2017年(1709)《現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)概論》作業(yè)及標(biāo)準(zhǔn)答案_第1頁(yè)
2017年(1709)《現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)概論》作業(yè)及標(biāo)準(zhǔn)答案_第2頁(yè)
2017年(1709)《現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)概論》作業(yè)及標(biāo)準(zhǔn)答案_第3頁(yè)
2017年(1709)《現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)概論》作業(yè)及標(biāo)準(zhǔn)答案_第4頁(yè)
2017年(1709)《現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)概論》作業(yè)及標(biāo)準(zhǔn)答案_第5頁(yè)
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1、2017年( 1709 )現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)概論作業(yè)一、單選題(共 10道試題,共30分。)V1 .目前遠(yuǎn)程教育中應(yīng)用雙向視頻主要是通過(guò)( A),將遠(yuǎn)程教育師生雙方的視頻和音頻信號(hào)傳 送給對(duì)方,達(dá)到遠(yuǎn)程交互溝通的目的。A.網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)星B.電視C.電話D.廣播滿分:3分2 .下列方式中,不屬于學(xué)習(xí)者參與遠(yuǎn)程教學(xué)交互的是(A.向輔導(dǎo)老師請(qǐng)教問(wèn)題B.和學(xué)習(xí)伙伴交流學(xué)習(xí)心得C.在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料 'D.閱讀導(dǎo)學(xué)資料滿分:3分3 .關(guān)于情緒的表述,不正確的是( B ) 情緒不是天生定型的,會(huì)隨著身心的成長(zhǎng)與發(fā)展、對(duì)情境知覺(jué)能力的提高以及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)變 行為的改變而改變.情緒有好壞之分,好情緒會(huì)讓我們身心

2、愉快,而壞情緒會(huì)讓我們感覺(jué)黯然無(wú)光C.情緒的本質(zhì)實(shí)質(zhì)上是圍繞著自我中心而產(chǎn)生的一種執(zhí)著心D.不管是哪一種情緒,都是我們對(duì)生活的一種內(nèi)在的體驗(yàn)和感受滿分:3分A)4 .與同學(xué)進(jìn)行溝通時(shí),下列哪種方式是即時(shí)在線溝通(.MSN課程論壇C.電子郵件D.課程郵箱滿分:3分5 .對(duì)于協(xié)作學(xué)習(xí),下列說(shuō)法正確的是( A)A.協(xié)作學(xué)習(xí)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),減輕學(xué)習(xí)壓力B.協(xié)作學(xué)習(xí)只能用到傳統(tǒng)的教育形式中C.協(xié)作學(xué)習(xí)只是對(duì)人際交往能力比較強(qiáng)的學(xué)生有幫助D.和學(xué)習(xí)差的同學(xué)組成小組會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間,得不償失滿分:3分B)年代。6 .現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育起源于(A. 20世紀(jì)80年代中期世紀(jì)90年代C. 20世紀(jì)80年代后期

3、D. 21世紀(jì)早期滿分:3分7.網(wǎng)上個(gè)別學(xué)習(xí)的前提條件是(利用因特網(wǎng)或校園網(wǎng)5 / 7.利用VCD光盤.先泛讀再精讀.先精讀再泛讀.從頭到尾按順序讀.從尾到頭倒序讀B.利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件C.利用教育電視臺(tái)的節(jié)目滿分:3分8.正確高效地閱讀一篇文章的順序是( A)滿分:3分.(A )是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者在正式開(kāi)始課程學(xué)習(xí)前的資源。A.導(dǎo)學(xué)資源B.復(fù)習(xí)資源C.效果檢測(cè)資源D.拓展資源滿分:3分10.下列哪些方法可以相對(duì)有效的訓(xùn)練我們的注意力( D)'A.制定明確的目標(biāo)B.排除外界的干擾'C.排除內(nèi)心的干擾D.以上都是滿分:3分二、多選題(共 10道試題,共40分。)V1.比較圖常用于展

