七年級(jí)生物第三單元知識(shí)點(diǎn)

1、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思滿分教育一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)教案學(xué)生溫嘉嘉九中年級(jí)初一生物教師高海梅日期2015.1.24時(shí)段10:00-12:00次數(shù)3課題第三單元生物圈中的綠色植物系統(tǒng)化復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)會(huì)區(qū)分抱子植物和種子植物；2 .認(rèn)識(shí)種子的結(jié)構(gòu)并學(xué)會(huì)畫圖，學(xué)會(huì)比較菜豆種子和玉米種子的區(qū)別；3 .掌握花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)和種子的形成；4 .掌握綠色植物與水循環(huán)的關(guān)系及意義；5 .掌握光合作用、呼吸作用。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：種子的結(jié)構(gòu)；花的結(jié)構(gòu)；果實(shí)和種子的形成；光合作用與呼吸作用教 學(xué) 步 驟 及 教 學(xué) 內(nèi) 容一、圖片對(duì)比抱子植物及種子植物的區(qū)別及特征二、分類比較被子植物和裸子植物二、結(jié)合

2、圖例比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)四、結(jié)合圖例要求掌握花的結(jié)構(gòu)及果實(shí)和種子的發(fā)育過程五、深入講解光合作用和呼吸作用的過程及生物學(xué)意義六、習(xí)題鞏固教導(dǎo)處簽字：日 期： 年 月 日一、學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià)O特別滿意。滿意。一般C3差課后評(píng)價(jià)二、教師評(píng)定1、學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)：2、學(xué)生本次上課情況評(píng)價(jià)：C。好 O較好O 一般) 好。較好O 一般O差O差學(xué)生自評(píng)學(xué)生簽字：教師留言教師簽字：家長意見家長簽字：日 期：年月 日第三單元 生物圈中的綠色植物一.抱子植物和種子植物(一)池子植物(藻類、苔葬和蕨類植物)：不結(jié)種子，通過池子進(jìn)行繁殖的植物， 抱子是一種 生殖細(xì)胞抱子植物產(chǎn)生的抱子遇到 潮濕的環(huán)境 才能

3、萌發(fā)，否則死亡，作為細(xì)胞的它很柔弱， 離不開水1.藻類植物：(1)生活環(huán)境：大都生活在水中，少數(shù)生活在陸地上的陰濕處 淡水藻類一一衣藻、水綿海洋藻類一一鹿角菜、馬尾藻、石葬、紫菜、海帶、裙帶菜、石花菜(2)主要特征：有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的細(xì)胞數(shù)目：單細(xì)胞一一衣藻多細(xì)胞一一水綿和海帶結(jié)構(gòu)簡單，枕有根、莖、葉等器官的分化一細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，|是大氣中氧氣的重要來源(占地球40%,占整個(gè)綠色植物釋放氧氣的 95%)有愫、紫、褐|三種顏色,分|帶、絲、環(huán)|三種形狀(3)經(jīng)濟(jì)意義：釋放氧氣，可供食用、藥用、魚類飼料2 .苔葬植物(綠色)：(1)生活環(huán)境：潮濕地帶(2)主要特征：苔群植物的

4、植株一般非常矮?。灰话憔哂星o和葉。但是莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈，根非常簡單，不能吸收水分和無機(jī)鹽，稱為假根。(莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織，不能運(yùn)輸水分。所以苔葬植物的生命活動(dòng)不能離開水。)(3)經(jīng)濟(jì)意義:苔葬植物對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個(gè)特點(diǎn)，把苔葬植物當(dāng)作|監(jiān)測空氣污染程度的指示植物一苔群植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔葬植物對(duì)林地、山野叵一定的保持水土的作用|3 .蕨類植物：(1)生活環(huán)境：森林和山野的潮濕環(huán)境(2)主要特征：根莖葉中都有運(yùn)輸物質(zhì)的管道，也就是具有專門的 輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，植株比較高大在成熟的葉片下表

