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文檔簡介
1、語文教師演講稿4篇位領導、各位老師:上午好!我首先感謝領導、老師們的信任和支持,給我這個機會參加競聘演講。我是一名工作在教學一線的老師,黨員,大專,小學高級,長沙市骨干教師,三證一歷符合要求,普通話為二級甲等,計算機為現(xiàn)代信息技術高級證?,F(xiàn)已執(zhí)教13年,我競聘的崗位是語文教師,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的五個優(yōu)勢:一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天
2、真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。二、我有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來,我始終不忘學習勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、盛市、區(qū)論文競賽中,多次獲獎。某年,我參與編寫了由湖南人民出版社出版的閱讀與訓練六年級分冊;今年四月,我還參與編寫了由廣州出版社出版的人教版小學語文第五冊同步作文一書。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。三、我有一定的實踐經(jīng)驗。我深知語文教師在學?;緦W科教學中的地位和作用,明確語文教師的職責、任務與規(guī)范,明白語文教師所應必備的素質(zhì)和要求,悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的
3、領導也非常信任我,讓我在、兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,畢業(yè)班成績突出,其中屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。某年被評為天心區(qū)先進教育工作者,某年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在某年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務,把愛獻給學生的信條,保持作為教師的言行和風度,踏實教學,關愛學生。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉,我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,完全能勝任語文教學工作。五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強,
4、能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況,在順應課改潮流的前提下,仔細落實各項教學常規(guī)工作,確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。2、結合語文學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設計并開展豐富的語文實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養(yǎng)學生各方面的能力,從而有效的提高學生的語文素養(yǎng)。3、加強個人修養(yǎng),練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術,顧全大局,維護學校良好形象,努力調(diào)動學生的學習積極性,提高教學質(zhì)量,力爭在教學中體現(xiàn)實力,在工作
5、中保持動力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力。領導、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學,我將用左肩擔著愛我的學生,用我的右肩擔著我愛的課堂,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻出自己的光和熱。語文教師競爭上崗演講稿語文教師演講稿(2)尊敬的各位領導,大家好!首先我非常感謝校領導給我這次競職演說的機會。我叫某某,2021年月從畢業(yè)后分配到我校一直從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時,還致力于教學研究。在班級管理及指導學生基本功方面,曾擔任班、班班主任工作。在學生管理工作中,注重“以愛動其心,以嚴導其行”,注重學生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。我還擔任了歷屆中幼師學
