2022年學(xué)校特色教育實(shí)施方案

1、2022年學(xué)校特色教育實(shí)施方案一、背景分析1.教育發(fā)展的需要。中國教育改革和發(fā)展綱要指出：要注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。2.學(xué)校發(fā)展的需要。我校特色發(fā)展的指導(dǎo)思想是創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，建設(shè)人正業(yè)精教師隊伍，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生，辦規(guī)范加特色的學(xué)校，倡導(dǎo)師生合作學(xué)習(xí)，以求學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展。3.學(xué)生發(fā)展的需要。我校的生源來自_所不同的小學(xué)，如何將代表不同學(xué)校文化的學(xué)生引領(lǐng)好，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式，一直是我們思考的問題，解決問題的基本方法就是師生間要有效合作交流。4.合唱教學(xué)已經(jīng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。十一、五期間我校被區(qū)認(rèn)定為合唱教學(xué)特色學(xué)校，在合唱教學(xué)

2、中我們初步滲透合作教學(xué)的理念，取得比較滿意的效果。有鑒于此，經(jīng)充分的調(diào)查研究，我們把合作教學(xué)作為我校辦學(xué)特色加以深入開發(fā)并全面實(shí)施。本篇文章來自資料管理下載。我們認(rèn)為合作教學(xué)會給每個學(xué)生提供參與、研究的機(jī)會，會最大程度地調(diào)動學(xué)生潛能。會給我們的課堂增添活力，會提高我們的課堂教學(xué)效益。二、概念的界定1、合作是指個人與個人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動、方式。2、合作教學(xué)是一個復(fù)合性、多層面的概念。它建立在科學(xué)的交往觀上，將教學(xué)過程視為師生共同構(gòu)建的特殊的認(rèn)識活動。它為師生提供一個相互尊重、心理相容的和諧的教育環(huán)境，使學(xué)生能夠在合作、民主、平等的教學(xué)氛圍中獲得知識，從而

3、激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高教與學(xué)的效能，使師生都獲得充分的自我發(fā)展。3、條件有限，我校的合作教學(xué)研究側(cè)重在課堂教學(xué)中，改變教與學(xué)的方式，通過合作調(diào)動師與生兩方面的積極性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。三、實(shí)施目標(biāo)1、通過合作教學(xué)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，享受學(xué)習(xí)。2、形成學(xué)校辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。四、實(shí)施策略（課堂操作）1、合理分組，異質(zhì)互補(bǔ)。小組成員間要建立起積極的互動、互助關(guān)系，每個人要明確并積極承擔(dān)在共同完成任務(wù)中個人的責(zé)任，小組成員定期輪換角色，使其掌握新的合作技巧，促進(jìn)個人全面發(fā)展。2、精心設(shè)計，有效討論。教師作為合作教學(xué)的引導(dǎo)者、評價者，要設(shè)計好有利于全體

4、學(xué)生參與的情境，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解決問題方法、規(guī)律。3、及時評價，促進(jìn)發(fā)展。合作教學(xué)的效果取決于小組成員的積極參與，因此必須及時做好小組內(nèi)的自評、小組間的互評。五、實(shí)施過程（一）準(zhǔn)備階段（_年_月）1、組建合作教學(xué)實(shí)施隊伍、確立實(shí)施學(xué)科；2、實(shí)施組成員學(xué)習(xí)、查詢相關(guān)資料；3、確定合作學(xué)習(xí)實(shí)施方案；4、_教師參加相關(guān)培訓(xùn)。（二）初步實(shí)施階段（_年_月_年_月）1、相關(guān)學(xué)科教師反思自己的教學(xué)行為，提出解決辦法，匯總討論；2、進(jìn)行相關(guān)教師常規(guī)培訓(xùn)；3、同備課組教師進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、評價，找出問題及策略；4、每月上交一篇課后反思；5、初步確立合作教學(xué)評價方法。（三）實(shí)施調(diào)整階段（_年_月_年_月）1、矯正合

5、作教學(xué)中具體環(huán)節(jié)的操作辦法，確立同學(xué)科課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)一般操作方法；2、進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)教師常規(guī)培訓(xùn)；3、合作教學(xué)初步形成，繼續(xù)做好下一階段的開發(fā)；4、做好學(xué)生學(xué)習(xí)合作的評價。（四）總結(jié)階段（_年_月_年_月）1、總結(jié)各組的實(shí)施成果；2、制定進(jìn)一步實(shí)施方案并_實(shí)施。六、實(shí)施的成果形式為確保合作教學(xué)實(shí)施，圍繞目的，預(yù)設(shè)終端成果如下：1、每學(xué)期每人上交一份有關(guān)合作教學(xué)的反思；2、每年出一份合作教學(xué)的案例集；3、每年出一份學(xué)生學(xué)習(xí)合作交流日記集。七、保障措施1、成立實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：董樹金副組長：鞠復(fù)寬、王艷華組員：韓春紅、林偉、康明偉、趙勇、梁俊、遲俊華、杜宏艷、柳清、程桂云、邵國欣2、建立學(xué)習(xí)、例會制度：課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次例會，研究合作教學(xué)的進(jìn)程，不斷發(fā)現(xiàn)新的問題，并進(jìn)行調(diào)控。本篇文章來自資料管理下載。定期_教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。3、建立抓典型制度。定期深入各備