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文檔簡介
1、幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié)匯總七篇幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 炎炎的夏日來到了,讓全部人都希望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊急的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)漂亮的春天,孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,由于他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有勝利欣慰的歡樂。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),以此來反思不足,展望將來。 一、樹立正確的健康觀念,有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作,促進(jìn)幼兒身心和諧健康的進(jìn)展。 進(jìn)入中班下學(xué)期后,大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理力量。特殊是過了新年,他們喜愛自己的事情自己完成,以次來向大家
2、證明已經(jīng)長大一歲了,更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī),我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中轉(zhuǎn)變了以往指導(dǎo)關(guān)心的做法,更多的是加以觀看引導(dǎo)和鼓舞,讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)熬煉、不斷提高,體驗(yàn)自己的力量,對(duì)自己有自信。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),我們也常常組織一些小小的競賽,如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服、疊被子競賽,孩子們特別有愛好,在參加中力量也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的進(jìn)展總是會(huì)有很大差異,我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口,依靠性很強(qiáng),在活動(dòng)中往往和別的孩子有肯定的差距。對(duì)于這樣的孩子,我們老師和阿姨付出了更多的關(guān)懷,重點(diǎn)培育他們的力量,讓他們也有所進(jìn)展。 在日常生活中我們也重視
3、提高幼兒的身體素養(yǎng),主動(dòng)為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓舞幼兒主動(dòng)參加體育熬煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體嬉戲,有方案地熬煉各種基本動(dòng)作,有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追趕奔跑,拍球扔飛盤,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能主動(dòng)開心地參與戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對(duì)于一些新的玩具玩法,我們老師總是帶頭先學(xué),以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,我們還常常組織孩子開展集體嬉戲活動(dòng)和小組競賽嬉戲,讓幼兒在參加中學(xué)習(xí)各種技能,學(xué)會(huì)遵守規(guī)章,熬煉身體,提高體質(zhì)。 二、以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題,繪聲繪色地開展主題訓(xùn)練活動(dòng)。 1、確立適合幼兒
4、進(jìn)展的主題活動(dòng)。 本學(xué)期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動(dòng),主動(dòng)引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中,準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探究需要的區(qū)域材料,支持和引發(fā)幼兒主動(dòng)主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣,使幼兒的探究活動(dòng)更加豐富和深化。 2、主題嬉戲活動(dòng)使幼兒各方面的力量有了提高。 在主題活動(dòng)開展時(shí),我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的嬉戲,為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料,并且常常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注意引導(dǎo),不斷增加相關(guān)內(nèi)容,鼓舞幼兒探究、發(fā)覺,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦
5、主動(dòng)地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的愛好很高。 三、家園合作,拓展訓(xùn)練資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,主動(dòng)爭取家長資源,豐富主題活動(dòng)。 為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長協(xié)作的,我們都以書面的形式通知家長,使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要協(xié)作的事項(xiàng)。 2、半日公開活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。 本學(xué)期我們進(jìn)行了“大手拉小手”為主題的慶“六一”活動(dòng),邀請(qǐng)全體家長參加了此次活動(dòng),觀摩了孩子們?cè)谟變簣@的半日活動(dòng),使家長直觀的了解了孩
