德育研究課題

1、細糧瘦嚴格德育研究課題一、德育研究課題的確定：結(jié)合我校特色建設：學生自主管理，確定本學期學校德育研究課題為：如何培養(yǎng)學生的自主意識。各班根據(jù)學校課題，結(jié)合本年級、本班實際，確定本班子課題，寫出研究方案，并在班級常規(guī)工作中落實，期末寫出課題研究論文。二、課題研究的目的和預期目標()學生發(fā)展目標：培養(yǎng)學生的自主意識、參與意識、責任意識，使學生的行為得到改善，身心健康發(fā)展，每一位學生具有良好的品格和完善的人格。()教師發(fā)展目標：培養(yǎng)一支思想文化素質(zhì)高，教學能力強即關(guān)心學生又能對學生自主參與問題給予指導糾正的教師骨干隊伍。()學校發(fā)展目標：以德養(yǎng)性，陽光育人，活動育人，營造自主，誠信，和諧的環(huán)境氛圍，

2、促進學校全面發(fā)展。三、課題研究的原則、以學生為本的原則課題研究必須以促進學生全面健康發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的品格和完善的人格為重點，處理好社會需要、學校發(fā)展和學生發(fā)展的關(guān)系。學校、教師的所有行為都要為培養(yǎng)學生自主參與、自主意識服務。、理論和實踐相結(jié)合的原則學習國內(nèi)外有關(guān)理論加以分析總結(jié)，根據(jù)學校、本班學生實際，大膽實踐，借鑒理論，從事實出發(fā)進行課題研究。四、課題研究的方法、管理方法：成立以德育校長為組長的課題領(lǐng)導小組，每月組織課題研究人員進行理論學習，定期開展小型多樣的課題研討活動。定期進行論文、活動的評比。、研究方法：課題將采用調(diào)查研究法、文獻研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、行動研究法、活動滲透法、

3、實踐檢驗法等方法。(!)調(diào)查研究法：主要調(diào)查學生中存在的問題行為，自主管理過程中出現(xiàn)的問題,根據(jù)問題性質(zhì)將其分類，概括特點。()文獻研究法：主要研究國內(nèi)外關(guān)于學生自主管理、自主意識培養(yǎng)等問題的理論和經(jīng)驗。()經(jīng)驗總結(jié)法：主要總結(jié)課題研究過程中點點滴滴的體會和經(jīng)驗。()個案研究法：追蹤研究自主管理過程中的典型問題，挖掘原因，尋找解決問題的最佳途徑。()活動滲透法：根據(jù)學生心理特點，組織多種多樣的活動，逐步樹立學生的自主意識和責任意識。()實踐檢驗法：在實踐中總結(jié)處理論，并用理論指導實踐，檢驗理論的正確性，可行性。五、學校研究實踐過程、營造自主管理的校園氛圍。開學初，利用校會、班會、廣播、櫥窗、板

4、報等形式，宣傳我校特色建設：學生自主管理，是學生產(chǎn)生初步的自主意識。、建立健全學生自主管理體制。讓學生在實踐中、親身參與中建立責任意識，養(yǎng)成自主觀念。為此，我想將逐步建立班級值周班長制度、學生紀律仲裁委員會、學生紀律督察委員會、班級文明公約監(jiān)督委員會、班級及班主任量化考核學生檢查委員會等機構(gòu)，讓學生親身參與學校、班級、學生管理。、自主意識的活動養(yǎng)成。說教是空洞的，學生不易接受，也可能使學生產(chǎn)生逆反心理。采取活動滲透的方法符合學生智力、生理特點，學生樂于參加。所以在學生自主管理的實施過程中，活動養(yǎng)成的內(nèi)容是不能缺少的，本學期，擬開展以下活動：()全校師生大討論：什么是自主意識？自主和責任有何關(guān)系？在大討論的基礎上，學生每人撰寫一篇論文。()主題班會：本次班會學校、老師不參與主題的制定、程序的規(guī)劃。而是由學生根據(jù)他們關(guān)心的問題自定主題，自己組織進行，班主任只能作為特約嘉賓參加。()實踐陣地：、為進一步加強學生自主意識、自主管理水平，檢驗德育效果，我校將在教學樓中設立兩塊學生自主閱讀角，由學校圖書館拿出部分圖書、學生自己捐獻部分圖書，供學生課下閱讀。學校不參與管理，由學生自己管理、建設。、在各樓層樓道中布置學生才藝展示欄，供學生自主展示個人作品。六、課題研究的成果形式，在實踐的過程中，注意積累