滬教版四年級下冊語文課文內(nèi)容填空教學(xué)知識練習(xí)

1、滬教版四年級下冊語文課文內(nèi)容填空教學(xué)知識練習(xí)班級：_ 姓名：_一、 回憶課文內(nèi)容填空。1.涼州詞是_代詩人_所作。詩的最后兩句是“_”，其意思是：_2.為中華之崛起而讀書講了三個故事，其中最能觸動你的是_，從這個故事中你體會到_。3.“天下興亡，匹夫有責(zé)”是_（誰）說的，你對這句話的理解是_。通過本單元的學(xué)習(xí)，你了解了_（誰），他讓你印象最深的地方是_二、 根據(jù)提示默寫。1題西林壁是宋代詩人_寫的，其中“_，_”這兩句與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”所蘊(yùn)含的道理是一致的。2中秋之夜，望著清冷的月光，我不禁吟誦起“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_”的詩句。3俗話說，“春捂秋凍，不生雜病”，因?yàn)椤鞍嗽屡?，九月溫，_。”

2、喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個_！4尚書中“_，_”的意思是遇事多問的人就會不斷豐富自己的知識，自以為是，剛自用的人會使自己知識貧乏。三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.四時田園雜興的作者是_代詩人_，詩中“_，_”兩句描寫了農(nóng)村的景物特點(diǎn)。 2.鄉(xiāng)下人家門前的空地上種著_、_、_、_這些鮮花美麗，迷人，表達(dá)了作者對_。 3.在中生代時期，_的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的_?？茖W(xué)家們希望能_這一歷史進(jìn)程，隨著相關(guān)_的發(fā)現(xiàn)，離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已經(jīng)越來越近了。 4.貓的作者是_，文章寫出了貓性格的_和剛滿月小貓的_、_，流露出作者對貓的_。四、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填

3、空。這學(xué)期我學(xué)習(xí)了_寫的天窗，知道原來它可以引出人數(shù)不清的聯(lián)想，充滿_。學(xué)習(xí)了_寫的貓和豐子愷寫的_，知道了動物還有這么可愛的一面；學(xué)習(xí)了小英雄雨來，我很佩服雨來_的精神；學(xué)習(xí)了_寫的_，讓我明白了人魚公主_可貴品質(zhì)在這學(xué)期中，我最喜歡的人物是_，因?yàn)開。五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空1.題西林壁的作者是（_）代詩人（_） 。著名文學(xué)家、書法家。前兩句寫了詩人從（_）、（_）不同的角度，處在（_）、（_）、（_）、（_）不同位置觀看（_）的感覺。2.題西林壁 這首詩中，有三組反義詞，分別是（_）-（_） （_）-（_） （_）-（_）3.當(dāng)橫著把蘋果切開時，你會看到一個星星的圖案。但豎著切就看不見了。

4、所以我們看待事物時一定要從多個角度去看，因?yàn)椴煌慕嵌瓤吹降囊苍S是各不相同的。課文中有一句詩正是這個意思：（_）。六、 根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1浪潮越來越近，猶如_，_；那聲音如同_，好像_。2去年和爸爸一起登山游玩，幽靜的山谷里看不見一個人，只聽到一陣人語聲，我不禁想起了王維的詩句“_ ，_?！?弟弟在讀書的時候不喜歡問問題，總覺得書中的道理自己都已經(jīng)明白了。我想用尚書中的“_，_”這句話來勸弟弟改掉這個壞毛病。4有時候話說的太直不太好，傷人感情，俗話說得好“_ ，_?！闭f話也是門學(xué)問。5春宵一刻值千金，_。6_，絕知此事要躬行。7富與貴，_，_，不處也；貧與賤，是人之所惡也，_，不去也。七、

