統(tǒng)編版《田園四季歌》教學(xué)設(shè)計(jì)(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上田園四季歌教學(xué)設(shè)計(jì) 北京史家小學(xué)分校教學(xué)目標(biāo)：1.通過多種方法認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字；會(huì)讀2個(gè)多音字。學(xué)寫“季苦農(nóng)辛年”五個(gè)字。2.能正確、流利地朗讀課文，初步了解田家四季農(nóng)事。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文，初步了解田家四季農(nóng)事。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字；會(huì)讀2個(gè)多音字。正確書寫“季苦農(nóng)辛年”五個(gè)字。一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣1.同學(xué)們，我們都知道一年有四季，春夏和秋冬，你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)？2.指名交流。3.（出示圖片）我們看一年四季，回環(huán)往復(fù)，因?yàn)橛辛怂募镜母妫笞匀徊艜?huì)有變化，我們的生活才會(huì)豐富多彩。因?yàn)橛辛怂募?，人類需要的農(nóng)作物才會(huì)更好地生長(zhǎng)。四季那么可愛，有

2、人為它寫了一首兒歌，請(qǐng)同學(xué)們一起讀讀兒歌的題目。二、揭示課題，理解題目1.齊讀課題2.“季”是我們要認(rèn)識(shí)的生字，你有什么好方法記住“季”？預(yù)設(shè)：熟字加熟字的方法3.再來讀讀這個(gè)題目，這個(gè)題目想告訴我們什么？預(yù)設(shè)：這首兒歌介紹的是農(nóng)家一年四季的場(chǎng)景。三、初讀兒歌，自主識(shí)字1.農(nóng)家一年四季有著怎樣獨(dú)特的景象呢？請(qǐng)同學(xué)們借助拼音讀讀這首兒歌，把字音讀準(zhǔn)確。2.同桌互讀，檢查讀音。3.請(qǐng)同學(xué)們把這一課認(rèn)讀生字表中的生字朋友圈出來，然后把生字認(rèn)認(rèn)真真讀兩遍。4.指名讀一人一小節(jié)。四、再讀兒歌，隨文識(shí)字季節(jié)不同，田家的景象不一樣，它們有著哪些獨(dú)特的景象呢？（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)1.都來讀讀第一小節(jié)。2.這就是

3、春季美麗的田家景色，快看看都提到了哪些景物？它們什么樣？預(yù)設(shè)：花開、草長(zhǎng)、蝴蝶飛、麥苗嫩、桑葉肥4.在這春意盎然的景色中，有六個(gè)字是我們要認(rèn)識(shí)的字。帶著拼音讀讀。5.把拼音去掉讀一讀。6.你有什么好方法記住這些字嗎？預(yù)設(shè)1：形聲字記字蝴蝶這兩個(gè)字都是“蟲”字旁。而且“蝴”是形聲字。左邊是“蟲”表義，右邊是“胡”表聲。師：其實(shí)這兩個(gè)字都是形聲字。我們看“蝶”這個(gè)字，左邊是“蟲”表義，右邊的字“枼”在說文解字中念yè，意思為“薄片”。“蟲”與“枼”聯(lián)合起來表示“一種翅膀像薄片一樣的蟲子。所以這個(gè)“蝶”也是形聲字。預(yù)設(shè)2：熟字加熟字苗、桑、肥預(yù)設(shè)3：圖文結(jié)合出示圖片：我們看這就是麥苗，它長(zhǎng)

4、大后就成了麥子，麥粒去殼后，剩下的就是面粉啦！7.再讀這一小節(jié)，把這些景物的特點(diǎn)讀清楚。（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)1.夏季的田家有著哪些獨(dú)特的景象？指名讀。2.夏季里，農(nóng)民伯伯要做很多事情。都做了什么？讀“采了蠶桑又插秧?！彼鼈円?jiǎng)趧?dòng)多長(zhǎng)時(shí)間？讀“早起其耕作，歸來帶月光?！?.這一小節(jié)里也有3個(gè)生字，說一說你們記住它們的好方法。預(yù)設(shè)1：熟字換偏旁“歸”是掃去掉提手旁換成豎豎撇。預(yù)設(shè)2：部件組成“戴”是由土、戈、田、共四部分組成。預(yù)設(shè)3：組詞記憶“農(nóng)”農(nóng)字很常見，生活中什么情況下農(nóng)字會(huì)出現(xiàn)？農(nóng)民，農(nóng)家，農(nóng)田，農(nóng)夫，礦泉4.夏季對(duì)于農(nóng)民伯伯來說，是個(gè)辛苦的季節(jié)，他們要做好多農(nóng)事，我們都來讀讀這一小節(jié)，把夏

