秋天的圖畫 (4)

1、秋天的圖畫一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、感受秋天景象之美和勤勞的人們對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，能正確書(shū)寫8個(gè)字。2、能有感情地朗讀課文，感受勤勞的人們對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情。三、學(xué)習(xí)過(guò)程：一、引入課題，激發(fā)興趣：1、有一位同學(xué)用手中的畫筆為我們畫了一幅美麗的圖畫，這就是“秋天的圖畫”（板書(shū)課題），同學(xué)們想去看看嗎？讓我們一起到秋天的田野里去走一走吧。大家檢查一下，該帶的4樣法寶（眼、口、耳、心）都帶齊了嗎？去體會(huì)秋天的美麗，好啦，老師要帶領(lǐng)小朋友們出發(fā)啦！2、齊讀課題。出字謎：“四四方方一間房，里面住

2、著冬姑娘?！保▓D）出示“圖”字的卡片（蘋果狀），反復(fù)讀后組詞。 二、初步學(xué)習(xí)課文：1、師范讀。2、學(xué)生自由讀課文，圈出課文中的生字，讀準(zhǔn)字音。3、指名讀生字，開(kāi)火車練習(xí)讀。4、再讀課文說(shuō)說(shuō)自已讀懂了什么，最喜愛(ài)哪個(gè)自然段？5、再次讀 ，學(xué)生朗讀自己最喜愛(ài)的段落。三、深入閱讀課文，理解內(nèi)容：1、出示圖片，圖上畫了沒(méi)結(jié)果的樹(shù)、光禿禿的莊稼地、高粱桿，老師畫的這幅圖畫名字叫做秋天的田野，你們覺(jué)得怎么樣？少了些什么呢？2、自己讀讀第二句話。然后用自己的話說(shuō)說(shuō)。3、老師給大家準(zhǔn)備了蘋果、梨、稻子、高粱。誰(shuí)能上來(lái)貼一貼，幫老師完成這幅畫？4、他貼的對(duì)嗎？要求學(xué)生抓住“掛起、露出、翻起、舉起”四個(gè)詞貼一貼、評(píng)一評(píng)。5、梨樹(shù)上怎么會(huì)掛起了燈籠？蘋果為什么有紅紅的臉頰？稻田里怎么會(huì)像大海一樣翻起波浪？難道高粱上燃起了大火？這是怎么回事？啟發(fā)學(xué)生體會(huì)比喻句。師小結(jié)：這些句子都是比喻句。梨樹(shù)上的梨又大又黃，好像掛上了燈籠。你能用“好像”說(shuō)句話嗎？6、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，提示朗讀課文“四到”-眼到、口到、耳到、心到。邊讀邊想像秋天田野的美景。7、出示課件，提示相關(guān)景物，指導(dǎo)學(xué)生背誦。8、誰(shuí)使秋天這樣美麗呢？自讀第四句。指名讀。思考：勤勞的人們指的是哪些人？你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？四、練習(xí)設(shè)計(jì)1、學(xué)生畫一幅秋天的畫，課外舉辦畫展。2、制作一份送給秋天的禮物。板書(shū)設(shè)計(jì)秋天的