4、示或總結(jié)兩個(gè)或多個(gè)主題的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。常用于比較的圖表有(AD)A.對(duì)比矩陣B.魚骨圖口 C.層級(jí)圖 D.文氏圖滿分:4分2 .下面列出的格式中,哪些是壓縮文件的格式( A) ?A. Zip口 B. Rar口 C. ExeD. Txt滿分:4分3 .自我激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要策略有( ABCD ) oA.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣B.制定學(xué)習(xí)目標(biāo) C.進(jìn)行自我談話 D.尋求外部支持滿分:4分4.關(guān)于電子郵件的收發(fā),以下說(shuō)法正確的有( BC)。廠 A.電子郵件只能在 Web頁(yè)上收發(fā) B.電子郵件不僅可以在Web頁(yè)上收發(fā),也可以在本地機(jī)器上通過(guò)郵件收發(fā)工具來(lái)收發(fā)C C. Outlook Express中可以設(shè)置多

5、個(gè)帳戶1 D. Outlook Express可以設(shè)置帳戶的密碼滿分:4分5 .優(yōu)秀的網(wǎng)上信息搜尋工具應(yīng)當(dāng)具有如下特點(diǎn)( ABCD )。廠A.查詢速度快口 B.時(shí)效性好廠 C.查準(zhǔn)率高廠 D.簡(jiǎn)單易用滿分:4分6 .關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的表述,說(shuō)法正確的是( ABD ) A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是激勵(lì)或推動(dòng)人們行動(dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)在動(dòng)力廠 B.強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以使學(xué)習(xí)行動(dòng)具有穩(wěn)定性和持久性廠 C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)自主學(xué)習(xí)具有更強(qiáng)的維持作用廠 D.根據(jù)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源,動(dòng)機(jī)可以劃分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)滿分:4分7.判斷目標(biāo)是否有效的標(biāo)準(zhǔn)是( ABCD )廠 A.判斷目標(biāo)是否具體明確1 B.判斷目標(biāo)是否可衡量廠 C.判斷目

6、標(biāo)是否可以達(dá)到D.目標(biāo)必須有明確的截止期限滿分:4分8.論文的修改主要包括( BCD )。 A.主題的修改 B.內(nèi)容的修改1 C.結(jié)構(gòu)的修改1 D.寫作風(fēng)格的修改滿分:4分9.學(xué)習(xí)者利用學(xué)習(xí)平臺(tái)可以完成下列哪些操作? ( ABCD ) A.瀏覽課件 B.完成課程作業(yè)廠 C.進(jìn)行教學(xué)交互廠 D.查看學(xué)籍信息滿分:4分10.遠(yuǎn)程教育中的小組協(xié)作學(xué)習(xí)常選擇通過(guò)電子郵件、(BCD )等模式進(jìn)行。口 A.班級(jí)授課廠 B.電話或電傳廠 C.視頻會(huì)議口 D.網(wǎng)上討論滿分:4分三、判斷題(共 10道試題,共30分。)V1 .遠(yuǎn)程學(xué)生學(xué)習(xí)只要看書就行,不需要上網(wǎng)條件。( A )鏟、口A.錯(cuò)誤正確滿分:3分2 .

7、網(wǎng)絡(luò)帶寬就是單位時(shí)間內(nèi)所能傳送的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)總量。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中,帶寬越大,數(shù)據(jù)傳送 得越快。(B )A.錯(cuò)誤滿分:3分3 . BBS是一種電子信息服務(wù)系統(tǒng)。它向用戶提供了一塊公共電子白板,每個(gè)用戶都可以在上面 發(fā)布信息或提出看法。( B)A.錯(cuò)誤B.正確滿分:3分4 .充分利用課程導(dǎo)學(xué)資源,能夠讓學(xué)習(xí)者的課程學(xué)習(xí)有的放矢,找到最合適自己的學(xué)習(xí)方法, 獲得最好的學(xué)習(xí)效果。( B)A.錯(cuò)誤B.正確滿分:3分5 .對(duì)網(wǎng)上信息的編目中,分類目錄是靠人工建立起來(lái)的。( A)A.錯(cuò)誤B.正確滿分:3分B).遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。(A.錯(cuò)誤B.正確8 / 7.正確滿分:3分(A )7 .博物學(xué)智力指的是對(duì)視覺(jué)世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達(dá)思想和情感的能力。A.錯(cuò)誤B.正確滿分:3分B)8 .制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟應(yīng)該是:確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、分解學(xué)習(xí)目標(biāo)、量化學(xué)習(xí)目標(biāo)。(A.錯(cuò)誤正確滿分:3分9 .在協(xié)作學(xué)

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