6、子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和嬉戲狀況。我們還組織了親子嬉戲活動(dòng),家長們和孩子一起活動(dòng)做嬉戲是那么快樂,不僅熬煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。很多家長都這么說,這半天的時(shí)間實(shí)在是過得太快了,沒想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩,他們?cè)阪覒驅(qū)W習(xí)中把握了本事,熬煉了身體,把孩子放在幼兒園特別放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的進(jìn)展水平,取長補(bǔ)短,更好地協(xié)作老師訓(xùn)練好孩子。 四、鞏固優(yōu)勢(shì)、找出不足,指明方向。 在我們兩位老師共同努力下,孩子們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?,回顧整個(gè)學(xué)期,我們發(fā)覺孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步: 1、午餐進(jìn)步較大,在老師的引導(dǎo)下,孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,地上
7、,用餐環(huán)境有了很大的改善。 2、本學(xué)期,我們通過與家長的親密協(xié)作和聯(lián)系,使幼兒有了不同程度的進(jìn)步,劉巧妍進(jìn)步最大,上課隨便走動(dòng)的習(xí)慣基本改掉了,上課進(jìn)步更大,特別主動(dòng)。 3、幾位膽小、動(dòng)手力量差的幼兒如王丹杰、吉珞、吉雄等,在老師和家長共同關(guān)懷鼓舞下,有了很大的進(jìn)步,建立了自信念,與其他孩子之間的差距越來越小了。 4、在嬉戲方面,由于我們開展了主題嬉戲,隨著主題的開展,嬉戲內(nèi)容、供應(yīng)的材料始終在不斷更新,而且很多嬉戲都是來源于幼兒日常的活動(dòng),使他們參加更主動(dòng)了,通過主題嬉戲,幼兒各方面的力量都有很大提高。 但我們也發(fā)覺班里還有很多不足之處,我們有必要在連續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)覺問題,找到更好的前進(jìn)目
8、標(biāo): 1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,依舊有少數(shù)幼兒留意力不易集中,有的幼兒愿意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠洪亮,有的上課坐不住,常常影響課堂紀(jì)律。 2、在課間或戶外活動(dòng)時(shí),有些孩子自我愛護(hù)力量差,過于淘氣,存在著很大的平安隱患。 3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛惜圖書,圖書角的圖書破損較嚴(yán)峻,因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培育。 我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì),重點(diǎn)抓不足之處,在前行中不斷反思,信任通過我們的共同努力,孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階。 幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 為了使幼兒的語言進(jìn)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式進(jìn)展幼兒的語言力量,并
9、培育幼兒的發(fā)音清晰,正確,學(xué)習(xí)說一般話.進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,進(jìn)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)力量.本學(xué)期來,我依據(jù)的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點(diǎn).作出結(jié)論如下: 要求幼兒連續(xù)學(xué)說一般話,在園活動(dòng)中和老師或跟小伴侶交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用一般話進(jìn)行交談,加強(qiáng)留意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)覺語音錯(cuò)誤,立即改正讀音。 為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下: 作為一名幼兒訓(xùn)練工,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng),樹立正確的世界觀和人生觀。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、仔細(xì)備課,提前做好備課工作 備課是確保訓(xùn)練活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會(huì)先爭論,確保目標(biāo)的全都性。
10、每次的備課筆記我都仔細(xì)寫,做到目標(biāo)明確、條理清楚。 在體育方面把培育幼兒學(xué)習(xí)體育的愛好放在首位。 通過講解,示范,練習(xí),語言提高和詳細(xì)關(guān)心,嬉戲,競賽,領(lǐng)做,信號(hào)等方法的'運(yùn)用,貫徹常?;瓌t,適量的運(yùn)動(dòng),復(fù)合原則,多樣性原則,全面進(jìn)展原則,直觀原則愛好性原則,幼兒主體與老師主導(dǎo)相結(jié)合原則,有組織的訓(xùn)練活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的敏捷運(yùn)用,全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體熬煉的目標(biāo)。 3、細(xì)致、仔細(xì)地做好每一個(gè)孩子的觀看記錄 二、個(gè)別幼兒訓(xùn)練 我們班內(nèi)有個(gè)孩子,他早上來園總是很困難。針對(duì)這個(gè)難題,老師們從上學(xué)期開頭就想方法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn), 覺得他是一個(gè)很嬌氣的孩