6、生語言文基本功大賽的指導教師,指導的朗讀項目獲歷屆第一名,我也因此獲得了優(yōu)秀指導教師稱號,并以優(yōu)異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現(xiàn)比較突出,曾兩次受到市教委的嘉獎。年,我調(diào)到教務科任干事,協(xié)助科室領導主抓文科教學管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規(guī)教學的檢查、指導、反饋等工作之外,積極深入課堂教學,參與教研活動,通過組織開展優(yōu)質(zhì)課評比等活動,比較大地調(diào)動了教師們的參與意識,提高了課堂教學質(zhì)量。在這些富有成效的工作進程中,我不僅熟悉了業(yè)務,積累了經(jīng)驗,鍛煉了能力,更重要的是對繼續(xù)承擔文科教學管理工作充滿了信心,如果我能夠竟騁上崗,我決心從以下幾方面開展工作:一、做好人的思
7、想工作,加強政治學習把師德教育放在首位,做到常抓不懈。加強基層管理,提倡溝通與合作,調(diào)動全系教師的工作積極性,使人盡其才,物盡其用,使文科系教學管理工作更上一層樓,以最終適應普通大學的教學管理。二、大力改革教學,積極探索實施創(chuàng)新教學模式。從課程設置、教學管理、考試管理等方面具體展開。實施“打好基礎、拓寬專業(yè)、強化從教能力訓練、提高綜合素質(zhì)”的教學思路。注重開掘文科課程教學中的人文因素,實現(xiàn)認知、人文于一的教育價值目標的整合,讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人,使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進。三、搞好全系教師的培訓規(guī)劃??傮w上說,以師德教育為基石、以知識更新為基礎、以培養(yǎng)教師教育
8、科研能力為重點。加強校際間的聯(lián)系,能夠請進來、走出去。對青年教師要通過壓擔子、提任務、配師傅、結對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶領全系教師加強業(yè)務學習開展教學研究,提高自身素質(zhì),帶出一支善于研究、樂于奉獻的作風正、素質(zhì)良的教師隊伍。四、強化研究意識,加大學科研究與改革力度。突破教材吃透學科內(nèi)容,注重知識的學術性、系統(tǒng)性、前瞻性,這也是中師與高師教學區(qū)別之所在。充分利用我院現(xiàn)代化教學設備,從教學觀念上真正明確信息教育與科學教學整合的重要性與緊迫性,在實踐研究提高的良性發(fā)展進程中推進我校教育教學的全面發(fā)展中學語文教師演講稿:在快樂中成長語文教師演講稿(3)各位領導、各位老師:大家好!看著新老師
9、在國旗下莊嚴宣誓,我心潮澎湃,心中無限感慨:真是青春無價!青春萬歲!聽著張芹老師的報告,再一次為之震撼和感動:鋼鐵就是這樣煉成的!今天,平凡的我站在這個不平凡的講臺上,講述最平凡不過的故事,心中更是百感交集。該從哪里說起呢?從小就覺得老師是一個詩意的職業(yè),有模有樣地學當老師;或許是命運使然,在流轉不息的生命之輪中,中學語文教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師,為了夢想快樂地前行。雖然有過疲憊,即便偶覺煩惱,但在孩子們花朵般的笑臉中,我甘愿“花落為泥碾作塵”,用勤奮體驗人生澎湃的激情,以用心聆聽教學動聽的旋律,用快樂捕捉成長美麗的瞬間,用愛心呵護孩子稚嫩的心靈。無論燦爛,還是陰霾,在教育教
10、學之路上,我快樂并幸福著??偠灾?,我快樂并幸福的源泉是八個:勤奮、快樂、用心、愛心!一、勤奮是成長的基石作家峻青說過一句意味深長的話:“人的一生是漫長的,但在關鍵處常常只有幾步,特別是在你年輕的時候。”在同事眼里,我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”,特別是最近還被評為省特級教師,并主持以我名命名的名師工作室;在學員眼中,我是一個得過全國、省市教學比賽一等獎的教壇“明星”、年輕導師;在學生們看來,我是在課堂里,與他們同悲同喜的可愛的老師??稍谖易约旱难壑?,我不過是一只剛剛學會飛翔的“笨笨鳥”,成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個:勤奮。25年前,我走出師范學校
11、分配在倪邱中學,像在座各位新教師一樣,風華正茂、青春年少,滿懷理想,充滿希望,特別羨慕那些名師駕馭課堂的能力,恨不得一下子能像他們一樣,自信瀟灑,揮灑自如,從容自得??傻谝还?jié)課就遇到了攔路虎,最簡單的詞語, 怎樣教得有趣?怎樣讓學生牢固掌握?我把在學校里學的十八般武藝都搬了出來,可孩子們就是不領情,朝我噠噠噠開槍的有,哭著跳出窗外找媽媽的有,給我這個師范學校的“高材生”當頭一棒、讓我束手無策,很是窘迫。挫敗感相當嚴重,但成為好老師的愿望更為強烈。不久后,學校領導就讓我在學校開一節(jié)公開課,我清楚地記得,這節(jié)公開課是皮球浮起來了,相比以后我所開的50多節(jié)公開課,它太微不足道了,聽課人數(shù):全校語文老
