大學(xué)生活動(dòng)中心調(diào)研報(bào)告

1、一、實(shí)地調(diào)研調(diào)研地點(diǎn)：凱里學(xué)院大學(xué)生活動(dòng)中心調(diào)研時(shí)間：2016年3月4日 1.概況：凱里學(xué)院大學(xué)生活動(dòng)中心是一個(gè)框架結(jié)構(gòu)的公共建筑。該建筑的設(shè)計(jì)融了黔東南少數(shù)民族建筑的理念，是凱里學(xué)院最具 特色的建筑之一。當(dāng)?shù)貧夂驅(qū)僦衼啛釒睾蜐駶?rùn)氣候區(qū)，年平均氣溫為13·616·2，最熱月為7月，平均氣溫為23·225·8，最冷月為1月，平均氣溫為2·65·2。境內(nèi)氣候溫和，四季分明，雨量充沛，年平均降雨量為1240·1毫米。凱里學(xué)院大學(xué)活動(dòng)中心共有四層樓，位于學(xué)校東南側(cè)，學(xué)校的主要交通路段旁。學(xué)生寢室、食堂圍繞在兩旁，人流量大。依山而立

2、，環(huán)境優(yōu)美。該建筑于2015年開(kāi)始被使用。 2.建筑空間功能與流線的布置：凱里學(xué)院大學(xué)生活動(dòng)中學(xué)共有四層樓。空間功能：一、二層是學(xué)校的醫(yī)務(wù)室方便學(xué)生就醫(yī)；三層是多功能廳、保管室，檔案室；四層是學(xué)生會(huì)檔案室、學(xué)生會(huì)辦公室、社團(tuán)之家、青年志愿者聯(lián)合辦公室；樓頂還未被利用；每層都設(shè)有兩間廁所。 流線圖 活動(dòng)中心的流線從大門直入大廳，然后左右雙向分流，兩邊都有樓梯直上樓頂。一樓左邊還設(shè)有后門。 二、 資料調(diào)研基本設(shè)計(jì)原則：作為這樣一個(gè)功能較復(fù)雜的中小型公建，應(yīng)根據(jù)開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容，人流活動(dòng)的規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)。 1.集會(huì)和觀看演出或參加舞會(huì)的人，來(lái)去的時(shí)間比較集中，人流量大，為便于使用管理，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)設(shè)配套的

3、服務(wù)房間，考慮便于組織入場(chǎng)及疏散。這些廳室應(yīng)設(shè)單獨(dú)的出入口。 2.復(fù)雜性：功能的多樣化，且使用的時(shí)間各不相同，要求在設(shè)計(jì)中處理好動(dòng)靜分區(qū)，便于不同的時(shí)限的功能分區(qū)的管理。3.多用性：設(shè)計(jì)時(shí)要考慮各種功能空間的綜合利用和一室多用的可能性。4.建筑組合：應(yīng)盡量采用天然采光，自然通風(fēng)及良好的建筑朝向，以及創(chuàng)造良好的室內(nèi)環(huán)境。5.多功能廳（兼舞廳）：應(yīng)滿足觀演、交誼、游藝等。 6.展覽：展覽的人流量視展出的內(nèi)容而定，為了發(fā)揮效應(yīng)，展覽應(yīng)設(shè)于人流路線的顯著位置。展覽以自然采光為主，應(yīng)避免眩光及直射光線。它一般采取大空間形式，也可分為幾個(gè)既獨(dú)立又便于連通的小展室，但每個(gè)小展室面積應(yīng)不宜小于65平方米。 參

4、觀路線應(yīng)通順，并設(shè)置可供靈活布置版面的展屏和照明設(shè)施。7.公共活動(dòng)空間宜設(shè)置在一層，配電，傳達(dá)應(yīng)設(shè)在一層。8.多功能廳及茶室，網(wǎng)吧因?yàn)樵谕黹g營(yíng)業(yè)，所以考慮將他們集中另設(shè)晚間出入口。9.建筑形象：活動(dòng)中心是為大學(xué)生服務(wù)的，要反映大學(xué)生的朝氣蓬勃的性格特點(diǎn)，建筑性格要活潑，現(xiàn)代。10.環(huán)境設(shè)計(jì)：應(yīng)結(jié)合地形、地貌及建筑功能分區(qū)的需要，布置室外休息場(chǎng)地、綠化、小品等，以形成優(yōu)美的室外環(huán)境。11.噪聲大的用房離醫(yī)院、宿舍、幼托等建筑有一定距離。12.應(yīng)合理地進(jìn)行不同大小、高低、形體的建筑組合和組織的室外空間。13.防火與疏散：(1).觀演廳、展覽廳、舞廳、大游藝室等人員密集的用房宜設(shè)在底層，并有直接對(duì)外