11、子,在家里媽媽什么都聽他的,在幼兒園由于其它小伴侶不行能什么都聽他的,所以他就不興奮了,也不情愿來幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來我們通過各種方法轉(zhuǎn)變了他的行為,他的家長為此很興奮,很滿足。 生活護(hù)理及常規(guī)訓(xùn)練 三、為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色,我班在這個(gè)過渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時(shí)姿態(tài)端正,仔細(xì)傾聽老師的講課,主動(dòng)思索問題,發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好,幼兒園的教材實(shí)行多樣化,除購買的五套教材外,還組織幼兒自帶了歡樂識(shí)字卡片等工具書,上課的原則是:讓幼兒有嬉戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中嬉戲,使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而
12、開心,沒有半點(diǎn)壓力。 四、家長工作 親密聯(lián)系家長,樂于征求家長的建議和看法。本學(xué)期共開家長會(huì)二次,通過家長會(huì),我們和家長可以進(jìn)行多方面的交談,準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的身心狀況,有效實(shí)行合適的方法,對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過與家長的聯(lián)系準(zhǔn)時(shí)改正一些存在的問題和接受一些良好的建議,使幼兒園的工作更加完善和到位。 這一學(xué)期,在我和王老師的努力下,本班的幼兒各方面進(jìn)展都特別好,我信任他們今后,同樣表現(xiàn)也會(huì)特別棒。 幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 本月中八班主要進(jìn)行了歡樂的春節(jié)、我愛媽媽和春天真美這三個(gè)主題。歡樂的春節(jié)主題主要讓小伴侶回憶春節(jié)的往事,讓他們學(xué)習(xí)講解并描述自己親身經(jīng)受的事情,并將自己感受到的歡樂的事情與
13、同伴進(jìn)行共享。孩子們講解并描述的內(nèi)容基本上再現(xiàn)了過春節(jié)的情形。當(dāng)然,也有鸚鵡學(xué)舌的現(xiàn)象,別人說什么,他也說什么,純粹的仿照,沒有自己的思想,這方面還要提高他們的表達(dá)力量。 春天真美的主題主要是適應(yīng)季節(jié)的訓(xùn)練,孩子們?cè)谥黝}學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐結(jié)合起來,充分感受到春天的改變。需要說的是,我們?cè)谶@個(gè)主題訓(xùn)練中不再用法老套套的訓(xùn)練方法,而是讓他們充分接觸身邊的真實(shí)的事,他們真正感受春天的改變。例如抓蝸牛、找蚯蚓、看螞蟻等,這些能看得到、摸得著的小動(dòng)物,來感受它們?cè)诖禾斓絹淼臅r(shí)候的改變。 另外,學(xué)期初,我們提出了本學(xué)期連續(xù)拍皮球50下要過關(guān)的要求。但是發(fā)覺孩子們?cè)诰毩?xí)的很少,對(duì)已經(jīng)過關(guān)的都會(huì)了。對(duì)沒過關(guān)的似乎
14、進(jìn)步都不大。所以下月還是要連續(xù)抓。 本月幼兒園主要是開學(xué)的穩(wěn)定工作和開學(xué)的基本工作。本學(xué)期我們的教學(xué)預(yù)備工作都已經(jīng)落實(shí),小伴侶的教材已全部到位。繳費(fèi)狀況好,我們班全部小伴侶都在第一批扣款勝利。這里也要感謝家長們的大力協(xié)作。 另外,校訊通因剛開學(xué),正在調(diào)整。新生的校訊通還沒有拿到接送卡,短信也沒有開通,為溝通帶來一些不便,加做的接送卡也要等一起拿過來。 幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來形容時(shí)間的消逝。這不,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又結(jié)束了,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧! (一)保育工作,吸取上學(xué)期平安事故的教訓(xùn),本學(xué)期我們把平安工作放在第一位,堅(jiān)持老師
15、與孩子一分一秒都不分別,時(shí)刻做到眼中有孩子,一發(fā)覺有平安隱患時(shí)就即時(shí)阻擋,因而本學(xué)期我班平安的度過了每一天;春夏季是傳染病的多發(fā)季節(jié),每天我們兩位老師一進(jìn)教室,第一件事就是開窗通風(fēng)和各項(xiàng)消毒工作,迎接每一個(gè)孩子的到來;在平常,為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,我們堅(jiān)持讓幼兒餐前、便后洗手,在進(jìn)行盥洗時(shí),能準(zhǔn)時(shí)看好秩序,留意幼兒的平安,并交給幼兒正確的洗手方法,在午餐時(shí),讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對(duì)進(jìn)餐有挑食速度慢的的孩子,賜予引導(dǎo),逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí),嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培育幼兒正確的睡姿,寧靜入睡。 (二)教學(xué)工作:仔細(xì)制定
