反映項(xiàng)目成效的各類成果載體

1、反映項(xiàng)目成效的各類成果載體一、發(fā)表了 2 篇教改論文（ 1）胡國(guó)柳、韋開(kāi)蕾. “實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐 一體化教學(xué)海南大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)五步教學(xué)新模式的探索” ， 中國(guó)教育報(bào) ， 2012 年 8 月 24 日。（ 2）胡國(guó)柳、韋開(kāi)蕾.“淺議四早實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建海南大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索” ， 瓊州學(xué)院學(xué)報(bào) ， 2012， 19（ 4） 。二、完成了 7 篇實(shí)踐調(diào)研報(bào)告/論文（ 1）“國(guó)際旅游島” 背景下的海南房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、 前景及其對(duì)策分析”（作者：林佳玉，符春瑜等）（ 2）“海南省冬季瓜菜種植農(nóng)戶用藥行為影響因素分析兼論引入政府補(bǔ)貼后農(nóng)戶的安全用藥意愿” 本論文擬參加 “挑

2、戰(zhàn)杯 ”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽（作者：朱雪蘭，洪瀟偉等）（ 3） “住房保障制度與勞動(dòng)力流動(dòng)的關(guān)聯(lián)機(jī)制研究與實(shí)證以海南省為例”本論文榮獲2012 年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告海南省省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（作者：趙振祥，蔡紫瑩等）（ 4）海南省芒果產(chǎn)業(yè)的全要素生產(chǎn)率分析（作者：韋開(kāi)蕾，許能銳，王玉偉，萬(wàn)梅 ）（ 5）淺析海南芒果產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策（作者：韋開(kāi)蕾，張巍，張德生 ）（ 6） 淺析海南芒果產(chǎn)業(yè)技術(shù)推廣問(wèn)題及對(duì)策（作者： 韋開(kāi)蕾， 許能銳， 魯彥 ）（ 7）海南芒果產(chǎn)業(yè)組織化模式評(píng)價(jià)（作者：韋開(kāi)蕾，張德生，申夢(mèng)玲）三、論文大賽中評(píng)出 15 篇獲獎(jiǎng)?wù)撐囊坏泉?jiǎng)：王繼祥農(nóng)業(yè)科研對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

3、的貢獻(xiàn)探析張紅膠農(nóng)參與農(nóng)民專業(yè)合作社意愿分析：基于海南省儋州市的調(diào)查何長(zhǎng)輝、 羅富晟 微觀國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)天然橡膠生產(chǎn)效率基于廣東南華農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)二等獎(jiǎng)：馮凡櫻基于主成分分析法的海南省分縣域農(nóng)業(yè)發(fā)展環(huán)境評(píng)價(jià)王柱當(dāng)前我國(guó)香蕉產(chǎn)業(yè)存在的問(wèn)題及其對(duì)策研究李隆偉、羅富晟、張德生、許能銳我國(guó)天然橡膠消費(fèi)波動(dòng)周期分析左媚海南熱帶農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中的金融支持體系研究王軍鄉(xiāng)村檢察公共服務(wù)的創(chuàng)新探索一一以海南派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢察室為樣本的分析劉行海南香蕉質(zhì)量安全關(guān)鍵控制點(diǎn)分析一一基于供應(yīng)鏈的角度三等獎(jiǎng)：石倩轉(zhuǎn)基因大豆沖擊國(guó)產(chǎn)大豆市場(chǎng)淺析張聰軍海南橡膠林下經(jīng)濟(jì)模式效益分析符書(shū)暢淺析農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)發(fā)展海南熱帶高效農(nóng)業(yè)的影響陳庚旋海

4、南農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策張巍海南農(nóng)業(yè)環(huán)境問(wèn)題及對(duì)策張聰軍淺析海南基本公共服務(wù)均等化先行區(qū)建設(shè)對(duì)未來(lái)海南“三農(nóng)”問(wèn)題的積極影響調(diào)研小組回收的調(diào)研問(wèn)卷i.為參加調(diào)研活動(dòng)的學(xué)生發(fā)放補(bǔ)助調(diào)研小組完成的社會(huì)實(shí)踐論文四、指導(dǎo)教師與學(xué)生(占參與人數(shù)的 15%的心得體會(huì)指導(dǎo)老師的心得體會(huì)：指導(dǎo)老師一：(1) 一分耕耘一分收獲。項(xiàng)目研究成果質(zhì)量與參加項(xiàng)目成員的付出是成比 例的。(2)行百里者半九十。很多事情，特別是科研工作，前期需要做大量基礎(chǔ) 工作，而最終成果的質(zhì)量好壞，往往取決于最后的收尾階段。因此，要注重后期 成果的研究深化和成果的質(zhì)量提高。(3)眾人拾柴火焰高?？蒲泄ぷ餍枰芎玫膱F(tuán)隊(duì)合作