5、 根據(jù)要求，在橫線上填上合適的詩詞句或名言。1詩詞的意味無窮，在詩詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的畫面，“梅子金黃杏子肥，_”；可以贊嘆詩人高潔的志向，“洛陽親友如相問，_”；可以感受天真、活潑的人物形象，“大兒鋤豆溪東，_。最喜小兒亡賴，_”；可以體會對生活美好的向往，“俏也不爭春，只把春來報。_，_”。2人應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，與時俱進(jìn)，正如周易里說的：“天行健，_?！弊鳛樾W(xué)生，我們應(yīng)該更加勤奮刻苦地學(xué)習(xí)：“_，學(xué)海無涯苦作舟?！蔽覀円嘧x詩歌，因?yàn)椤霸娛莀，詩給_”。八、 根據(jù)所學(xué)知識填空。1.本學(xué)期我積累了出塞中表達(dá)對良將的期盼的名句“_，_”；關(guān)于敢于提問的名句：“_，_”；有關(guān)送別的詩句：“_，

6、_”。2.本學(xué)期我們結(jié)識的令人敬佩的名人有具有民族氣節(jié)的京劇表演藝術(shù)家_、“為中華之崛起而讀書”的_；令人贊嘆的歷史人物有觀察仔細(xì)且善于動腦的_、古代神醫(yī)_、射箭能手_、為民做主的地方官_；富有傳奇色彩的神話人物有開天辟地的_、鍥而不舍地填海的_、煉石補(bǔ)天的_、“盜”取火種為人類造福的_。九、 根據(jù)所學(xué)知識填空。1天行健，_。2_，自勝者強(qiáng)。3_，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，_。4我家洗硯池頭樹，_。_，只留清氣滿乾坤。5 胤恭勤不倦，_。家貧不常得油，夏月則練囊盛_，以夜繼日焉。十、 補(bǔ)全詩句，并完成練習(xí)。橫看成嶺側(cè)成峰，_。（題西林壁）梅須遜雪三分白，_。（雪梅）莫愁前路無知己，_？（別董大）

7、但使龍城飛將在，_。（出塞）_，碧海青天夜夜心。（嫦娥）_，不肯過江東。（夏日絕句）（1）第句詩中的“龍城飛將”指的是西漢時期的名將_；第句詩中的“嫦娥”傳說是_的妻子，因?yàn)橥党粤遂`藥，飛到了_上；第句詩中的“項(xiàng)羽”被_打敗后逃到烏江邊，因?yàn)闊o顏見江東父老而拒絕過江。（2）第_句寫的是朋友間依依惜別之情，像這樣的離別詩我還知道：_，_。（3）第_句告訴我們應(yīng)從不同的角度看問題。十一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.一場秋雨一場寒，_。2._，露似真珠月似弓。3.梅須遜雪三分白，_。4._，萬里長征人未還。十二、 課文回顧。（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，浩浩蕩蕩地_；那聲音如同_，好像大地都

8、被震得顫動起來。（2）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，_?；野咨涅Z卵石，_。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，_?。?）“爬山虎的腳長在_。_長_的地方，反面伸出_的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的_。細(xì)絲跟_一樣，也是_?！边@段選自課文_，作者是_。十三、 根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。 （1）課文牛和鵝按_的順序來寫。先寫由于聽信了他人的話，所以我們不怕_，害怕_。接著寫在回家的路上我們被鵝_，后來在金奎叔的幫助下_。最后寫“我”記著金奎叔的話，從此對牛、對鵝都改變了_。 （2）作者小時候從怕鵝到不怕鵝的經(jīng)歷，告訴我們（_）（多選） A看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的

9、結(jié)果。B要尊重事實(shí)，不要被固有思想左右。C不能相信別人的話。十四、 先將下列詩句補(bǔ)充完整，再完成相關(guān)的練習(xí)。1洛陽親友如相問，_。2不要人夸好顏色，_。3俏也不爭春，只把春來報。_，_。第_個句子運(yùn)用了借物喻人的手法，表現(xiàn)了作者的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操；第_個句子則表達(dá)了詩人的高潔志趣；第3個句子摘自毛澤東的_，它是一首詞，_是詞牌名，_是詞的題目。十五、 日積月累1人的生命是有限的，可是，_。我要把有限的生命，_。（雷鋒）2我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于_，在于_，而不是_，也不是在于_。（巴金）3海上日出通過記敘作者在_和_時所看到的海上日出的壯觀景象，表達(dá)了作