16、好每一項(xiàng)工作方案,嚴(yán)格根據(jù)方案完成各項(xiàng)教學(xué)工作。每天早晨盡量堅(jiān)持帶孩子們出去晨間活動(dòng),呼吸新奇空氣,培育孩子們的各項(xiàng)體育技能;學(xué)習(xí)活動(dòng)中仔細(xì)按周方案開展,改掉了以往重語言、數(shù)學(xué)、唱歌活動(dòng)的狀況,注意幼兒全方面的進(jìn)展,豐富幼兒的學(xué)問面;利用午餐后,放學(xué)前的時(shí)間完成了早期閱讀、珠心算的特色教學(xué)工作,早期閱讀主要采納老師教、小伴侶帶領(lǐng)等多種方法來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),常常要小伴侶們輪番來當(dāng)小老師,特殊是接受力量慢的幾位幼兒,增加了他們的自信和表現(xiàn)力量。珠心算主要是讓孩子們多做、多練習(xí),老師會(huì)常常利用課余時(shí)間開展一些心算搶答競賽,培育了孩子們的心算力量。 (三)各項(xiàng)活動(dòng)的開展: 1、開學(xué)初,在最短的時(shí)間里預(yù)備
17、了一場慶“三八”我愛媽媽的親子活動(dòng),孩子和家長的精彩表演給我們留下了深刻的印象,一曲天下的媽媽都是一樣的和孩子們的真情告白讓媽媽們熱淚盈眶,這是一次愛的訓(xùn)練,它不僅僅是在訓(xùn)練孩子,同時(shí)也是在訓(xùn)練著我們。 2、四月七號(hào)仔細(xì)開展課題活動(dòng)課,在觀摩中一、大一活動(dòng)后,我們即時(shí)進(jìn)行了總結(jié),對(duì)每個(gè)區(qū)域的材料進(jìn)行了大調(diào)整,做到了材料與主題相結(jié)合,空間位置動(dòng)與靜相交替的原則,通過這次活動(dòng)的開展,讓我們從中看到了很多實(shí)際的問題,如老師如何在活動(dòng)中對(duì)待孩子區(qū)域轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象?什么材料才是幼兒喜愛的等等。有了這次的經(jīng)受就會(huì)有成長的一步。 3、六月一號(hào)集體舞展現(xiàn)。第一次嘗試全班小伴侶參與慶六一活動(dòng),心里沒有底,經(jīng)過多次商
18、議后,我們采納了分兩批出場的方法,接受力量弱的編排在其次批,動(dòng)作相對(duì)簡潔,加入了一個(gè)情景表演,給節(jié)目注入了新的活力,每一位家長都看到了自己孩子的表演,心里不僅是興奮,還有一些感動(dòng),很多家長的一句“老師,你們真的不簡潔”、“老師,你們辛苦了”讓我們感覺到我們的辛苦是值得的。 4、體育技能競賽。在這一次的技能競賽中,我看到了孩子們的潛力,十幾個(gè)小伴侶一分鐘拍到一百二十個(gè)以上,這與孩子們平常的晨間活動(dòng)練習(xí)是分不開的。 5、幼兒學(xué)習(xí)成果共享會(huì)。在六一活動(dòng)還沒有結(jié)束我們就在開頭支配本次活動(dòng),活動(dòng)做到了平常教學(xué)、延時(shí)班、特色課程、常規(guī)活動(dòng)、班級(jí)特色五結(jié)合,有選擇的支配了一些節(jié)目,讓每一個(gè)孩子都充分地在家長
19、面前展現(xiàn)自己,讓孩子們體驗(yàn)到了成長的歡樂。最終支配了大合唱左手右手,主要是訓(xùn)練幼兒要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。孩子們的最終宣言代表了他們已經(jīng)長大,讓家長倍感欣慰。 (四)家長工作。 做好家長工作會(huì)使我們的教學(xué)工作能使我們的教學(xué)更好的開展,我們利用家校通、晨間接待等時(shí)間有針對(duì)性的和家進(jìn)步行溝通,共同探討訓(xùn)練方法;仔細(xì)、高質(zhì)量做好每一期成長檔案,讓每一位家長能看到自己孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。 我們工作中還有很多不足,如,班級(jí)常規(guī)管理方面還有待加強(qiáng),在這里誠心盼望各位老師能多提珍貴看法。我們肯定在今后的工作中加以完善。 幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 轉(zhuǎn)瞬間,又一個(gè)學(xué)期過去了,讓全部人都希望的暑假已在眼前,一學(xué)
20、期繁忙而又緊急的工作也將結(jié)束。在這學(xué)期中,我在各項(xiàng)工作中主動(dòng)主動(dòng)、看法端正、隨時(shí)隨地嚴(yán)格要求自己。虛心學(xué)習(xí)別人的特長,依據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求,不斷進(jìn)行討論和探究,改進(jìn)新的教學(xué)方法。在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面力量都有肯定的進(jìn)展提高。現(xiàn)從生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、嬉戲等幾方面做一個(gè)小結(jié): 一、生活方面 在日常活動(dòng)中,我們注意幼兒生活各方面良好習(xí)慣培育。經(jīng)過前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培育孩子們良好的作息習(xí)慣,能夠自己做一些力所能及的事情,大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子,力量強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去關(guān)心別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。又比
21、如在培育幼兒的自信念方面,我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己,在平常的嬉戲活動(dòng)中我們鼓舞幼兒能夠大膽表達(dá)自己。在體育活動(dòng)中,幼兒知道熱了、累了時(shí),讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點(diǎn)水,會(huì)在樹陰下玩耍。孩子們的自我愛護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng),我們通過一些平安訓(xùn)練的教學(xué)活動(dòng),提高孩子的自我愛護(hù)意識(shí)和增加孩子的自我愛護(hù)力量,讓孩子能夠躲避一些危急和不做危急的事情比如攀爬墻壁等。但孩子們喜愛說方言,平常與同伴喜愛用方言溝通這個(gè)習(xí)慣還不夠好,在后面的工作中,我們老師會(huì)加強(qiáng)這一方面的訓(xùn)練,通過組織一些活動(dòng)讓孩子喜愛上用一般話溝通。 二、運(yùn)動(dòng)方面 本學(xué)期主要體育課程以籃球?yàn)橹?。在日常生活中為了提高幼兒體能熬
