空易錯筆順的字：米、魚、鳥。 3仔細(xì)觀察每個生字的重點筆畫的位置，試著把每個生字獨立寫一遍，寫后與范字比較看看哪一筆寫得不好，試著修改！ 4教師重點指導(dǎo)“鳥、魚”字。 （1）出示帶田格的“鳥”字。 學(xué)生觀察重點筆畫位置。 教師范寫：第一筆“撇”，起筆在上半格里中線上中間位置寫撇，“撇”寫得小一點。第二筆“橫折鉤”的起筆在“撇尖”偏左邊一點，注意“橫”不要寫得太長，第三筆“點”寫在豎中線上，注意“鳥”字要寫得小一點。第四筆“豎折折鉤”，“豎”收筆在橫中線上，“折”在橫中線上，寫得要寬一些。最后一筆“橫”要比上邊的筆畫出來一點。學(xué)生練習(xí)書寫“鳥”字展示評改?。?）教師出示“魚”字學(xué)生觀察重點筆畫位置。教師范寫：“魚”字第一筆“撇”在上半格豎中線中間位置起筆寫。比“鳥”字的“撇”稍長一點。第二筆“橫撇”撇尖寫到豎中線上。中間的“田”字寫在田格正中間。最后一筆是橫，稍長一些。學(xué)生練習(xí)書寫“魚”字展示評議！ 5學(xué)生把其他5個生字在書上每字寫一遍，個別有困難的學(xué)生，教師個別輔導(dǎo)。 6展示評改。 7教師提醒學(xué)生“鄉(xiāng)”字的兩個“撇折”要對齊寫?！澳?、禾、米”3個字的“