5、精神。團(tuán)隊(duì)成員之間 應(yīng)加強(qiáng)配合，不過(guò)于注重個(gè)人得失，每個(gè)人都貢獻(xiàn)自己的力量，大家一起努力， 才能出好成績(jī)。參加學(xué)生的心得體會(huì)：學(xué)生體會(huì)一：暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，但是這次社會(huì)實(shí)踐帶給我的感觸確是終生難忘的。真的很感謝學(xué)校給我們這次成長(zhǎng)和歷練的機(jī)會(huì)， 讓我們更加了解自己， 了解社會(huì)。這次實(shí)踐過(guò)程中， 我們走出了校園， 去接觸社會(huì)， 感悟社會(huì)， 學(xué)著融入社會(huì)，真正明白了什么叫讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。 雖說(shuō)大學(xué)是一個(gè)社會(huì)的縮影， 但是在學(xué)校里學(xué)到的東西畢竟有限， 接觸到人也有限， 只有真正走出去看了， 才知道社會(huì)需求怎么樣，我們有哪里不足，什么能力需要提升。在和武漢大學(xué)幾個(gè)同學(xué)的合作中， 我深深體會(huì)到團(tuán)

6、隊(duì)合作能力的重要性。 21世紀(jì)是一個(gè)靠團(tuán)隊(duì)撐起來(lái)的社會(huì)， 小成就靠自己， 大成就靠團(tuán)隊(duì)。 而團(tuán)隊(duì)成員之間的相處與配合， 正是維持這個(gè)團(tuán)隊(duì)生命的關(guān)鍵。 此外， 我們的合作也增進(jìn)了海南大學(xué)和武漢大學(xué)的友誼。在和幾個(gè)房地長(zhǎng)公司的負(fù)責(zé)人溝通與交流過(guò)程中， 他們文明優(yōu)雅的言行舉止也令我們非常感動(dòng)， 同時(shí)， 我們也看到了自己的差距。 我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要提升自己的實(shí)踐能力以及道德修養(yǎng)。問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中， 我們了解到房地產(chǎn)的社會(huì)需求還是很大， 只是大多數(shù)人有心無(wú)力而已。反思我們自己，大學(xué)畢業(yè)后該何去何從，我們應(yīng)該具備多少能力，創(chuàng)造多大的社會(huì)價(jià)值。社會(huì)實(shí)踐是一座橋梁， 一端連接著校園， 一端連接到社會(huì)，

7、 我們行走在這座橋梁上，欣賞著周圍的風(fēng)景，思考著自己的人生。是的，實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，但是我們的人生規(guī)劃才剛剛開(kāi)始。學(xué)生體會(huì)二：項(xiàng)目課題的選擇很重要， 項(xiàng)目的研究主要內(nèi)容和擬解決的問(wèn)題是不只指導(dǎo)論文的寫(xiě)作，而且貫穿調(diào)研工作的始終。問(wèn)卷的問(wèn)題的內(nèi)容和數(shù)量直接影響調(diào)研結(jié)果， 調(diào)研之前對(duì)問(wèn)卷反復(fù)斟酌是合理有效的。對(duì)于政府與企業(yè)部門(mén)的調(diào)研的準(zhǔn)備工作是很重要的， 事先的準(zhǔn)備和溝通能起到事半功倍的效果。問(wèn)卷調(diào)研過(guò)程中得到相關(guān)部門(mén)的協(xié)助， 尤其是人員協(xié)助是很重要的。 因?yàn)槲覀兊恼{(diào)查對(duì)象是住戶， 如果沒(méi)有相關(guān)的人員的協(xié)助或證明， 很容易被拒絕， 導(dǎo)致工作效率低下。（ 1）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的了解，提高學(xué)生的社會(huì)調(diào)查