22、煉,我們依據(jù)本班幼兒的狀況,制定各種體能熬煉方案?;顒?dòng)量逐步增加,我們開展多種形式的活動(dòng)。同時(shí)連續(xù)培育幼兒對(duì)危急的事情能準(zhǔn)時(shí)做出反應(yīng),有肯定的平安意識(shí)。我們共同一起還制作了平安標(biāo)記,提示要留意。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的方向,依據(jù)對(duì)象的空間位置調(diào)整自己的動(dòng)作。在運(yùn)動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的力量。本學(xué)期主要體育課程以籃球?yàn)橹?,他們能借助籃球和各種材料進(jìn)行活動(dòng),嘗試新的內(nèi)容和玩法,獲得身體運(yùn)動(dòng)的閱歷。 三、學(xué)習(xí)方面 我班幼兒在學(xué)習(xí)方面把握的學(xué)問還是不錯(cuò)的,對(duì)動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有愛好。能逐步把握各種繪畫工具的用法方法并且大部分幼兒能夠用法多種工具進(jìn)行操作,部分幼兒
23、能大膽、無拘束的表現(xiàn),作品有個(gè)性,大膽自信地用法各種材料、工具、線條、顏色和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的力量,體會(huì)勝利的歡樂。語言方面我班幼兒喜愛看書,聽故事,大多數(shù)孩子能聲音洪亮大膽地用完整的一句話來回答問題?;顒?dòng)中的傾聽習(xí)慣也有所改進(jìn),還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打攪別人,從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣用心玩,知道要一心一意地玩一個(gè)嬉戲,沒有勝利不能任憑換別的嬉戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探究性主題活動(dòng),我們得孩子主動(dòng)探究的力量提到進(jìn)一步提高。從“幼兒園里伴侶多”、“交通工具”、“好玩的海洋”、“小問號(hào)”“酷熱的夏天”等
24、一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中,我們幼兒探究的力量越來越強(qiáng)。同時(shí)他們對(duì)自然界的改變等自然現(xiàn)象也很有愛好,并在一系列的主題活動(dòng)中獲得了新的學(xué)問閱歷,而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀看細(xì)心認(rèn)真,從而培育他們更專注的學(xué)習(xí)本事并且進(jìn)一步培育幼兒主動(dòng)探究的力量。 四、嬉戲方面 同樣在我們的角色嬉戲中,孩子們能夠?qū)⒆约旱纳铋啔v更好的融入進(jìn)嬉戲中,能夠自主進(jìn)行一些簡潔的角色嬉戲,比如:過家家,逛商場,自己叫賣等,會(huì)自己制作一些簡潔的玩具來進(jìn)行嬉戲。孩子們從簡潔的擺布玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色,聯(lián)系生活實(shí)際來創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣,生活中聯(lián)系需要到的電話等等。
25、 在嬉戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的嬉戲規(guī)章,情愿與別人共享玩具,體會(huì)共享的樂趣。在嬉戲中,他們學(xué)著了與人相處,孩子們從嬉戲中發(fā)覺了集體活動(dòng)的樂趣。幼兒的交往力量有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪番、商議等方式,喜愛表達(dá)自己的主見和愛好。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織,和孩子們一起玩。但關(guān)懷集體和關(guān)懷同伴的意識(shí)還需要增加。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。這需要我們老師的后續(xù)努力,通過一些嬉戲、訓(xùn)練活動(dòng),培育孩子們集體合作意識(shí),通過嬉戲活動(dòng)讓幼兒能夠協(xié)作合作爭取成功,我們鼓舞大家共同合作,有集體榮譽(yù)感。 五、家長工作的再深化 在家園共育的過程中,我們引導(dǎo)家長主動(dòng)參加,讓他們理解新的訓(xùn)練理
26、念,達(dá)成共識(shí)。通過各種活動(dòng),增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參加主題的進(jìn)行,在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的進(jìn)展。 在本學(xué)期的工作中,我與本班老師協(xié)作協(xié)調(diào),主動(dòng)做好班上的一些工作,常常與家長溝通幼兒在園的進(jìn)展?fàn)顩r。為了使家長了解幼兒在園的所學(xué)內(nèi)容,隨時(shí)豐富班級(jí)主題墻的展現(xiàn)并把幼兒的手工作品展現(xiàn)在“美工區(qū)”的欄目里。本學(xué)期幼兒各方面的狀況良好,學(xué)到了許多學(xué)問和技能,在以往的基礎(chǔ)上,自理力量有所提高,變得更講文明、懂禮貌,絕大多數(shù)還是老師的好助手。但某些工作中也有不盡人意之處,以后我會(huì)更加努力,時(shí)刻反省和檢討自己盡量彌補(bǔ)一切不足,爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒老師。 幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié)