5、面有許多抱子囊，依靠抱子囊內(nèi)的池子進(jìn)行繁殖古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。(二)種子植物(包括被子植物和裸子植物)種子的表面有一層種皮，里面是胚。胚實(shí)際上是幼小的生命體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。有 的種子還有胚乳。,種皮：起保護(hù)作用/菜豆種子的結(jié)構(gòu)L胚芽：將來發(fā)育成莖和葉 胚j胚軸：發(fā)育成連接根和莖的部位 胚根：發(fā)育成根<子葉：兩片，貯存營養(yǎng)物質(zhì)果皮和種皮：起保護(hù)作用種子的結(jié)構(gòu)玉米種子的結(jié)構(gòu)r胚芽：將來發(fā)育成莖和葉胚 < 胚軸：發(fā)育成連接根和莖的部位 胚根：發(fā)育成根1子葉：一片I胚乳：貯存營養(yǎng)物質(zhì)兩者結(jié)構(gòu)的異同相同點(diǎn)：都有種皮和胚 不同點(diǎn)：菜豆種子無胚乳，子葉兩片

6、，-玉米種子有胚乳，子葉一片，裸子植物：種子是裸露著的。如：松類、銀杏、杉類、蘇鐵和柏類。被子植物：種子外面有果皮包被著的植物叫做。如槐、楊、果樹、稻類和花。有活化石之稱的植物：蘇鐵、銀杏、水杉。被譽(yù)為植物界中的大熊貓的是：紅豆杉。能吸收二氧化氯等有害氣體的植物：側(cè)柏種子植物比苔群、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子C 種子的生命力比抱子強(qiáng)得多被子植物的一生一：探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件(1)步驟：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、討論和完善計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、分析結(jié)果，得出結(jié)論(2)種子萌發(fā)的 環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣(光不是必需的條件)二：種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：(1

7、)在“測定種子的發(fā)芽率”試驗(yàn)中，均勻擺上的100粒種子是幗機(jī)抽取|的。發(fā)芽的種子數(shù)、(2)發(fā)芽率= *100%然檢測的種子數(shù))種子發(fā)芽率，過程：吸水,運(yùn)輸，萌發(fā)迂忌：1、隨機(jī)抽取2、經(jīng)常澆水3、保持適宜的溫度4、連續(xù)7天，每天記錄5、重復(fù)1-2次6、計(jì)算全班平均值(3)抽樣檢測(調(diào)查)：不能對(duì)檢測對(duì)象逐一檢測時(shí)，可以從檢測對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，對(duì)樣本進(jìn)行檢測的結(jié)果能反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢 測。如果用于調(diào)查，則叫做抽樣調(diào)查。（4）種子萌發(fā)的 自身?xiàng)l件：具有完整的、有生命力的胚（即種子一定要活著）；已度過休眠期 儲(chǔ)存時(shí)間短；飽滿；破損率極低。三、種子萌發(fā)的過程： 1、吸收水分

8、2、回去恒川的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸3、M根首先發(fā)育，突破種皮，形成根4、胚軸伸長（子葉脫落，胚軸發(fā)育成連接根與莖的部分）5、胚芽發(fā)育成弟和葉 植株的生長1 .幼根的生長：根的生長一方面靠 分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠 伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大（1）水分和無機(jī)鹽的吸收主要豆一根的根尖。一（2）根尖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能：廣成熟區(qū)：吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位（因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞的一部分向外突出形成根毛，擴(kuò)大了與土壤的接觸積）伸長區(qū)：細(xì)胞停止分裂，迅速伸長（細(xì)胞 體積增加），J根生長最快的部位；也能夠吸收水分和無鹽|使根的長度不斷增加分生區(qū)：有很強(qiáng)的 分裂能力（細(xì)胞數(shù)量增加） J根冠：起保護(hù)作用成

9、熟區(qū)及其上部的結(jié)構(gòu)：根毛脫落，失去吸收功能，導(dǎo)管增多（出現(xiàn)導(dǎo)管），疏導(dǎo)功能加強(qiáng)（向上輸送水分和無機(jī)鹽）。2 .芽的發(fā)育過程：1）枝條是芽發(fā)育成的2）芽分為了葉芽、花芽、混合芽3 .植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)： 羹、多種無機(jī)鹽（主要是:氮、磷、鉀）、有機(jī)物植物需要的主要無機(jī)鹽及功能：L氮肥：促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂j磷肥：促進(jìn)幼苗的生長發(fā)育、花的開放、果實(shí)和種子的成熟I鉀肥：促進(jìn)糖類的形成和運(yùn)輸，使莖桿健壯開花和結(jié)果一、被子植物生長到一定時(shí)期就會(huì)開花?；ㄊ怯苫ㄑ堪l(fā)育成的二、花的基本結(jié)構(gòu)：花萼、花瓣、,托、花柄：保護(hù)花朵（作用）雄蕊：花絲和花藥（精子）雌蕊：柱頭、花柱、子房【由子房壁和一珠