8、能力，為職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)；（ 2）使學(xué)生能夠以全新的視角且不受固有的專家判斷進(jìn)行調(diào)查，獲得第一手資料，以此來(lái)鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力；提升學(xué)生自己的個(gè)人論文寫(xiě)作能力、組織管理能力、交際能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力；（ 3）通過(guò)對(duì)海南房地產(chǎn)現(xiàn)狀的實(shí)地調(diào)查與分析，為房地產(chǎn)、銀行、海南政府等相關(guān)部門(mén)提供決策建議；（ 4）首次通過(guò)與武漢大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生的聯(lián)合調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)，提高我校學(xué)生的素質(zhì)，展現(xiàn)我校學(xué)生專業(yè)水平與修養(yǎng)，提高海南大學(xué)的知名度，擴(kuò)大海南大學(xué)的影響；（ 5）對(duì)海南的保障性住房建設(shè)的融資渠道、分配機(jī)制和分布位置有較深入的了解；（ 6）掌握

9、了海南及各市縣流動(dòng)人口的宏觀數(shù)據(jù)，并對(duì)?？诤腿齺喌牧鲃?dòng)人口的住房現(xiàn)狀有較深入的了解。學(xué)生體會(huì)三：通過(guò)參加此次論文比賽， 從選題到動(dòng)筆再到修改，最后參加比賽， 我有以下幾點(diǎn)感想：（ 1）扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)，寫(xiě)作中多用一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，扎實(shí)自己的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，多學(xué)習(xí)計(jì)量軟件，寫(xiě)作中多運(yùn)用計(jì)量方法對(duì)文章進(jìn)行定量分析。 此次我的論文只基于理論分析， 并未用案例或者計(jì)量知識(shí)進(jìn)行分析， 如果通過(guò)計(jì)量軟件對(duì)其進(jìn)行量化， 那么論文就顯得更有條理，有支撐；（ 2）多讀相關(guān)的文章。在動(dòng)筆前，多讀一些相關(guān)的論文，進(jìn)行對(duì)比，看看大家面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題是如何闡述解決的。 采取客觀的態(tài)度正

10、視問(wèn)題， 避免盲目的崇拜前人的研究成果；（ 3）多思考。在寫(xiě)作中遇到問(wèn)題時(shí)要多思考，將問(wèn)題與自己學(xué)的理論知識(shí)聯(lián)系起來(lái)， 如果發(fā)現(xiàn)自己不能理解問(wèn)題， 那么久通過(guò)查閱文獻(xiàn)等方法進(jìn)行知識(shí)的搜集、整合形成自己新的知識(shí)儲(chǔ)備；（ 4）平時(shí)學(xué)習(xí)中多練筆。平時(shí)學(xué)習(xí)中如果不經(jīng)常練筆，那么就會(huì)出現(xiàn)好的思想不能形成文字。 講授如何寫(xiě)作的文章很多， 可是只看不練， 終究不能將寫(xiě)作技巧運(yùn)用于自己的寫(xiě)作中；（ 5）多向周圍人請(qǐng)教。論文完成了，自己過(guò)段時(shí)間再看，可以發(fā)現(xiàn)些許問(wèn)題， 但是個(gè)人的知識(shí)有限， 思考的不夠深刻， 因此這時(shí)候應(yīng)該積極向老師或同學(xué)請(qǐng)教。老師可以幫你指正很多問(wèn)題，指明方向；同學(xué)可以幫你修改語(yǔ)句，提供思維建

11、議。以上就是我參加此次論文比賽的體會(huì)，通過(guò)此次比賽，不但鍛煉了自己的實(shí)踐能力， 也使自己認(rèn)識(shí)到以往學(xué)習(xí)中的疏漏， 為自己以后的研究生學(xué)習(xí)和生活起到了一定的指引作用。學(xué)生體會(huì)四：學(xué)習(xí)不僅僅在課堂之中， 更在生活實(shí)踐之中， 有些知識(shí)與能力的培養(yǎng)只有當(dāng)我們真真參與其中才能有深刻的體會(huì)。知識(shí)固然重要， 但與知識(shí)相比更為重要的則是自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力與自我控制與約束意識(shí)的形成， 只要我們有自主學(xué)習(xí)的能力， 哪怕面對(duì)我們從未接觸的東西， 我們也可以在短時(shí)間內(nèi)加以適應(yīng)并找出應(yīng)對(duì)的辦法， 而自我的控制與約束更可以幫助我們約束自己的言行舉止； 大學(xué)與高中最大的一個(gè)不同點(diǎn)就是學(xué)生沒(méi)有老師的監(jiān)督， 而我們能否做到自我