27、篇6 不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來所經(jīng)受的事,工作雖然很忙,但忙得很改善。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,我們興奮的看到了孩子們的進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié): 數(shù)學(xué)方面 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在數(shù)學(xué)力量上進(jìn)步很大,幼兒的思維和理解力量,以及操作、探究的主動(dòng)性都有不同程度的提高,特殊是在觀看理解和應(yīng)用方面特殊精彩幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好也是日漸增加,特殊是在操作活動(dòng)中,幼兒玩的興奮,玩出了學(xué)習(xí)的意境,而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,真正做到學(xué)有所得,學(xué)有
28、所用。還從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的力量。 在數(shù)學(xué)方面也有不足之處,半年來的培育,有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,一些幼兒在探究力量上缺少耐性和耐力,對(duì)活動(dòng)沒有足夠的愛好,操作中不愛思索,處于懶散的狀態(tài),不情愿主動(dòng)與別人溝通自己的操作成果,對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)力量和歸納、總結(jié)力量還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。 生活與健康方面 以培育幼兒樂于參加各項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)中愛護(hù)自己,培育良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的習(xí)慣,了解一些粗淺的平安學(xué)問,學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的擔(dān)心全因素,培育幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)章、合作意識(shí)和公正競爭
29、的精神。在體能的熬煉上,我們每天都讓幼兒參與戶外熬煉,促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展,從嬉戲中培育幼兒學(xué)會(huì)平安意識(shí),獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到歡樂和健康,并使幼兒的各方面得到了進(jìn)展。 在這方面的教學(xué)上,我們采納嬉戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面力量,并動(dòng)員家長,在家對(duì)幼兒進(jìn)行平安、習(xí)慣培育等方面的訓(xùn)練。經(jīng)過家、園的合作,半年來,每個(gè)幼兒的步都很大,平安意識(shí)、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很精彩,100%的幼兒都能大膽的參與各項(xiàng)體育活動(dòng),對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往,每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處,樂于參與各項(xiàng)活動(dòng),喜愛關(guān)心別人,衛(wèi)生習(xí)慣的培育都有很大的進(jìn)步和提高,每個(gè)幼兒都很活潑、熱忱,愛說愛笑,主動(dòng)向上,開朗大方。
30、但眾多幼兒中也有不盡相同的,個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距,不愛表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,愛害羞,不敢獨(dú)自展現(xiàn)在集風(fēng)光前。 藝術(shù)方面 音樂: 本學(xué)期的音樂活動(dòng)共有以下內(nèi)容:不再麻煩好媽媽小烏鴉愛媽媽伴侶越多越歡樂八只小狗抬花轎小蜘蛛小鳥落落螢火蟲粉刷匠豬睡覺等。幼兒對(duì)這些歌曲、都特別感愛好,很主動(dòng)地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高,能夠仔細(xì)傾聽音樂,并能依據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此,我在教學(xué)中實(shí)行了先讓幼兒聽音樂,自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作,然后老師再加以指導(dǎo)。 美術(shù): 在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中,我們主要選取了一些觀賞活動(dòng),如畫媽媽好伴
31、侶畫像蛋殼娃娃好看的氣球等內(nèi)容,通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),使幼兒在觀賞力量方面有了很大的進(jìn)步,能夠通過觀看對(duì)比兩幅作品,發(fā)覺不同從不同的角度動(dòng)身,畫出來的作品是不同的;并從中學(xué)到一些繪畫的技能,幼兒的想象力更加大膽、豐富了,幼兒的思維也得到了提高,能夠從不同的方面去看待作品,思維活躍,都有自己的想法,不受他人想法的影響。 習(xí)慣方面: 1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能正確用法毛巾,飯前便后能主動(dòng)洗手,飯后主動(dòng)漱口。 2、對(duì)人有禮貌,團(tuán)結(jié)友愛,不打架、不說臟話,愛惜公共財(cái)物,不隨地亂扔垃圾。 3、上課習(xí)慣良好 通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培育,全班幼兒都得到了全面的進(jìn)展,各方面均有不同程度的提高。 本