10、（卵細(xì)胞）1組成】三、傳粉和受精，果實(shí)和種子的形成：1、傳粉（1）概念：花藥成熟后會(huì)自然裂開，散放出花粉?；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏^上的過程，叫做 傳粉。（2）方式：昆蟲傳粉（蟲媒）,風(fēng)力傳粉（風(fēng)媒）當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉。2、植物的受精作用(1)概念：受精是指 精子與胚珠里的卵細(xì)胞相融合成 受精卵的過程。(2)過程：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上 黏液的刺激 下開始萌發(fā)，長出回江?；ǚ酃艽┻^花柱，進(jìn)入子房，直達(dá)胚珠。花粉管末端破裂，其內(nèi)的精子釋放出來(補(bǔ)充：雙受精)。(4精子與胚珠里卵細(xì)胞結(jié)合形成 受精卵。受精完成后，雄蕊以及花萼、花瓣、花托、花柄、花藥、花絲、柱頭和花柱紛紛凋落，只有國

11、 叵批續(xù)發(fā)育，最終成為百。代柱和柱頭 凋落雌蕊子房壁 果皮 I子房,珠被種皮 卜果實(shí)L胚珠 受精卵胚卜中子J _ 1(受精極核 > 胚乳3、雙受精-(1)概念：花粉管內(nèi)有兩個(gè)精子，兩個(gè)精子 分別與胚珠內(nèi)的一個(gè)較大 卵細(xì)胞 和胚珠中央的的 兩個(gè)極核 融合受精的方式，叫 雙受精。(2)特征：雙受精是綠色開花植物特有的 ，雙受精一方面 恢復(fù)了染色體的數(shù) 目，另一方面 合子具有雙親的遺傳特性 ，增強(qiáng)了后代的生活力、 適應(yīng)性及變異性，使物種得到發(fā)展。4、被子植物的生命周期包括種子的電發(fā)、植株的生長和發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和死亡 綠色植物與生物圈的水循環(huán)水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑一.根適合吸水的特點(diǎn)成熟

12、區(qū)有大量根毛，(意義：大大增加根的吸收水分的表面積，提高吸水效率)是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位 ；根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁很薄，細(xì)胞質(zhì)很少，液泡很大；伸長區(qū)和成熟區(qū)都可以吸收水分和無機(jī)鹽。二.水分的運(yùn)輸途徑土壤中的水分 一根毛 f 根內(nèi)導(dǎo)管一莖和葉脈中的導(dǎo)管導(dǎo)管：植物體內(nèi)，由死細(xì)胞上下貫通而形成的一根中空的管道。綠色植物參與生物圈的水循環(huán)(綠色植物是生物圈中有機(jī)物的 制造者(生產(chǎn)者)蒸騰作用使水分大量散失1、概念：水分從 活的植物體表面以氣體(水蒸氣) 狀態(tài)散發(fā)到大氣中 的過程。2、部位：植物體表面，主要在葉子3、在“觀察葉片結(jié)構(gòu)”試驗(yàn)中，要注意的事項(xiàng)：必須是新鮮的葉片在切割葉片時(shí)，動(dòng)作要迅速每切一

13、次，刀片要蘸一下水，并把切下的薄片放入水中4、觀察葉片的結(jié)構(gòu)：（1）葉皮結(jié)構(gòu)：保皮（包括上表皮和下表皮），葉肉（葉綠體），（葉脈，李孔（位于下表皮）（2）氣孔：氣孔是 騰失水|的“門戶”，也是|氣體交換|的“窗口” 。組成：由尸琲月形的細(xì)胞一一保衛(wèi)細(xì)胞（內(nèi)有葉綠體）圍成的空腔保衛(wèi)細(xì)胞F其他細(xì)胞不同，保衛(wèi)細(xì)胞薄的細(xì)胞壁厚薄不均勻，靠氣孔腔的外壁厚，不易伸展； 背氣孔腔的內(nèi)壁薄，較易伸展。保衛(wèi)細(xì)胞的形狀是 能夠調(diào)節(jié)的：吸水膨脹一一氣孔張開失水收縮一一氣孔關(guān)閉 。,叵卜孔叵叵孔逅。一二氧化碳進(jìn)入氣孔，水蒸氣由 氣孔出來，吸水和失水的過程 為蒸騰作用根毛 根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管氣孔5、蒸騰作用的過程：土壤