12、師加校長有某個人,但即使如此,我也絲毫不敢怠慢,因為它是我在教學中成長的第一步。,我向我校教學水平比較高的老師請教,仔細記錄下老師講的每一個,我?guī)厦姘趯W校圖書館一坐就是一整天,仔細查找有關的資料。為了能更好地掌握課堂教學藝術,我甚至聯(lián)系我的同學,請他們帶我到名校,悄悄地站在優(yōu)秀教師的班外“偷藝”。對我的做法在座的各位肯定不能理解,“就某個人聽課?不至于吧!”是啊,我知道,我并 不是一個很聰明的人,但我自小就堅信勤能補拙,笨鳥先飛的道理。我在小學一年級的時候參加了學校的乒乓球隊,第一堂訓練課是托球,我怎么都托不好,夜深人靜,家家戶戶熄燈、睡覺,只有我一個人在院子里練球,不時還傳出“篤、篤”托
13、球的聲音。3下不行,5下不行,媽媽睡了一覺起來叫我快睡,我說一定要托到10下,媽媽勸不下我,去睡了。第二天測驗的時候,一個個伙伴,前赴后繼,托個三下五下便紛紛敗下陣來,我卻意想不到地托了106下,得了絕對的第一。當時既高興又害羞,高興嘛誰得第一不高興,害羞呢同學的掌聲實在太熱烈,老師的表揚太夸張。正是自小培養(yǎng)的勤奮精神,使我多少人公開課獲得成功。每個人在成長的歷程中往往都有關鍵的幾步,我也并不例外。在我成長的每個階段都有特色,都有出彩的地方,當回首過去,或許會覺得有些稚嫩,但這種稚嫩正是成長的基礎,是每一個階段必須經(jīng)歷的過程,而勤奮則是由稚嫩走向成熟的關鍵。勤奮不僅是某個階段,某件事情上的努力
14、,而是要緊緊抓住每一次機會,我相信,只要你用樸實的勤奮和無言的沉默宣戰(zhàn)功利和浮躁,用無怨無悔,始終如一的堅持涂繪教育的真實和真實的教育,你就能夠立馬登上新的臺階,在更高的層次上得到提升。二、用心是成長的階梯狄更斯說:“在這個世界上,我們無法選擇工作,但對工作的態(tài)度,我們卻有權利有責任去仔細選擇?!蔽姨焐矚g當老師,但不是說每個人走上教師的崗位都能如此,即使熱愛又怎樣呢?同樣也會面對艱難與挫折,枯燥與倦怠。我是幸運的,指點我的師傅都是在縣內(nèi)外赫赫有名的特級教師、教育專家,而在他們身上我感受最強烈的是他們的執(zhí)著和用心。張春景老師雖已年過古稀,可依然熱情高漲地參加聽課等各種研討活動。張春景師傅最愛從
15、生活中汲取教學靈感。是啊!用心是美麗的,當你沉迷于教學的藝術境界,醉心于領悟教學的真諦,品味親歷過的每一個教學細節(jié),你會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間。用心是長遠的,我永遠牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡”,我永遠都堅信:態(tài)度決定一切。在我看來,即使是做一天和尚撞一天鐘,也要用心去撞,撞出精彩,撞出大音希聲的效果來??鞓肥浅砷L的催化劑我和青年教師座談的時候,她們最關心、最感興趣的問題就是,老師,你工作這么緊張、這么繁忙、壓力這么大,為什么還這么年輕?我青春的秘密最是寬廣的胸懷,快樂的心態(tài)。一般而言,成功就意味著快樂,就像一個登山者,登臨絕頂時那種
16、“一覽眾山小”豪情和滿足。但過程卻是痛苦的,需要春蠶破繭,鳳凰涅磐般的艱辛。我是一個幸運的人,因為我熱愛教學,熱愛教師這個天底下最光輝的職業(yè),可這并不是說我成長的道路是一帆風順,在教學中同樣也受過不少挫折,最難忘的是參加工作后經(jīng)常開課,每次開課前,也不知熬了多少夜,可精心準備的一次次試教,經(jīng)常還是被批得體無完膚、一無是處。我心里真的委屈啊,看不到成功的希望,我想過放棄,再也不開公開課了。某年我工作得心應手,如魚得水,可就在這時,一紙調(diào)令卻要讓我離開工作十六年的學校,到一個陌生的學校任職。這些只是我成長經(jīng)歷中幾段插曲,形形色色的困難又何止這些。老師們,人生不可能不遇到困難,或許你們一踏上崗位,就
17、會遇到這樣或那樣的困難。其實困難也有兩面性,多想想你克服困難后得到的收獲和提升,多想想困難過后燦爛的心情,“陽光總在風雨后”,一路走來,揮揮手不帶走一片云彩。困難、挫折是一份磨煉,珍惜經(jīng)歷、豐富人生色彩、促進人生成長。告狀算什么,我更加努力,接連獲得市縣優(yōu)秀教師等榮譽,以至于的老師們在我離開學校時感慨地說,他沒有背景,沒有后臺,是依靠自己的實力獲得應有的榮譽和成就;試教上砸了也沒什么,我從頭再來,更加精益求精,我也這樣在一次次摔打中不斷成長。老師們,我們不可能隨心所欲,想做什么就做什么,既然要做自己喜歡的事那么難,那就退而求其次,喜歡自己所做的事,快樂工作。在工作中尋找樂趣,每天多一點快樂,笑