32、學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成果,在成果中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長,也感覺到了自己閱歷和方法上的提升。總結(jié)閱歷,查找不足,盼望以后的工作會(huì)更精彩。 教學(xué)中的收獲 在本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)中,幼兒對(duì)學(xué)問的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高,根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,幼兒在各方面的力量進(jìn)展上都有了良好的表現(xiàn),最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī),而且幼兒的操作力量、動(dòng)手力量、動(dòng)腦力量、觀看力量、表達(dá)力量都有了明顯的提高。 教學(xué)中的不足 通過教學(xué)活動(dòng),使我發(fā)覺了許多的不足之處,本班幼兒對(duì)于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,幼兒對(duì)于相鄰數(shù)方面把握的還不是很敏捷,在探究力量和語言力量上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),個(gè)別幼兒對(duì)
33、于活動(dòng)的開展沒有足夠的愛好,在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思索,不愿與他人享受自己的發(fā)覺等。 在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒原來會(huì)是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,由于老師的引導(dǎo)沒有很充分,所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的。 通過這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了,在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,讓幼兒能夠更好的去信任我們,更好的協(xié)作我們的工作,在家長的協(xié)作下,讓幼兒在幼兒園的生活會(huì)過的更美妙! 幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇7 學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期孩子的改變,我們感到欣慰與驕傲,由于我們看到了孩子在不斷的進(jìn)步、每天歡樂、美好的成長。 回顧這學(xué)期的工作,結(jié)合本班實(shí)際狀況,實(shí)行各種訓(xùn)練形式、方法、手段,以實(shí)際進(jìn)展水平開展了
34、各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下: 一、提高幼兒的自理力量,使幼兒身心健康成長 跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理力量提高了,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和關(guān)心: (一)進(jìn)餐方面:對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進(jìn)餐過程中多留意,從不愛吃到少吃,最終到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的進(jìn)展; (二)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到,后來我們采納只要有幼兒入廁出來后,就請(qǐng)他伸出小手來,讓值日生聞一聞,誰的小手最香?通過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好
35、習(xí)慣; (三)整理衣著方面:本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培育,由于這學(xué)期面臨寒冷冬天的來臨,而幼兒有很多人不會(huì)也不情愿主動(dòng)整理好自己的褲子,所以老師會(huì)在幼兒上完廁所后給每個(gè)小孩扎好褲子,以保幼兒的小肚皮不會(huì)露在外面。 二、不斷開展訓(xùn)練教學(xué)工作,增加幼兒的素養(yǎng)訓(xùn)練 結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r,通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)章意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展平安訓(xùn)練,提高了幼兒的自我愛護(hù)的意識(shí)和力量;關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培育幼兒閱讀的愛好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得敬重他人,對(duì)人有禮貌,老實(shí)、守信;培育了幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)。 (一)培育幼兒的傾聽力量,加強(qiáng)師幼的溝通 本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的進(jìn)展,著重培育了幼兒的傾聽力量,以往我們以是注意幼兒學(xué)會(huì)傾聽,讓幼兒傾聽老師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本事,首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,由于在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜愛和老師說,可由于我們老師的疏忽
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