第5課《古代寓言二則》閱讀與寫作片段訓(xùn)練（蘇教版七上）

1、.大豐三中蘇教版七年級(jí)上冊(cè)閱讀與寫作片段訓(xùn)練第5課古代寓言二那么【課文精讀】閱讀下面的課內(nèi)評(píng)估語段，答復(fù)以下問題。甲文：鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？曰：“寧信度，無自信也。乙文：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍假設(shè)此，不亦惑乎！ 1 給以下加點(diǎn)的字注音。度其足吾忘持度遂不得履遽契其舟2 區(qū)別以下加點(diǎn)的詞不同的意義。先自度其足吾忘持度 先自度其足其劍自舟中墜于水 至之市而忘操之3 解釋以下加點(diǎn)的詞。1而忘操

2、之 2及返3遂不得履 4遽契其舟5何不試之以足 6其劍自舟中墜于水4 翻譯以下各句。先自度其足，而置之其坐。寧信度，無自信也。 是吾劍之所從墜。 求劍假設(shè)此，不亦惑乎！5 找出甲文中兩個(gè)通假字。（1） 通2通6 給甲文擬個(gè)標(biāo)題，并說說這個(gè)寓言挖苦了什么樣的人？7 乙文中那個(gè)楚國人能找到他的劍嗎？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？【課外延讀】拔苗助長宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣。其子趨而往視之，苗那么槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。注釋芒疲憊，芒芒然，很疲倦的樣子。病勞累。 1、給以下加點(diǎn)的字

3、注音。憫其苗 揠之 苗那么槁矣 2、解釋文中加點(diǎn)的字。憫長揠謂予趨槁非徒3、對(duì)以下加點(diǎn)詞歸類正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 宋人有憫其苗之不長而揠之者 返歸取之其子趨而往視之 舟已行矣，而劍不行。A、一樣，不同B、不同，一樣C、一樣，一樣D、不同，不同4、翻譯以下句子。 今日病矣！予助苗長矣。 其子趨而往視之，苗那么槁矣。非徒無益，而又害之。5、宋人為什么要拔苗？其結(jié)果如何？6、讀完寓言后，想想看，這個(gè)寓言說明了什么道理？【課外延讀二】月懷一雞今有人攘其鄰之雞者?；蚋嬷唬骸笆欠蔷又?。曰：請(qǐng)損之，月攘一雞，以待來年然后已。如知其非義，斯速已矣，何待來年？注釋：攘竊取、盜竊。斯那么就應(yīng)該的意思。道個(gè)人的

4、舉止言行。1、解釋以下加點(diǎn)的詞。其：或：是：損：已：非義：2、以下對(duì)加點(diǎn)字“之的用法判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：今有人攘其鄰之雞者 或告之曰是非君子之道 請(qǐng)損之A、都一樣B、一樣一樣C、一樣一樣D、都不一樣3、翻譯以下句子。是非君子之道。如知其非義，斯速已矣，何待來年？4、這篇寓言告訴我們一個(gè)什么道理？【片斷作文訓(xùn)練】仔細(xì)閱讀?拔苗助長?一文，試想假設(shè)宋人看到禾苗枯槁了，他會(huì)怎么想？如今根據(jù)人物性格特征，補(bǔ)寫一段文字，著重刻畫出人物的心理活動(dòng)，字?jǐn)?shù)在100字左右。參考答案：【課文精讀】1、duódùsuìljùqì2、量長短、量好的尺碼自己、從到去

5、、它代“鞋3、操：拿，攜帶；及：到，等到；遂：終于；履：鞋；遽：立即；契：雕刻；以：用、拿；于：到。4、他先量好了自己的腳，卻把量好的尺碼放在了他的座位上。寧可相信量好尺碼，也不相信自己的腳。這里是我的劍掉下去的地方像這樣找劍，不是很糊涂嗎？5、“坐同“座、“反同“返。6、甲文標(biāo)題是“鄭人買履，這個(gè)寓言挖苦了只從本本出發(fā)，不從實(shí)際出發(fā)的人。7、不能找到他的劍，這個(gè)故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地開展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，合適于這種變化的需要?！菊n外延讀一】1、mn yà go2、憫：耽心、憂慮；長：生長、發(fā)育；揠：拔；謂：告訴；予：文言人稱代詞，我的意思；趨：趕去；槁：枯槁；非徒：不僅只是。3、D4、今天我累死了，我?guī)椭堂玳L高了。他的兒子趕去一看，禾苗已經(jīng)枯槁了不僅沒好處，相反害了它。5、宋人想幫助禾苗快點(diǎn)生長，其結(jié)果是使得禾苗枯槁了。6、此那么寓言從反面生動(dòng)地說明了這樣一個(gè)道理：遇事假如不從客觀實(shí)際出發(fā)，只能是好心辦壞事?！菊n外延讀二】1、其：他的；或：有人；是：這代詞；損：減少；已：停頓；非義：