12、監(jiān)督則是大學(xué)成與敗的關(guān)鍵因素， 在前期調(diào)研與后期收尾、寫(xiě)報(bào)告時(shí)，這種意識(shí)尤為重要。做人、 做事要沉得住氣， 要有耐心與毅力， 如果僅僅因?yàn)檠矍暗睦щy而停住了前進(jìn)的腳步，那我們能走的路將極為有限。四、學(xué)院（處、室）支持項(xiàng)目開(kāi)展的具體措施學(xué)院積極給予資金上的支持與幫助， 老師也時(shí)時(shí)予以援助， 使得項(xiàng)目的進(jìn)行可以較為順利的展開(kāi)。主要有以下幾項(xiàng)措施：（ 1）學(xué)院教學(xué)與科研機(jī)構(gòu)與MB徽學(xué)中心在人力、財(cái)力、物力上均提供大力支持： 一方面提供經(jīng)費(fèi)保障， 保障項(xiàng)目后續(xù)研究工作的開(kāi)展； 另一方面鼓勵(lì)農(nóng)經(jīng)、 國(guó)貿(mào)等專業(yè)的學(xué)生參與調(diào)研工作， 而且學(xué)院圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)資源、 學(xué)術(shù)資源也保障本項(xiàng)目的開(kāi)展和進(jìn)行；（ 2）由學(xué)

13、院牽頭海南省住房與城鄉(xiāng)建設(shè)廳、?？谑谐鞘型顿Y有限公司和三亞住房保障中心為相關(guān)調(diào)研提供了便利的條件；（ 3）學(xué)院團(tuán)委的為調(diào)研出具介紹信，減少了調(diào)研過(guò)程中的阻礙；（ 4）學(xué)校學(xué)院提供相關(guān)培訓(xùn)；農(nóng)經(jīng)專業(yè)的大部分老師參與了項(xiàng)目指導(dǎo)。五、項(xiàng)目特色（一）項(xiàng)目特色本項(xiàng)目具有五個(gè)主要特色：一、調(diào)研內(nèi)容的豐富性；二、調(diào)研方法的多樣性；三、參加學(xué)生和老師的代表性和廣泛性；四、課堂理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能充分結(jié)合；五、項(xiàng)目實(shí)施效果/ 成果比較突出。（二）典型案例?？诠夥拷ㄔO(shè)與分配的實(shí)地調(diào)查三亞“捆綁式”公租房建設(shè)模式及分配問(wèn)題調(diào)查海南省流動(dòng)人口住房現(xiàn)狀的典型案例分析海南省芒果產(chǎn)業(yè)組織模式的典型案例分析（三）主要經(jīng)驗(yàn)

14、1. 我們主要采用的調(diào)研方法是進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查加訪談?wù){(diào)研， 調(diào)研對(duì)象有政府的相關(guān)工作人員、 農(nóng)技站技術(shù)信息服務(wù)人員、 農(nóng)業(yè)種植戶 （含種植大戶和個(gè)體農(nóng)戶） 、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商等各類相關(guān)人員，涉及面廣，各類調(diào)研對(duì)象的職業(yè)、年齡、受教育程度等都表現(xiàn)了很大的差異性和多重性， 特別是多數(shù)農(nóng)戶沒(méi)有接受過(guò)教育， 對(duì)訪談的問(wèn)題在理解上存在偏差，再加上農(nóng)戶語(yǔ)言溝通困難，訪談進(jìn)行的比較緩慢。雖然在校為課題做了很久的準(zhǔn)備， 但到基層進(jìn)行調(diào)研卻是第一次， 由于農(nóng)戶居住的地區(qū)離鎮(zhèn)較遠(yuǎn)，且較為分散，對(duì)調(diào)研的開(kāi)展造成了一定的不便。比如，從本次的調(diào)研中， 我們發(fā)現(xiàn)， 就整個(gè)?？谑袑?duì)農(nóng)產(chǎn)品的檢測(cè)情況而言， 各個(gè)區(qū)鎮(zhèn)存在較大的差異，三