5、季農(nóng)家的場(chǎng)景讀清楚。（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)1.秋季的田家有著哪些獨(dú)特的景象？指名讀。2.這里出現(xiàn)了一個(gè)多音字“場(chǎng)”?！皥?chǎng)”是我們?cè)瓉韺W(xué)過的生字，它還有一個(gè)音讀chng。在這里讀“場(chǎng)”（chán）指平坦的空地，一般是用來打谷、曬糧食的地方。（出示圖片）3.什么是打谷呢？（出示圖片）打谷也是農(nóng)家的農(nóng)事活動(dòng)。就是人們手拿稻谷使勁地在打谷桶的內(nèi)側(cè)用力拍打，目的是將收割后作物的谷粒從谷穗上脫落下來。我們吃的大米就是從谷穗上脫落下來的果實(shí)。不過這個(gè)方法很古老，為了提高效率，現(xiàn)在人們已經(jīng)用上了半自動(dòng)或全自動(dòng)的脫粒機(jī)械了。（出示圖片）4.再來讀讀這句話，把多音字讀準(zhǔn)確?！扒锛纠?，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。

6、”5.看著這么多豐收的稻谷，田家人是什么感受？“身體雖辛苦，心里喜洋洋?！?.這小節(jié)里也藏著五個(gè)生字朋友呢。你用什么好方法記住它們？預(yù)設(shè)1：熟字加偏旁：粒雖辛苦預(yù)設(shè)2：猜謎語：谷是“古”字上面長(zhǎng)了八字胡7.再來讀讀，把秋季農(nóng)家的場(chǎng)景讀清楚。8.指名讀。（四）學(xué)習(xí)第四小節(jié)1.冬季的田家有著哪些獨(dú)特的景象？指名讀。2.這里也有個(gè)多音字，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在這里“了”是什么意思呢？（出示圖片字典原頁）。我們看看當(dāng)它讀“了”lio的時(shí)候是什么意思？3.指名說。“完了，結(jié)束”的意思“一年農(nóng)事了”指一年農(nóng)事全部結(jié)束了。4.這個(gè)字在文中出現(xiàn)了兩次，讀音不同。自己讀讀。5.我們都來讀讀這一小節(jié)，把冬季農(nóng)家的場(chǎng)景讀清

7、楚。五、做游戲，再次認(rèn)讀生字春季蝴蝶麥苗桑葉歸來谷粒辛苦示例：生1：chn jì 春季我的朋友在哪里？生2：我是春季，我是春季，我就在這里。六、再讀課文，試著讀出節(jié)奏（1）男生讀（2）女生讀七、寫字1.這節(jié)課，我們要寫這“季苦農(nóng)辛年”這5個(gè)字。仔細(xì)觀察它們的結(jié)構(gòu)，分分類。上下結(jié)構(gòu)：季辛苦獨(dú)體字：農(nóng)、年2.針對(duì)不同結(jié)構(gòu)的字，我們?cè)趯懙臅r(shí)候需要注意些什么呢？預(yù)設(shè)1：上下結(jié)構(gòu)要注意上下的寬窄。獨(dú)體字要關(guān)注重點(diǎn)筆畫。預(yù)設(shè)2：“季”下面的橫要長(zhǎng)，下面托住上面?！稗r(nóng)”第一筆和第二筆在橫中線上側(cè)，第四筆豎提在豎中線偏左的位置?！澳辍币⒁夤P順3.教師范寫“辛”注意每一橫的長(zhǎng)短。4.生描紅再臨寫。5

8、.交流展示。6.抄寫詞語板書：4田家四季歌春夏秋冬田家四季歌第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)15個(gè)生字，學(xué)寫“肥忙吹歸戴”五個(gè)字。2.能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)帶來的歡樂。教學(xué)重點(diǎn)：了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)的辛苦和歡樂；背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫“肥忙吹歸戴”五個(gè)字。一、朗讀兒歌，復(fù)習(xí)詞語師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四課，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。師：現(xiàn)在我們來開火車復(fù)習(xí)一下生字和詞語。四季蝴蝶桑葉農(nóng)事歸來谷粒辛苦肥什么肥桑葉肥這里的“肥”指的是？（大、新鮮、茂盛）對(duì)于蠶寶寶來說，這肥美的桑葉是它們最美味的食物。戴戴什么？出示“戴月光”，把它放到句子里都來讀讀。

