《春天的風》1

1、上課題目：春天的風目標：以春天的風第二課時，創(chuàng)設(shè)真實情境，鞏固“輕輕、使勁”、“前后左右”等重點生詞的認知；習練游戲誦讀，進行綜合開發(fā)康復活動。一、 規(guī)范進行上課（下課）問好禮儀訓練出示獎品，融合導入。（2）1.上課鈴響了，現(xiàn)在準備上課。上課-起立（要像升旗時一樣的站立；）。同學們早，（老師早），請坐。2.看，這節(jié)課同學們的學習獎勵（出示一罐糖）。只要參加學習活動好，就能獲獎。二、 分層進行生詞復習識記：進行第一項學習活動，爭做小老師、小書法家。1.請姜燾、李津、翟心悅、張峻銘四位同學爭當小老師； 春節(jié)、正月、初一、（張峻銘）窗花、鞭炮、踩高蹺（李津）陽光、頭、手、胸、腳（翟心悅） 春天、風、

2、柳樹、樹枝、水（姜燾）2.請劉斯羽、范紅軍、劉勇、 韓榮迅爭當小書法家； 粉筆板書：劉斯羽-春天、風 范紅軍白板書寫：前 劉勇白板書寫：后 單設(shè)一個白板，將學生頭像分成三組：寫完后讀對，給白板寫字一組“笑臉粘貼”笑臉說“恭喜成為小書法家繼續(xù)加油得獎” 韓榮迅白板書寫：左、右3.指名領(lǐng)讀生詞卡：張峻銘讀讀后擁抱獎勵 李津讀讀后擁抱獎勵 單設(shè)一個白板，將學生頭像分成三組：讀對，給白板讀一組“笑臉粘貼”笑臉說“恭喜成為小老師繼續(xù)加油得獎”。 翟心悅讀姜燾讀4.指粉筆板書，劉斯羽讀“春天 風”，“真棒，自己寫對 “春天 風”，真是小書法家。單設(shè)一個白板，將學生頭像分成三組：讀對，給劉斯羽一組“笑臉粘貼

3、”笑臉說“恭喜成為書法家繼續(xù)加油得獎”。 （考慮將課桌都搬到教室中后，形成方桌，將椅子集中擺放成一個弧形，以大屏幕為核心點。這樣讀的寫的都不耽誤時間。）三、 從復習詞切入，進行重點生詞認知1.老師指劉斯羽板書：老師再給大家寫兩個重要詞，看那位同學能讀出來。第一個，春天的風（中間填個“的”）怎樣吹寫“輕輕”；第二個，春天的風又怎樣吹寫“使勁”2.指讀領(lǐng)讀“輕輕”、“使勁”3.出示白板“輕輕”與“使勁”對比圖片“那位同學告訴我，春天的風吹的樹枝在動，在飛，哪個是春天的風輕輕吹，哪個是春天的風使勁吹”？指張峻銘等大家一起到圖畫前指指老師分別板書白板兩圖：輕輕 、使勁讓我們學學春天的風，輕輕吹樹枝怎么

4、吹？（噓噓）使勁吹樹枝怎么吹？（嗚嗚） 讓我們做個春天的風吹樹枝的游戲吧？跟我學春天的風（左右輕擊打擺胯）輕輕吹（吹手）春天的風 （大幅度左右揮臂擊打節(jié)奏） 使勁吹（使勁吹） （最多再反復一次強調(diào)打節(jié)奏要打出“輕輕吹”、“使勁吹”的不一樣。）4.吹得樹枝怎么動怎么飛起來呢？大化白板小書法家的“前、后、左、右”，指姜燾李津讀，老師帶領(lǐng)同學們做“向前、向后、向左、向右”的動作。出示“有情境前后左右照片”，老師帶領(lǐng)：吹的樹枝向前飛前前，向前飛；吹得樹枝向后飛后后向后飛，吹得樹枝向左飛左左，向左飛；吹得樹枝向右飛右右，向右飛。（最多再反復一次強調(diào) “前后左右”指的方向要準。）5.咱們完整地做一遍游戲吧

5、，大家看，老師先變個魔術(shù)：白板出示“春風輕輕、使勁吹的整個文字視頻”，帶領(lǐng)大家反復做兩遍。四.分層展示輔導：1.獎勵每人一顆糖，吃糖，休息，讀一讀（每人發(fā)一張歌謠卡：春天的風，輕輕吹，春天的風，使勁吹，吹得樹枝向前飛，吹得樹枝向后飛，吹得樹枝向左飛，吹得樹枝向右飛。）2.召集范紅軍、張峻銘、韓榮迅、劉斯羽、劉勇自主做一遍游戲，預備說！3.召集翟心悅做一遍。4.手拉姜燾、李津做一遍五、指板書總結(jié)：1.今天我們學習了春天的風游戲。讓我們一起再來做一做！2.（出示春節(jié)白板情境）領(lǐng)著同學到桌前，游戲、曬太陽游戲等。我們再做春節(jié)的游戲好不好？3.原地：下課鈴響了，下課，同學們再見（老師再見）！組白板筆寫

6、，每人一詞（李津、韓榮迅、劉勇、張峻銘）（前、后、左、右）1. 2組：劉斯羽自己粉筆寫：（風）2. 3組： 姜燾讀春天陽光暖暖的、（面向全體同學讀，老師播放音樂啄木鳥+白板視頻照片加文字）白板出現(xiàn)全班一起說時的照片，隨后出現(xiàn)春天的陽光重點詞：頭-手-胸-腳 春天的陽光暖暖的 翟新月領(lǐng)讀 ：春天的風 、輕輕 吹 、 使勁 吹（1.出示對比“輕輕吹”、“使勁吹”的白板視頻對比圖，2.大家指一指，哪個樹枝是讓春天的風輕輕吹的，哪個樹枝是讓風使勁吹的，3.指名學一學，春天的風輕輕吹，是怎么吹；使勁吹是怎么吹。4.帶領(lǐng)全體同學學一學“春天的風輕輕吹，噓噓，春天的風使勁吹嗚嗚。”5.帶領(lǐng)大家跟老師學，做做

7、擊打節(jié)奏誦讀，從擊打到讀努力出“輕輕”和“使勁”的不同效果。）老師：1.春天的風輕輕吹，春天的風使勁吹，吹得樹枝都動起來飛起來了，向哪飛呢，2.指讀李津、韓榮迅、劉勇、張俊明寫的四個字，邊讀便知道學生模仿老師做出“前、后、左、右”的肢體動作，3.請大家聽：（1.指明范紅軍讀） 范紅軍領(lǐng)讀：樹枝向前飛樹枝向后飛、樹枝向左飛、樹枝向右飛。4.出示白板視頻“前后左右”，指導范紅軍讀一遍，加入“前前向前飛；后后向后飛；左左向左飛；右右向右飛?！?.給李津、姜燾每人一份完整歌謠，到位上去讀，6.老師集中精力帶領(lǐng)六位同學面向大屏幕定格，反復練習完整的歌謠?？蠢蠋熢趺磳W春天的風和樹枝（夸張的做）同學們一起做。7.獎勵：一塊糖+一頁春天的風歌謠，讀一讀，吃完糖。去教