15、江鎮(zhèn)的農(nóng)戶所生產(chǎn)的冬季瓜菜由來(lái)自大陸的老板直接到田間收購(gòu)，檢測(cè)頻率很低， 而該鎮(zhèn)的農(nóng)技站只有一個(gè)工作人員， 對(duì)農(nóng)戶的技術(shù)指導(dǎo)以田間指導(dǎo)為主， 農(nóng)戶很少參加政府組織的活動(dòng)。 這些信息的獲取讓我們?cè)趩?wèn)卷之外對(duì)農(nóng)戶的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況有了更深一步的了解。對(duì)從海南大學(xué)海南籍農(nóng)村學(xué)生回收的問(wèn)卷進(jìn)行整理、 篩選、 錄入， 并結(jié)合我們自己做的問(wèn)卷，嘗試運(yùn)用SPSS寸問(wèn)卷描述性分析和統(tǒng)計(jì)。2. 項(xiàng)目課題的選擇很重要， 項(xiàng)目的研究主要內(nèi)容和擬解決的問(wèn)題是不只指導(dǎo)論文的寫(xiě)作，而且貫穿調(diào)研工作的始終。3. 問(wèn)卷的問(wèn)題的內(nèi)容和數(shù)量直接影響調(diào)研結(jié)果， 調(diào)研之前對(duì)問(wèn)卷反復(fù)斟酌是合理有效的。4. 對(duì)于政府與企業(yè)部門(mén)的調(diào)研的準(zhǔn)備工

16、作是很重要的， 事先的準(zhǔn)備和溝通能起到事半功倍的效果。5. 問(wèn)卷調(diào)研過(guò)程中得到相關(guān)部門(mén)的協(xié)助， 尤其是人員協(xié)助是很重要的。 因?yàn)槲覀兊恼{(diào)查對(duì)象是住戶， 如果沒(méi)有相關(guān)的人員的協(xié)助或證明， 很容易被拒絕， 導(dǎo)致工作效率低下。（四）調(diào)研過(guò)程中存在的問(wèn)題、原因與對(duì)策1 .對(duì)?？谑械貐^(qū)的調(diào)研存在三個(gè)問(wèn)題： 1.交通問(wèn)題。由于海口市耕地面積4.75, 而冬季瓜菜面積1.10 ，種植冬季瓜菜的農(nóng)戶分布不均勻且居住的較為分散， 對(duì)農(nóng)戶進(jìn)行一對(duì)一的調(diào)研對(duì)交通提出了很大的挑戰(zhàn)。 在這種情況下， 只能租車以便于我們?cè)诟鱾€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間進(jìn)行調(diào)研； 2. 語(yǔ)言溝通問(wèn)題。這不僅是在對(duì)海口市農(nóng)戶調(diào)研會(huì)遇到的問(wèn)題， 在以后對(duì)其他市

17、縣的調(diào)研也必然會(huì)出現(xiàn)， 由于語(yǔ)言溝通不便， 農(nóng)戶對(duì)我們所說(shuō)的話在理解上可能會(huì)存在偏差， 而我們對(duì)他們的話也遇到同樣的問(wèn)題， 因而在以后的實(shí)際調(diào)研中， 我們會(huì)請(qǐng)一個(gè)海南大學(xué)海南籍的學(xué)生幫助我們翻譯；3時(shí)間問(wèn)題。由于已經(jīng)開(kāi)學(xué)，調(diào)研只能在周五至周日的3 天內(nèi)進(jìn)行， 如果想在預(yù)期內(nèi)完成調(diào)研， 必須對(duì)時(shí)間做出合理的安排和調(diào)整； 4. 人手問(wèn)題。由于我們這個(gè)課題是只有兩個(gè)人，在做訪談?wù){(diào)研時(shí)，存在人手不足，打算在后續(xù)的調(diào)研中，招募海南大學(xué)的學(xué)生幫助我們做問(wèn)卷調(diào)查。2. 住戶問(wèn)卷的調(diào)研群體的范圍狹小。 海南的保障房建設(shè)數(shù)量少， 大部分在建，竣工的少， 而且能入住的只占竣工的一部分再加上存在空房率。 截止目前，