9、看看是誰戴月光？生：農(nóng)民伯伯這個(gè)字能組什么詞？你能用“雖然”說一句話嗎？二、再讀兒歌，復(fù)現(xiàn)生字師：生字我們都復(fù)習(xí)了，現(xiàn)在我們把這些生字朋友放回到課文中，相信你們也一定能讀好。自己讀讀這首兒歌吧。師：檢查朗讀四人一人讀一小節(jié)三、理解內(nèi)容，鞏固生字（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)1.季節(jié)不同，田家的景象也不一樣。都來讀讀第一小節(jié)，然后結(jié)合圖片和兒歌內(nèi)容，說說自己讀懂了什么？2.自由讀。3.指名交流。預(yù)設(shè)：春天花開了，草綠了，蝴蝶飛舞，麥苗剛長(zhǎng)出來，很嫩很嫩，桑葉很肥。4.出示圖片，花開，草綠，蝴蝶飛，嫩嫩的麥苗剛長(zhǎng)出來，桑葉特別肥美。好一派生機(jī)勃勃的景象。5.圖文結(jié)合。我們看這個(gè)“麥”字，我們的生活可離不開它。

10、這是什么？你們讀讀。出示圖片：麥苗小麥麥田油麥菜師：看來這個(gè)“麥”和我們真的關(guān)系很密切。6.就是這一派生機(jī)勃勃的景象，我們?cè)撛趺醋x呢？7.自由讀指名讀。師：重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“多嫩”“正肥”。8.想象一下，如果我們給第一幅圖加以補(bǔ)充，你還想畫些什么？預(yù)設(shè)：粉色的桃花，白色的杏花，綠綠的垂柳，歡快的溪水9.一切都是那么生機(jī)盎然，看到這樣的美景，不由地會(huì)想起某些詩句來，你想到了哪句詩嗎？預(yù)設(shè)：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。清·高鼎村居碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。唐·賀知章詠柳留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。唐·杜甫江畔獨(dú)步尋花日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。唐

11、3;白居易憶江南10.如果讓你用一個(gè)詞語，概括田家春天的場(chǎng)景，你想用哪個(gè)詞？隨機(jī)板書：美或生機(jī)勃勃11.想象著美好的春景，我們?cè)賮砻烂赖刈x讀第一小節(jié)。（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)1.春天是那么美好，可又是那么短暫，轉(zhuǎn)眼間夏季悄悄走來。都來讀讀第二小節(jié)，看看你又讀懂了什么？有什么不懂的？2.自由讀。預(yù)設(shè)：農(nóng)事很忙，要采桑、養(yǎng)蠶、插秧，早上起來就去耕作，晚上回來時(shí)月亮已經(jīng)出來了。板書：農(nóng)事忙3.師：有沒有不懂的地方？預(yù)設(shè)問題1：什么是“蠶?！蹦兀砍鍪緢D片。哪個(gè)同學(xué)養(yǎng)過蠶能給大家講一講嗎？生：“蠶桑”指的是種桑養(yǎng)蠶，蠶繭可以抽絲做絲綢。師：蠶桑是我國古代南方勞動(dòng)人民的主要農(nóng)活，我們國家種桑、養(yǎng)蠶已經(jīng)有4000

12、多年的歷史了。預(yù)設(shè)問題2：插秧是怎么回事？出示圖片，我們看，一般水稻秧苗長(zhǎng)到35寸長(zhǎng)時(shí)，農(nóng)民伯伯就把秧苗從秧田移植到稻田里，插入水田中，讓它更好的生長(zhǎng)。預(yù)設(shè)問題3：戴月光是什么意思？師：我們從插圖中找一找答案。生：我知道戴月光就是指農(nóng)民伯伯回來的時(shí)候已經(jīng)很晚了，月亮升到半空中了。師：月光灑在農(nóng)民伯伯的身上，就像披戴著月光一樣。有一個(gè)詞語叫“披星戴月”，（出示詞語）就是形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。4.識(shí)記“戴”。這個(gè)動(dòng)作我們經(jīng)常做。平時(shí)我們把東西戴在頭上、臉上、脖子上，都用這個(gè)“戴”字，想想我們還戴過什么？預(yù)設(shè)：“戴紅領(lǐng)巾”“戴帽子”“戴圍巾”“戴項(xiàng)鏈”“戴手表”“戴面具”。小結(jié)：和身體接