18、對人生路應該是我們共同的追求。二十多年了,面對繁重的教學和管理任務,我用微笑面對,從畢業(yè)到現(xiàn)在,我始終都是忙碌的,沒有真正意義上的休閑。為了不影響學校正常教學和管理工作,作為一個班級的語文老師,我還要開家長會,還有十二節(jié)語文課,參加校高級教師觀摩課比賽;為了充實自己,晚上還要參加函授學習像這樣的工作日程是經(jīng)常性的,很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕,自己想想都覺得喘不過氣來。所以有些外校的同行常說真想“跟蹤”我一天,看那么多的工作是如何安排的。按理說這是一種超負荷的工作,累人累心,但奇怪的是我卻不覺得累,這或許是一種成就感,或許是一種充實感,更是面對繁忙事務井井有條,諸多困難迎刃而解的喜悅?,F(xiàn)
19、在我們學校的老師都戲稱我是“充電器”,因為幾天看不到我就好像提不起勁似的,有的人甚至說不只是“充電器”簡直是一座發(fā)電站,只要有我在,們就有了歡聲笑語,渾身就充滿了干勁。我并不是一個不食人間煙火的“苦行僧”,我只不過是個凡夫俗女。了解我的人都知道,我的生活充滿了絢麗的色彩。緊張的工作之余,我也寫文章投稿,我和你們一樣,世界杯、奧運會我會熬夜觀戰(zhàn);也沉迷時尚雜志、愛逛街,緊張的工作一點都不影響我快樂的人生,我多方汲取生活的營養(yǎng),接受藝術的熏陶,性情的陶冶,品行的修煉,其結果便是課堂上信手拈來生活中的點點滴滴,化為涓涓細水,滋潤孩子們的心田;教學中,隨心扮演課文里的人物,亦歌亦舞,亦幻亦真。事業(yè)與生
20、活交織成和諧的交響,相輔相成,相得益彰,給我的工作增添靚麗的色彩。老師們,你們可能都知道愛因斯坦解釋相對論的故事,只有熱愛自己從事的事業(yè),才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。當你以快樂的心態(tài)去從事你熱愛的事業(yè)時,離成功也就只有一步之遙了。四、愛心是成長源動力教育就是一棵樹搖動著另一棵樹,一朵云推動著另一朵云,一顆心感動著另一顆心的事業(yè)。愛自己的孩子的是人,愛別人的孩子是神,作為一個教師就是要作這樣一個不平凡的神。我心地善良,愛學生,不忍心傷害任何學生,特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的孩子,我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛唱宋祖英的那首歌長大后我就成了你,而我更喜歡我自己的一句教
21、育感言。“小時候我就是你”,面對班上形形色色、個性迥異的孩子,我不由得想起我的童年。我常想:我曾經(jīng)就是愛睡懶覺,經(jīng)常遲到的你;我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯習題的你;我曾經(jīng)就是膽小如鼠,不敢發(fā)言的你;我曾經(jīng)就是莫名其妙,犯亂七八糟錯誤的你想著想著,此心同彼心,我心同你心,我和孩子的心就連在了一起。也許愛的教育就是這么簡單,將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫在親歷與隨想教育教學隨筆錄里。我愛學生,用真摯的愛心溫暖每一個孩子的心田。我會用愛去呵護每一位學生,會為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問題學生,長大成人后說的最想見到的就是老師而百感交集。愛學生應該是所有老師的天性,而善良則是愛的基石。各位領導,
22、老師們,我是一個極其平凡的人,平凡得很多初中同學早已把我忘記,第一次聚會時大家叫不出我的名,想不起我是誰,甚至連那位同桌的你都對我毫無印象,堅決不承認曾和我立場堅定地劃過“三八線”。同樣,我所做的事再也普通不過,任何一個敬業(yè)的老師都在默默地堅持。站在這個講臺上,我惶恐、不安,但更多地想到的是感謝,這時我才理解幾乎所有明星在頒獎典禮上無休止的感謝了,但我還是要真誠地、鄭重地重復這份感謝,感謝命運,讓我成為一名老師,感謝領導、師傅、同事以及所有關心我的人,讓我平庸的生命,因為教學而精彩。我特別要感謝我熱愛的孩子們,是他們煥發(fā)出我生命的活力,永葆青春的魅力。最后,我用感恩的心歌詞結束我的匯報:“感恩
23、的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己。感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜?!痹谶@個歡樂的節(jié)日里,我祝大家節(jié)日快樂!語文教師演講稿語文教師演講稿(4)我們教師這個職業(yè),在社會上還算受人尊敬,有人把我們比作人類靈魂的工程師,說我們從事著太陽底下最光輝的事業(yè),但是,作為一名普通的教師,我總覺得自己像一棵樹,一棵守望學生心靈月亮的樹,在三尺講臺找到了適合自己生長的樂土。我身兼兩個班的語文課?!芭ι虾妹恳惶谜n,力爭每堂課都上出自己的特色”,這是我一貫的追求。十幾年來,我一直重復做著三件事,一是教書,二是讀書,三是研究怎樣“教好書”。在平時的教學反思中,我梳理出了自己對不同課型的授課思路,歸納了不同題型解題的便捷方法,又把這些反思成果用最簡單的方式推廣給我的學生。在平時的教學實踐中,我開
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