18、 ?？诤腿齺喌慕?jīng)濟(jì)適用房、 限價(jià)房、 公共租賃房和廉價(jià)房四種房型中， 入住的只有廉租房。 公租房是目前唯一對(duì)外來(lái)誤工人員開(kāi)放的房型仍處于申請(qǐng)階段。 對(duì)策是繼續(xù)跟進(jìn)， 比如福秀小區(qū)的經(jīng)濟(jì)適用房大概在今年底就會(huì)有部分入住了， 到時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)研。3. 流動(dòng)人口的調(diào)研時(shí)間和經(jīng)費(fèi)成本比較大。 雖然海口和三亞的流動(dòng)人口的比例大，但是我們調(diào)查對(duì)象只是流動(dòng)人口的一部分，必須是已經(jīng)工作的流入人口，而且在海南常住超過(guò)6 個(gè)月。 在商業(yè)區(qū)和火車站等人口密集區(qū)， 流動(dòng)人口的數(shù)量多但是拒訪率高，而且必須一對(duì)一，人力和時(shí)間成本很大。走訪單位，必須要進(jìn)行事先的溝通， 但是人數(shù)比較多的事業(yè)單位或國(guó)企的工作人員大部分都是本地戶

19、籍，流動(dòng)人口比例相對(duì)比較大的民營(yíng)企業(yè)絕對(duì)人數(shù)有比較少，相對(duì)于 1500 份的問(wèn)卷量也只是杯水車薪。 入戶調(diào)研出現(xiàn)的問(wèn)題是大部分人白天都去工作。 網(wǎng)上問(wèn)卷的配合率和有效率也是一個(gè)不可回避問(wèn)題。 對(duì)策是通過(guò)高校的就業(yè)處， 提供一些信息，以學(xué)校的名義對(duì)已經(jīng)畢業(yè)的高校學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上的問(wèn)卷調(diào)研。4. 政府部門(mén)的效率低、 程序復(fù)雜。 比如美舍小區(qū)的小區(qū)的物業(yè)管理中心開(kāi)具入戶調(diào)研的證明需要市住房保障中心和區(qū)房產(chǎn)局的蓋章證明， 無(wú)形中增加了調(diào)研的成本。 對(duì)策是改善工作方法， 調(diào)研之前開(kāi)具相關(guān)證明。 另外通過(guò)居委會(huì)等基層組織提供幫助，拓寬調(diào)研渠道。5. 課題在研究住房保障制度與勞動(dòng)力流動(dòng)的關(guān)聯(lián)機(jī)制， 因此正在申請(qǐng)

20、公租房的外來(lái)戶籍人口是很重要的調(diào)查群體。 但是無(wú)論?？谧》勘Ｕ现行倪€是三亞住房保障中心， 都沒(méi)有對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)， 因此我們?cè)趦墒姓{(diào)查這部分人， 是 要耗費(fèi)很大成本的。對(duì)策是與相關(guān)部門(mén)溝通，對(duì)這部分人進(jìn)行再跟進(jìn)。6. 中國(guó)目前存在嚴(yán)重的食品安全問(wèn)題，特別是農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全問(wèn)題，比如近幾年發(fā)生的“紅心鴨蛋” “海南省毒豇豆”、 “青島毒韭菜” “沈陽(yáng)毒豆芽” 等食品安全事件。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全問(wèn)題已經(jīng)日益成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題 , 對(duì)消費(fèi)者的心理產(chǎn)生了很大影響。而產(chǎn)生農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全問(wèn)題的主要原因是農(nóng)民不正確的用藥行為引起的農(nóng)藥殘留超標(biāo)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，農(nóng)戶作為“理性人” ： 進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)不僅是為

21、了滿足自己消費(fèi) , 更重要的是為了能夠獲得經(jīng)濟(jì)利益, 所以農(nóng)戶必然以追求收入的最大化來(lái)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并作出相應(yīng)的決策。 在生產(chǎn)過(guò)程中就會(huì)不顧農(nóng)產(chǎn)品的安全性問(wèn)題， 使用高毒、 劇毒農(nóng)藥， 或?yàn)榱吮ＷC產(chǎn)品的產(chǎn)量與賣相， 超量使用農(nóng)藥。 因而農(nóng)戶生產(chǎn)行為是形成農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全問(wèn)題最為關(guān)鍵的人為因素。諸多學(xué)者在這方面做過(guò)很多研究， 但實(shí)證分析的結(jié)果卻并不統(tǒng)一， 各位學(xué)者做的研究中， 針對(duì)海南島等熱帶地區(qū)農(nóng)民用藥行為的研究很少， 而海南島作為我國(guó)唯一與內(nèi)地分離的熱帶地區(qū)， 其的地理位置、 氣候條件等， 與大陸地區(qū)存在很大的差異， 病蟲(chóng)害也特別嚴(yán)重， 影響農(nóng)戶用藥行為的因素可能更為復(fù)雜。 因而以往學(xué)者所做研究