13、觸就用這個(gè)“戴”。5.寫“戴”。（1）“戴”字也是我們要學(xué)習(xí)寫的字。仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：我發(fā)現(xiàn)它是半包圍結(jié)構(gòu)，由（十戈田共）這幾個(gè)字組成。（2）師：寫的時(shí)候注意些什么呢？生：土的第三筆要長(zhǎng)；田里的一小橫壓在橫中線上；斜鉤是主筆，起筆高，收筆低，要突出斜鉤這一筆。最后一筆“點(diǎn)”不能丟。（3）范寫。（4）描紅一個(gè)臨寫一個(gè)。（5）交流展示。6.區(qū)分“戴和帶”。（1）我們還學(xué)過這個(gè)“帶”字，什么情況下用這個(gè)“帶”？生：隨身裝上某個(gè)東西，用這個(gè)“帶”。（2）那么把這兩個(gè)字帶到語境中，看看你們能不能填對(duì)。戴 帶媽媽（戴）上心愛的珍珠項(xiàng)鏈，（帶）著行李，去度假了。明明（戴）上帽子和圍巾，（帶）上美術(shù)

14、用具，去上圖畫課。7.除了采桑插秧，農(nóng)民伯伯還有許多農(nóng)事要做呢。所以他們很早出門，披星戴月回到家。那么他們還要做哪些農(nóng)活呢？借助拼音讀讀，看看農(nóng)民伯伯還要干哪些活？出示：課后題“讀一讀，記一記。”自由讀。8.認(rèn)識(shí)農(nóng)事活動(dòng)。你們看看每一幅圖片對(duì)應(yīng)著哪個(gè)農(nóng)活？看誰說得對(duì)？師：出示圖片。生：說農(nóng)活。6.用上這些農(nóng)事活動(dòng)，說一句話。農(nóng)民伯伯還要做什么？出示：農(nóng)民伯伯還要_又_。預(yù)設(shè)：農(nóng)民伯伯還要耕田又采桑。農(nóng)民伯伯還要割麥又打谷。師：看來農(nóng)民伯伯要的事情太多了。他們?cè)绯鐾須w，多辛苦，多忙碌?。?.讀讀這一小節(jié)，感受農(nóng)民的辛苦。8.指名讀。評(píng)價(jià)：雖然辛苦，但他們心中充滿著希望，所以雖很累，但是心情是愉悅

15、的。（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)1.農(nóng)民伯伯在夏天的時(shí)候早出晚歸，這么忙碌，這么辛苦，那到了秋天又是怎樣的一番景象呢？讓我們讀讀3小節(jié)，看看你又讀懂了什么？師：你讀懂了什么？板書：豐收師：（出示稻谷圖片）你們看，谷粒顆顆飽滿，顏色金黃，這都是農(nóng)民伯伯辛勤勞作換來的。秋季，農(nóng)家人收獲的不僅僅是谷粒，我們看（出示圖片）菜農(nóng)收獲了蔬菜，果農(nóng)收獲了水果。曾經(jīng)他們“早起勤工作，歸來戴月光?！比缃褙S收了，他們“身體雖辛苦，心里喜洋洋?！?.面對(duì)這豐收的好光景，此時(shí)你又想到了哪句詩？預(yù)設(shè)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。春種一粒粟，秋收萬顆子。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。3，體會(huì)著農(nóng)民伯伯開心的心情，讀讀第3小節(jié)。（四）學(xué)習(xí)第四小節(jié)1，冬天的農(nóng)家人，在做什么？快來讀讀第4小節(jié)，你又讀懂什么了？板書高興師；為什么會(huì)這么高興？完整地讀讀1、2、3、4小節(jié)。2.假設(shè)你就是農(nóng)家人，我們想知道你為什么這么高興??？預(yù)設(shè)1：辛苦了一年了，我終于可以暫時(shí)放下手上的農(nóng)活，開開心心過大年了。預(yù)設(shè)2：大雪覆蓋田地，明年又是個(gè)大豐收。預(yù)設(shè)3：今年的收成很好，辛苦沒有白白付出。預(yù)設(shè)4：我穿上了自己制的新棉衣，漂亮嗎？預(yù)設(shè)5：今年的蠶絲賣了好價(jià)錢。師：是啊，他們用勞動(dòng)換來了自己美好的生活。這怎么不讓人高興呢？誰愿意讀讀第四小節(jié)。（五）通過剛才的學(xué)習(xí)我們了解了不同