中學(xué)期末質(zhì)檢政治質(zhì)量分析樣表(1)

1、20142015學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)檢質(zhì)量分析表學(xué)校： 登特科中學(xué) ；學(xué)科： 政治 ；教師： 邵金玲 ；任教班級(jí)： 九年級(jí) 一、 學(xué)生整體情況：（任教本年段所有學(xué)生的基本情況）九年級(jí)全班有32名同學(xué)，22名女生，10名男生。男生4人能主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成老師交給的任務(wù),；3人在老師督促下勉強(qiáng)完成任務(wù)，但質(zhì)量不是很好，剩下3名同學(xué)，只能在老師的督促下，完成部分任務(wù)，且質(zhì)量不好。女同學(xué)10人能主動(dòng)學(xué)習(xí)，5人在老師監(jiān)督下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，7人在老師再三督促下完成部分任務(wù)，且質(zhì)量不好，就是應(yīng)付了事。二、 成績(jī)統(tǒng)計(jì)：班級(jí)參考人數(shù)平均分最高分最低分優(yōu) 秀及 格低 分人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比3260.1987

2、12001856%13%說(shuō)明：各學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)均按卷面總分進(jìn)行。優(yōu)秀率（百分制）90分；及格率（百分制）60分；低分率（百分制）30分。三、試題分析：（針對(duì)得分率低的多道小題作重點(diǎn)分析）題號(hào)分值得分率典型錯(cuò)誤及主要失分原因27（2）5分35%人口問(wèn)題會(huì)帶來(lái)哪些社會(huì)問(wèn)題？學(xué)生答得不準(zhǔn)確或沒(méi)答27(1)4分50%材料一和材料二分別說(shuō)明了什么？學(xué)生答得指代不明或答得不全面。26（2）3分10%學(xué)生幾乎全軍覆沒(méi)四、質(zhì)檢試卷評(píng)析：級(jí)指標(biāo)項(xiàng)目級(jí)指標(biāo)分值得分命題要求1試題能以各年段各學(xué)科現(xiàn)行的全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù)。102命題原則、內(nèi)容等符合期末質(zhì)檢考試說(shuō)明的要求。103試題知識(shí)面覆蓋較廣，能以現(xiàn)行

3、教材和水平相當(dāng)?shù)馁Y料為命題范圍。10 4試題能夠面向全體學(xué)生，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際年齡特征，個(gè)性特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)命制。10試卷的科學(xué)性5題干語(yǔ)言表述準(zhǔn)確，學(xué)生容易理解。答案沒(méi)有差錯(cuò)。主觀性試題能提供多種答案，以便于閱卷。106命題體現(xiàn)學(xué)科特色，沒(méi)有偏題、怪題，沒(méi)有編擬一些似是而非的考題。10卷面題型7文科能?chē)?yán)格控制客觀題比例，提高客觀題的效度；理科能適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)際應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作能力的考查；外語(yǔ)能加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)說(shuō)和閱讀理解能力的考查。10試卷結(jié)構(gòu)8試卷結(jié)構(gòu)與往年期末質(zhì)檢試卷相符，做到簡(jiǎn)捷，題量適度。10試卷難度9試題易中難比例與期末質(zhì)檢要求相近，符合6:3：1的要求。10版面設(shè)計(jì)10注意字體的變化，圖文設(shè)計(jì)清晰、美觀，題號(hào)醒目，行間距適中，給學(xué)生留下較大的答題空間。10綜合評(píng)價(jià)今后命題建議無(wú)五、平時(shí)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題：學(xué)生不重視，不愿意背誦，學(xué)以致用能力差。六、今后教學(xué)所采取的措施或建議：加強(qiáng)管理力度，讓學(xué)生多積累多練習(xí)。七、對(duì)教研室及學(xué)校教研工作的建議