六下綜合實(shí)踐教案新部編本

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目綜合實(shí)踐年級(jí)六年級(jí)班級(jí)時(shí)間年 月日課題活動(dòng)主題：健康快車活 動(dòng) 目 標(biāo)1、激發(fā)觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題與探究問題的興趣，充分發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在實(shí)踐活動(dòng)中尊重他人，幫助他人。在實(shí)踐中體驗(yàn) 樂趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅。2、初步了解人生病了，會(huì)有哪些/、同的癥狀。了解常見病、小傷害的預(yù)防和臨時(shí)處理方法。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方

2、式搜集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力和社會(huì)實(shí)踐能 力。重點(diǎn) 難點(diǎn)1初步了解人生病了，會(huì)有哪些/、同的癥狀。了解常見病、小傷害的預(yù)防和臨時(shí)處 理方法。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方式搜集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力和社會(huì)實(shí)踐能 力?；顒?dòng) 時(shí)間第1周一一第14周實(shí) 施 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)第一階段主題確定活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備華佗的故事，并收集一些健康知識(shí)的相關(guān)資料。2 、學(xué)生收集一些健康知識(shí)的相關(guān)資料。時(shí)間安排：第1至2周活動(dòng)內(nèi)容（步驟）：一、教師講華佗的故事導(dǎo)入。二、教師展示自己收集的相關(guān)的健康知識(shí)，激起學(xué)生開展活動(dòng)的 興趣。三、學(xué)生交流自己收集的健康知識(shí)。1 、4人小組交流。2 、全班交

3、流。四、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出6個(gè)方面的研究主題。1 、怎樣預(yù)防流感及其他流行性疾?。? 、怎樣保證青少年的健康成長？3 、增強(qiáng)體質(zhì)，抵制病魔的最好辦法是“鍛煉+營養(yǎng)”，那么，我 們?cè)撛趺醋瞿兀? 、如何處置小的意外傷害?5 、家里的保健箱里要準(zhǔn)備些什么常用藥？6 、常見病有哪些？有什么癥狀？如何治療?學(xué)第二階段 活動(dòng)策劃過程 活動(dòng)準(zhǔn)備：設(shè)1、準(zhǔn)備分組表格、工2、活動(dòng)策劃方案提示計(jì)時(shí)間安排：第3至4周活動(dòng)內(nèi)容（步驟）一、根據(jù)學(xué)生意愿自由組合分組，選組長二、分組確定活動(dòng)主題三、教師指導(dǎo)制定活動(dòng)策劃方案活動(dòng)策劃方案包括以下內(nèi)容：活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、小組名稱、小組長、小組成員、活動(dòng)時(shí)間、具體分工、活動(dòng)內(nèi)

4、容、活動(dòng)形式、活動(dòng)總結(jié)等四、分組討論制定各組活動(dòng)策劃，教師巡視及時(shí)指導(dǎo)五、教師提出各組活動(dòng)中所要完成的任務(wù)及資料的整理收集第三階段活動(dòng)實(shí)施實(shí) 一-活動(dòng)準(zhǔn)備：施各組的活動(dòng)策劃教心 時(shí)間安排：學(xué)過 第5至12周程 活動(dòng)內(nèi)容：設(shè)，,分組按計(jì)劃開展活動(dòng)計(jì)1、調(diào)查：人生病了，會(huì)有各種各樣的癥狀，看一看，都有哪些癥狀，能判斷是什么毛病嗎？在日常生活中， 你還見過哪些病癥？請(qǐng)你把 觀察到的現(xiàn)象記錄下來。2 、制定、交流健身計(jì)劃實(shí) 施 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)增強(qiáng)體質(zhì)，抵制病魔的最好辦法是“鍛煉+營養(yǎng)”。營養(yǎng)是我們生長發(fā)育的必需品，而鍛煉不僅可以增強(qiáng)我們身體的免疫能力， 而且還活 躍了肌體。你每天是否都合理的安

5、排鍛煉時(shí)間？指導(dǎo)學(xué)生如何安排每天 鍛煉時(shí)間，并制訂健身計(jì)劃。、指導(dǎo)小組交流自己制定的健身計(jì)劃。、每小組推薦一名代表進(jìn)行全班交流。、全班就各位代表的健身計(jì)劃作出合理的評(píng)價(jià)。、在交流的基礎(chǔ)上，分組再次制定出一份合理的健身計(jì)劃。調(diào)查交流調(diào)查：感冒是每個(gè)人都避免不了的，但我們可以采用一定的措施來防范它。你和你的家人是怎樣預(yù)防感冒與流感侵襲的？i、組織學(xué)生說一說對(duì)感冒的認(rèn)識(shí)？（例感冒的癥狀、感冒的危害）ii、討論預(yù)防感冒有哪些防范措施？你和你的家人是怎樣預(yù)防感冒 和流感侵襲的？出、在交流的基礎(chǔ)上，全班匯總出幾條有效、實(shí)用、易行的防范措 施。調(diào)查交流：在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，難免會(huì)發(fā)生一些意外，如擦傷、跌破甚至

6、扭傷、骨折等，遇到這些事故時(shí)你是如何面對(duì)并處置的？i、說一說體育鍛煉時(shí)，常會(huì)發(fā)生哪些意外？ii、遇到“擦傷紅腫、腳踝扭傷、手指扭傷、扎刺流血”這些常見事故，我們?cè)撊绾翁幹媚兀砍觥⒄沓鲆恍┏Ｓ玫奶幹梅椒ā?、討論：家里有只保健箱，里面?zhèn)溆性S多的常用藥，平時(shí)生點(diǎn)小病就不去醫(yī)院了。你同意這樣的做法嗎？為什么？4、動(dòng)手：了解常見病、小傷害的預(yù)防和臨時(shí)處理方法，并將這 實(shí)施 些知識(shí)和方法歸類整理，建立一個(gè)衛(wèi)生保健檔案袋。引導(dǎo)說說生活中的常見病、小傷害。ii >了解常見病、小傷害的預(yù)防和臨時(shí)處理方法。iii >引導(dǎo)學(xué)生將這些知識(shí)和方法歸類整理， 建立一個(gè)衛(wèi)生保健檔案5、活動(dòng)：班級(jí)搞一次衛(wèi)生保健知識(shí)競賽或小組合作完成一份手抄報(bào)。i、宣布班級(jí)衛(wèi)生保健知識(shí)競賽活動(dòng)開始。ii、衛(wèi)生保健知識(shí)考考你。出、大家都來說一說。通過本課的學(xué)習(xí)，今后你怎樣做一個(gè)真正的 家庭小醫(yī)生？第四階段成果匯報(bào)活動(dòng)準(zhǔn)備:各組的活動(dòng)資料包 評(píng)價(jià)表格立時(shí)間安排:施 教 學(xué) 過程設(shè)第13至14周活動(dòng)內(nèi)容：1、各組匯報(bào)小組開展活動(dòng)的情況展示活動(dòng)資料：活動(dòng)照片、活動(dòng)