22、的結(jié)論對(duì)于海南地區(qū)的農(nóng)民并不一定成立， 再者， 以前學(xué)者的調(diào)研結(jié)論建立在以大類農(nóng)產(chǎn)品為研究對(duì)象的小樣本實(shí)證研究基礎(chǔ)之上， 結(jié)論也難以令人信服， 需要我們?cè)谛☆愞r(nóng)產(chǎn)品的大樣本基礎(chǔ)之上對(duì)海南地區(qū)農(nóng)民的用藥行為進(jìn)一步的研究與分析， 即研究海南地區(qū)冬季瓜菜生產(chǎn)中的農(nóng)民用藥行為的影響因素。同時(shí)，海南省作為冬季瓜菜生產(chǎn)的“全國(guó)菜籃子” ，生產(chǎn)的瓜菜供應(yīng)全國(guó)，農(nóng)民的生產(chǎn)用藥行為不僅會(huì)影響本省的消費(fèi)者還會(huì)影響其他省份的消費(fèi)者。 特別是在海南省已發(fā)生多次農(nóng)產(chǎn)品安全事故，比如近年發(fā)生的“毒豇豆事件”之后，研究海南省農(nóng)民用藥行為的主要與特殊因素， 進(jìn)而從影響因素出發(fā)規(guī)范農(nóng)民用藥行為， 減少農(nóng)產(chǎn)品中的農(nóng)藥殘留， 生產(chǎn)

23、出更加安全的農(nóng)產(chǎn)品， 對(duì)于一個(gè)冬季果菜生產(chǎn)占重要地位的省份來(lái)說(shuō)是很有必要的。 同時(shí)， 本研究的結(jié)論對(duì)于與海南地區(qū)自然條件相似的熱帶或亞熱帶地區(qū)的農(nóng)戶生產(chǎn)用藥行為控制也有參考意義。分項(xiàng)說(shuō)明特色 1、調(diào)研內(nèi)容的豐富性本項(xiàng)目包含有五個(gè)子課題，分別是國(guó)際旅游島背景下海南房地產(chǎn)發(fā)展的現(xiàn)狀、 前景及展望； 海南省熱帶農(nóng)業(yè)種植區(qū)農(nóng)民用藥行為影響因素調(diào)查； 住房保障制度與勞動(dòng)力流動(dòng)的關(guān)聯(lián)機(jī)制研究與實(shí)證以海南省為例； 海南芒果產(chǎn)業(yè)科技推廣與產(chǎn)業(yè)組織調(diào)查與研究；組建課外興趣小組，讓本科生早進(jìn)團(tuán)隊(duì)，早進(jìn)課題，舉辦農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)論文大賽。 涉及到房地產(chǎn)業(yè)、 農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥殘留、 居民住房保障、勞動(dòng)力流動(dòng)、芒果科技推廣與

24、產(chǎn)業(yè)組織等多個(gè)方面內(nèi)容。特色 2、調(diào)研方法的多樣性本項(xiàng)目重視原始數(shù)據(jù)資料的搜集和樣本數(shù)據(jù)的代表性。 在調(diào)研過(guò)程中， 綜合文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法等多種調(diào)查手段。在資料獲取中，兼顧縱向歷史資料和橫向截面資料， 并深入到相關(guān)政府和企業(yè)單位進(jìn)行一對(duì)一， 多對(duì)一或小組會(huì)議訪談。特色3、參加學(xué)生和老師的代表性和廣泛性參加此項(xiàng)目的老師跟學(xué)生具有代表性跟廣泛性， 參加本項(xiàng)目教師人數(shù)12 人，在“早進(jìn)課題，早進(jìn)團(tuán)隊(duì)”建設(shè)中，共建立10 個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)供同學(xué)們選擇。與國(guó)內(nèi)知名院校合作， 一起組織社會(huì)實(shí)踐調(diào)研， 子課題一就是我校與武漢大學(xué)和中央財(cái)經(jīng)大學(xué)共同組織學(xué)生代表進(jìn)行的調(diào)研活動(dòng)； 參加本項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)達(dá)到