10、者對大自然的_之情。4記金華的雙龍洞按_的先后順序，記敘了作者在金華的雙龍洞所看到的景象，表達(dá)了作者對_的熱愛，對_的熱愛。十六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1日長籬落無人過，_。2_，老來方知讀書遲3相看兩不厭，_。4詩歌蘊(yùn)含著豐富的想象，飽含著真摯的情感。英國華茲化斯也曾說過_。5清風(fēng)明月本無價，_。6_，為誰辛苦為誰甜？7學(xué)習(xí)不怕根底淺，_。十七、 根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。1.詩人王昌齡送別朋友時寫道：“洛陽親友如相問，_。”李白看見敬亭山，寫下了“_，只有敬亭山”的詩句。2.艾青認(rèn)為“詩是_，詩給_”。3.刮的風(fēng)是綠的，_，流的水是綠的，_。4.閱讀海上日出，仿佛欣賞著一幅畫：太陽好像負(fù)著重荷

11、似的一步一步，_，到了最后，終于_，完全跳出了海面，顏色_。5.“學(xué)習(xí)不怕根底淺，_”告訴我們學(xué)習(xí)不怕晚，只要想開始，一切都來得及。答案1、唐 王翰 醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回 醉臥在沙場上，也請諸君不要笑話，古來外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？ 略 略 顧炎武 國家的興盛或衰亡，每個普通人都有一份責(zé)任 周恩來 在課堂上堅(jiān)定地說出“為中華之崛起而讀書”。2、蘇軾 不識廬山真面目 只緣身在此山中 碧海青天夜夜心 十月還有小陽春 小水塘都抱著一個月亮 好問則裕 自用則小3、宋 范成大 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 芍藥 鳳仙 雞冠花 大麗菊 鄉(xiāng)村生活的喜愛之情 恐龍 鳥兒 重現(xiàn) 化石 老舍 古怪

12、 可愛 淘氣 喜愛4、茅盾 童趣 老舍 白鵝 熱愛祖國、堅(jiān)強(qiáng)不屈 安徒生 海的女兒 成全別人，犧牲自己 青銅 他身上質(zhì)樸、懂事的精神值得我學(xué)習(xí)5、宋 蘇軾 橫 側(cè) 遠(yuǎn) 近 高 低 廬山 橫 側(cè) 遠(yuǎn) 近 高 低 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。6、千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩地飛奔而來 山崩地裂 大地都被震得顫動起來 空山不見人 但聞人語響 好問則裕 自用則小 病從口入 禍從口出 花有清香月有陰 紙上得來終覺淺 是人之所欲也 不以其道得之 不以其道得之7、麥花雪白菜花稀 一片冰心在玉壺 中兒正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬 待到山花爛漫時 她在叢中笑 君子以自強(qiáng)不息 書山有路勤為徑 人類向未來寄發(fā)的信

13、息 人類以朝向理想的勇氣8、但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 好問則裕 自用則小 莫愁前路無知己 天下誰人不識君 梅蘭芳 周恩來 王戎 扁鵲 紀(jì)昌 西門豹 盤古 精衛(wèi) 女媧 普羅米修斯9、君子以自強(qiáng)不息 勝人者有力 月黑雁飛高 大雪滿弓刀 朵朵花開淡墨痕 不要人夸好顏色 博學(xué)多通 數(shù)十螢以照書10、遠(yuǎn)近高低各不同 雪卻輸梅一段香 天下誰人不識君 不教胡馬度陰山 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥 至今思項(xiàng)羽 李廣 后羿 月亮 劉邦 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情 11、十場秋雨要穿棉 可憐九月初三夜 雪卻輸梅一段香 秦時明月漢時關(guān)12、齊頭并進(jìn) 飛奔而來 山崩地裂 流著月光 布滿河床 都抱著一個月亮 莖上 莖上 葉柄 枝狀 觸角 新葉子 嫩紅的 爬山虎的腳 葉圣陶13、事情發(fā)展 牛 鵝 追趕 趕走了鵝 態(tài)度 AB14、一片冰心在玉壺 只留清氣滿乾坤 待到山花爛漫時 她在叢中笑 2 1 卜算子·詠梅 卜算子 詠梅15、為人民服務(wù)是無限的