幼兒園中班體育教案《我是小彈簧》_1

1、幼兒園中班體育教案我是小彈簧幼兒園中班體育教案我是小彈簧1 活動目標(biāo)： 1、以肢體動作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特征。 2、能兩兩合作，協(xié)調(diào)嬉戲。 3、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。 4、商討嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。 活動預(yù)備： 較為寬敞的場地幼兒看過小彈簧，知道小彈簧的形狀特征和特點(diǎn) 活動過程： 一、開頭部分 1、隊(duì)形訓(xùn)練：帶領(lǐng)幼兒走圓(大皮球)帶領(lǐng)幼兒仿照動物(動物園)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走跑交替練習(xí)。帶領(lǐng)幼兒由圓走成六列縱隊(duì)。 2、調(diào)整隊(duì)形、隊(duì)列：請小伴侶聽老師口令“立定“(要求幼兒立定站好在位置上)”原地踏步(要求幼兒原地有精神地踏步)前后調(diào)整位置(要求幼兒伸出手臂，踏步，進(jìn)行

2、前后位置的調(diào)整)立正、稍息練習(xí)。 3、活動身體：帶領(lǐng)幼兒活動身體各部位，重點(diǎn)活動腳部。 二、基本部分 一)小彈簧跳一跳 小伴侶你們知道小彈簧嗎!小彈簧喜愛怎樣玩呢?(引導(dǎo)幼兒說出小彈簧喜愛蹦蹦跳)那，現(xiàn)在，我們也像小彈簧一樣來蹦一蹦，跳一跳吧。(帶領(lǐng)幼兒仿照小彈簧進(jìn)行蹦跳練習(xí)，(提示幼兒蹦跳時，應(yīng)掌握好力氣，當(dāng)心腳踝、膝蓋等處受到運(yùn)動性創(chuàng)傷)并同時邊練邊念兒歌“我是一只小彈簧，蹦一蹦，再跳一跳) 二)繞個圈跳一跳 小伴侶，你們知道小彈簧長得什么樣子嗎?(引導(dǎo)幼兒記憶，彈簧是一圈一圈繞起來的)那，現(xiàn)在我們來學(xué)做小彈簧吧，先繞一繞，再跳一跳。第一次可以先繞一圈，假如繞一圈你轉(zhuǎn)得好，就可以繞兩圈再轉(zhuǎn)

3、。(提示幼兒依據(jù)自己的力量進(jìn)行繞圈跳練習(xí)) 幼兒練習(xí)，老師觀看，提示幼兒不行轉(zhuǎn)多圈，平衡力量差的幼兒可盡量少轉(zhuǎn)。 三)按按按、跳跳跳 1、小伴侶都繞成會跳的小彈簧了，你們以前和小彈簧做過嬉戲嗎。假如你把小彈簧按下去，它就會跳起來，假如你輕輕地按，它跳得低一點(diǎn)，按得重的話，它就會跳得高一點(diǎn)。 2、老師示范蹲跳的動作。 3、現(xiàn)在，請一個小伴侶扮演小彈簧，肖老師來做按彈簧的人，我按得輕你要跳得低，按得重就跳得高。(老師與一幼兒合作嬉戲，并帶念兒歌“我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是歡樂的小彈簧?！? 講解合作嬉戲的要領(lǐng)：兩個人一起合作，你按我跳，我按

4、你跳，可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，馬上往上跳。 4、幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)行按按按、跳跳跳的嬉戲。 四)結(jié)束部分 1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，重點(diǎn)放松膝蓋，腳部。 2、幼兒排好隊(duì)，回教室。 幼兒園中班體育教案我是小彈簧2 活動目標(biāo)： 1、以肢體動作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特征。 2、能兩兩合作，協(xié)調(diào)嬉戲。 3、幼兒通過活動能了解彈簧的原理。活動預(yù)備：較為寬敞的場地幼兒看過小彈簧，知道小彈簧的形狀特征和特點(diǎn)?；顒舆^程： （一）開頭部分 1、音樂：幼兒隨著音樂與老師一起拍手、跳動的進(jìn)入教室。 2、體能運(yùn)動練習(xí)：老師吹著口哨帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動前的熱身運(yùn)動。 （二）基本部分 1、小小魔術(shù)師老師拿出小鐵絲

5、，（小伴侶們，看張老師拿來了一根鐵絲，今日我要當(dāng)一回小魔術(shù)師，用鐵絲來進(jìn)行手指繞的動作，做成一個小彈簧）?，F(xiàn)在你們也想擁有和我一樣的小彈簧嗎？每個幼兒一個小鐵絲，自制小彈簧。 2、跳動的小彈簧 小伴侶你們知道小彈簧嗎！小彈簧喜愛怎樣玩呢？（引導(dǎo)幼兒說出小彈簧喜愛蹦蹦跳）那，現(xiàn)在，我們也像小彈簧一樣來蹦一蹦，跳一跳吧。（帶領(lǐng)幼兒仿照小彈簧進(jìn)行蹦跳練習(xí)，（提示幼兒蹦跳時，應(yīng)掌握好力氣，當(dāng)心腳踝、膝蓋等處受到運(yùn)動性創(chuàng)傷）并同時邊練邊念兒歌“我是一只小彈簧，蹦一蹦，再跳一跳” 3、繞個圈跳一跳小伴侶，你們知道小彈簧長得什么樣子嗎？（引導(dǎo)幼兒記憶，彈簧是一圈一圈繞起來的）那，現(xiàn)在我們來學(xué)做小彈簧吧，先繞

6、一繞，再跳一跳。第一次可以先繞一圈，假如繞一圈你轉(zhuǎn)得好，就可以繞兩圈再轉(zhuǎn)。 4、音樂嬉戲：行進(jìn)中的靜止請幼兒聽音樂根據(jù)老師的手勢指示來進(jìn)行小彈簧多種跳動形式的組合嬉戲活動。當(dāng)間奏停止的時候小彈簧靜止不動，音樂連續(xù)的'時候開頭更換小彈簧的跳動方法。 5、按按按、跳跳跳小伴侶都繞成會跳的小彈簧了，你們以前和小彈簧做過嬉戲嗎。現(xiàn)在讓我們來和小彈簧做一個新的嬉戲，請用手用力的壓一壓你的彈簧，你發(fā)覺的什么？假如你輕輕的按一按小彈簧，你又發(fā)覺的什么？請幼兒兩人一組進(jìn)行爭論。 6、合作嬉戲：把幼兒分成兩組，一組當(dāng)按壓小彈簧的人，一組扮演小彈簧。按的用力，小彈簧彈跳的高，按壓的力氣輕，小彈簧彈跳的低。邊嬉戲邊念兒歌“我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是歡樂的小彈簧。” 講解合作嬉戲的要領(lǐng)：兩個人一起合作，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，馬上往上跳。 7、英勇的小彈簧師在空場地上排放小椅子做障礙，讓幼兒依據(jù)自己的力