5、安全出口；(2).凡在安全疏散走道的門，一律向疏散方向開(kāi)啟，并不得使用旋轉(zhuǎn)門、推拉門和吊門；(3).屋頂作為屋頂花園或室外活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)，其護(hù)欄高度不應(yīng)低于1.2m。設(shè)置金屬護(hù)欄時(shí)，護(hù)欄內(nèi)設(shè)置的支撐不得影響群眾活動(dòng)。活動(dòng)中學(xué)功能關(guān)系圖三、案例分析清華大學(xué)學(xué)生文化活動(dòng)中心清華大學(xué)學(xué)生文化活動(dòng)中心由香港信興集團(tuán)主席、校友蒙名偉先生捐資興建，由清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院設(shè)計(jì)，1995年9月建成使用。總建筑面積4071平方米，用地面積0.25公頃?；顒?dòng)中心是對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化藝術(shù)教育的基地，是清華園內(nèi)最具代表性的建筑之一。其基地位于校西區(qū)大操場(chǎng)西南側(cè)，北鄰體育館，南鄰萬(wàn)泉河，東與圖書(shū)館遙相呼應(yīng)。主立面朝東，可遙望

6、校園建筑群的核心建筑大禮堂。四周臨近地段有水木清華，近春園和氣象臺(tái)，環(huán)境十分幽美、安靜。其建筑設(shè)計(jì)方案吸取了1993年校方組織的方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)方案的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)綜合完善而成。文化活動(dòng)中心包括四個(gè)組成部分：文化藝術(shù)教育課程教室、文藝社團(tuán)排練室、群眾性文化活動(dòng)場(chǎng)所和管理服務(wù)設(shè)施。其東入口門廳是全樓的中心，圍繞門廳周圍上下布置了一系列適合群眾性文化活動(dòng)的空間；班級(jí)活動(dòng)室緊靠門廳南側(cè)，其通長(zhǎng)的折疊門使門廳空間流動(dòng)擴(kuò)大，活動(dòng)室南面整排落地窗又把室內(nèi)空間與室外河邊環(huán)境相溝通；門廳兩層環(huán)廊，大樓梯連接二層的陳列廳、多功能廳、休息廳及琴房。整個(gè)建筑以門廳回廊空間為中心，上下呼應(yīng)、前后貫穿，室內(nèi)外相互滲透，

7、融為一體。文化活動(dòng)中心的主要活動(dòng)教室集中在東面和南面。繪畫(huà)和家政教室朝南，與水木清華、近春園遙遙相望，緊鄰萬(wàn)泉河畔，富有詩(shī)意，是彈琴作畫(huà)的好地方。接近北入口，首層設(shè)舞蹈教室，二層設(shè)音樂(lè)教室，室內(nèi)可觀望西大操場(chǎng)。體塊較大、人流較集中的多功能廳布置在西北角，用于舉行學(xué)術(shù)報(bào)告和小型演奏會(huì)，設(shè)有332個(gè)席位，室內(nèi)裝修考究，設(shè)備齊全。北側(cè)半封閉的內(nèi)院經(jīng)北入口可與體育館南側(cè)廣場(chǎng)相遇，院內(nèi)布置綠化、雕塑和坐凳，是一處安靜的交往空間。南側(cè)沿河屋頂平臺(tái)設(shè)有大片遮陽(yáng)格架和室外照明，并單獨(dú)配有小賣間，可供夏日舉行露天音樂(lè)茶座。底層南側(cè)室外沿河設(shè)有矮圍墻，墻外綠草茵茵，墻內(nèi)紅磚鋪地，配有坐凳、燈具，形成極好的室外休閑場(chǎng)地。東入口前的臺(tái)階、欄桿、玻璃雨篷、整片玻璃幕墻和寬敞的石砌平臺(tái)提供了主入口前人們停留、欣賞、交流和集散地廣場(chǎng)。文化活動(dòng)中心的形象繼承了清華校園建筑的歷史文脈，豐富了校園文化建筑的面貌。設(shè)計(jì)從探索和創(chuàng)新的角度出發(fā)，大膽采用了現(xiàn)代建筑的表現(xiàn)手法和新建筑材料，使老校園煥發(fā)了青春，增添了新的景色。四、調(diào)研總結(jié)大學(xué)生活動(dòng)中心是大學(xué)設(shè)立的組織指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行文化藝術(shù)娛樂(lè)活動(dòng)的場(chǎng)所。屬于文化館類建筑。這次調(diào)研讓我們對(duì)大學(xué)活動(dòng)中心有了更深的認(rèn)識(shí)。大學(xué)活動(dòng)中學(xué)整體設(shè)計(jì)自