14、中的水分 一根內(nèi) 葉肉細(xì)胞 f 大氣6、意義：1）降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；2）拉動(dòng)水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸（動(dòng)力）；3）可促使溶解 在水中的無機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸；4）增加大氣濕度，提高降水量，促進(jìn)生物圈的水循環(huán) ；5）減少雨水對(duì)地面的沖擊，并且 補(bǔ)充地下水。第一章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 第二章 綠色植物與生物圈中的碳一氧平衡 一、通過光合作用制造有機(jī)物1、“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)：暗處理 目的：將葉片內(nèi)的有機(jī)物（淀粉）運(yùn)走耗盡。, 遮光照射在黑暗處進(jìn)行，上下兩面要同時(shí)遮蓋， 目的：遮光和不遮光處形成對(duì)比。（對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看光照的部位（對(duì)照組）和不照光的部位（實(shí) 驗(yàn)組）

15、是不是都產(chǎn)生淀粉）摘下葉片（1）方法步驟 < 酒精脫色 隔水加熱（防止爆炸）（酒精只能隔水加熱，否則將發(fā)生危險(xiǎn)）， 目的：使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色 。（脫 色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。）染色滴加碘液，觀察結(jié)果：葉片見光的部分遇碘變藍(lán)（2）結(jié)論：（遇到碘液變成藍(lán)色）說明：綠葉在光下制造有機(jī)物一一淀粉（葉片未用黑紙遮蓋的部分產(chǎn)生了淀粉，被黑紙遮蓋的部分沒有產(chǎn)生淀粉）說明:光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件2、基本認(rèn)識(shí)：(1)概念：綠色植物通過 葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水 轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的 有機(jī)物(如：淀粉)(光 能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能)并且釋放出 氧的過程。(2)反

16、應(yīng)式：二氧化碳+水而機(jī)物+氧氣(3)原料：二氧化碳、水(4)產(chǎn)物：有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)(如：淀粉)、氧氣(5)場所：葉綠體(6)條件：光(所有生物的消耗能量最初來源于 太陽的光能)(7)意義：1)為植物自身生長、發(fā)育、繁殖提供有機(jī)物；2 )為其他生物提供了基本的 食物來源、氧氣來源、能量來源；3)綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣(超過了自身對(duì)氧的需要)，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡(碳一氧平衡)。二、光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用合理密植保證光照強(qiáng)度增加原料(如：二氧化碳)三、呼吸作用：(1)概念：細(xì)胞利用 氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在 有機(jī)物中的能量

17、釋放出 來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做 呼吸作用(2)場所：所產(chǎn)的活細(xì)胞(主要是 線粒體)(3)反應(yīng)式:%機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣一二氧化碳+水+能量(4)意義：卜乎吸作用為植物的生命活動(dòng)提供了能量，是生物的共同特征(5)與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系：糧食儲(chǔ)藏、中耕松土、及時(shí)排澇呼吸作用與生產(chǎn)實(shí)踐關(guān)系：一般來說，農(nóng)作物根部的氧氣供應(yīng)充足時(shí)，呼吸作用旺盛，有利于根的生長和根 對(duì)無機(jī)鹽等養(yǎng)料的吸收。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低 呼吸作用。抑制呼吸作用的方法：降低環(huán)境溫度、適當(dāng)減少氧氣供給和植物細(xì)胞的含水量。四、光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系：區(qū)別和聯(lián)系光合

18、作用呼吸作用區(qū)別部位含有葉綠體的細(xì)胞所有的活細(xì)胞條件光有光無光均可原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧產(chǎn)物有機(jī)物、氧二氧化碳、水能量轉(zhuǎn)變制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物，釋放能量如果沒有光合作用制造的有機(jī)物， 呼吸作用就無法進(jìn)行。 這是因?yàn)楹?吸作用所分解的有機(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量。聯(lián)系如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進(jìn)行。這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作 用的時(shí)候，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量， 正是呼吸作用釋放出 來的。呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系。綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用1、有機(jī)物用來構(gòu)建植物體：2、有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量碳一氧平衡的概念：綠色植物在光合作用中制造的氧，超過自身 呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還