2022年-年七年級歷史下冊《經(jīng)濟(jì)重心的南移》教案匯編

1、精品范文舉薦七年級歷史下冊經(jīng)濟(jì)重心的南移教案經(jīng)濟(jì)重心的南移需要我們把握兩宋時期南方農(nóng)業(yè)，手工業(yè)和商業(yè)的富強(qiáng)史實(shí).下面是小編共享的七年級歷史下冊經(jīng)濟(jì)重心的南移教案,一起來看一下吧.一，教學(xué)目標(biāo)1，學(xué)問與才能：知道農(nóng)業(yè)，手工業(yè)以及海外貿(mào)易三個方面的主要進(jìn)展標(biāo)志及成就, 明確我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終成于南宋,分析不同時期的社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展表現(xiàn).2，過程與方法：通過同學(xué)自行閱讀課文,概括宋代南方經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的主要成就.以同學(xué)合作溝通，師生互動等方式,引導(dǎo)，分析解決問題宋代方經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的緣由.通過文字，圖片等史料顯現(xiàn),用語言描述宋代的社會生活.3，情感態(tài)度與價值觀：通過明白宋代經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的成就,熟識我國勞動人民用

2、辛勤和聰慧,制造了經(jīng)濟(jì)富強(qiáng).通過經(jīng)濟(jì)重心南移的過程，緣由等分析,熟識經(jīng)濟(jì)重心的南移不僅是長時期的歷史過程,也是各種因素綜合的結(jié)果.二，教學(xué)重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)重心南移的緣由，過程.可編輯資料 - - - 歡迎下載精品范文舉薦教學(xué)難點(diǎn)：通過經(jīng)濟(jì)重心南移的過程，緣由等學(xué)問點(diǎn)講解, 引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)歸納“經(jīng)濟(jì)重心的南移不僅是長時期的歷史過程, 也是各種因素綜合的結(jié)果”這一結(jié)論.三，教學(xué)方法老師講析為主,師生爭論為輔四，教學(xué)預(yù)備制作多媒體課件五，教學(xué)過程 新課導(dǎo)入在很多人看來,宋朝大致是中國歷史上最糟糕的王朝之一了,“弱宋”二字好像是把這個統(tǒng)治中國大部或半部300 多年之久的朝代給蓋了棺定了論. 但是

3、,假如我們轉(zhuǎn)變一下自己的視角, 試試按另一種標(biāo)準(zhǔn)來看待歷史,不是只看王侯將相的“千秋功績”,而是看看社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展,看人民群眾的生活,或許情形 就會大不相同. 通過對宋朝經(jīng)濟(jì)狀況的學(xué)習(xí), 同學(xué)們或許會轉(zhuǎn)變對大宋王朝的上述熟識.第一個環(huán)節(jié)：宋代經(jīng)濟(jì)成就,弱宋與富宋的對比（ 1）顯現(xiàn)反映宋代經(jīng)濟(jì)成就的表格,同學(xué)閱讀課本整理知識.（ 2）同學(xué)爭論海上絲綢之路的條件，緣由為什么陸上的絲綢之路轉(zhuǎn)到了海上？從政治和技術(shù)兩方面去考慮可編輯資料 - - - 歡迎下載精品范文舉薦造船技術(shù)和航海技術(shù)的先進(jìn).周邊民族的興起與強(qiáng)大,陸路受阻.商業(yè)的富強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)重心南移.政府的勉勵政策.為什么南宋沒有禁止海外貿(mào)易？（這里

4、需要對比明清） 一就來自海外貿(mào)易中巨額的財政收入.二就當(dāng)時的海外貿(mào)易仍沒有遇到后來明清所遇到的困難倭寇， 海盜，叛逆, . 三就國內(nèi)危機(jī)也不像明清時期那么莊重. 相對而言, 局勢的變化使得后來的王朝根本無法連續(xù)南宋開頭的寬容自信的對外政策.（ 3）史料補(bǔ)充,論證經(jīng)濟(jì)重心南移的完成小結(jié)：南宋時南方經(jīng)濟(jì)已超過北方,經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)了南移.從今南重北輕的經(jīng)濟(jì)格局形成,并始終連續(xù)到今日.其次環(huán)節(jié)：經(jīng)濟(jì)重心的南移過程.閱讀以下史料,分析南移的過程材料一：楚地之越,地廣人稀,飯稻羹魚,或火耕而水耨, 無積聚而多貧.是故江淮以南,無凍餓之人,亦無千斤之家.材料二：（江南）地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,就數(shù)郡忘饑

5、.材料三：朝廷在故都（東京開封）時,實(shí)仰東南財賦,而吳中又為東南根抵,語曰：“蘇湖熟,天下足.”總結(jié)：1，初步開發(fā)：漢末,南方等區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展.孫吳,開發(fā)經(jīng)營江南地區(qū), 水稻種植， 絲麻紡織， 銅鐵冶煉， 造船技術(shù)等進(jìn)展，進(jìn)步.可編輯資料 - - - 歡迎下載精品范文舉薦2，連續(xù)進(jìn)展：唐代是中國封建經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的又一高峰,北方 黃河流域和南方長江流域是唐代的兩大基本經(jīng)濟(jì)區(qū).以安史之亂為界,兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)在國家經(jīng)濟(jì)中的位置發(fā)生了逆轉(zhuǎn).3，完成南移：兩宋時期,南方經(jīng)濟(jì)在壓倒性優(yōu)勢下連續(xù)進(jìn)展,我國古代經(jīng)濟(jì)南強(qiáng)北弱的局面成為定局.過渡白居易的憶江南和一系列圖片顯現(xiàn)江南的繁榮景象屏幕顯現(xiàn)（耕獲圖.貨郎圖.宋代景德

6、鎮(zhèn)的代表性瓷器圖片.哥窯的冰裂紋瓷器圖片.南宋海船圖片.包括交子在內(nèi) 的各種貨幣圖片. 清明上河圖局部. ）提問：“為什么江南會從一個落后，荒蕪的地區(qū)成為一個 經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)， 風(fēng)景如畫， 人人憧憬的美好地方？是什么緣由使江南得到開發(fā)？”第三個環(huán)節(jié)：同學(xué)爭論溝通重心南移的緣由（ 1）什么造成了北方的落后？黃河中下游地區(qū)自三國起,軍閥混戰(zhàn),再加上北方匈奴， 契丹，黨項(xiàng)，女真，蒙古等少數(shù)民族頻頻南下,長期戰(zhàn)亂不已, 經(jīng)濟(jì)破壞莊重. 五代十國期間, 北方幾乎平均每十年就要爆發(fā)一次大規(guī)模戰(zhàn)爭.（ 2）南方有什么先天的有利條件？北方戰(zhàn)亂,北方人民大批南遷,既為江南經(jīng)濟(jì)進(jìn)展帶去大量勞動力,又帶去中原地區(qū)豐富的農(nóng)

7、業(yè)生產(chǎn)體會.相反,江南長期處于一個相對和平安靜的環(huán)境.可編輯資料 - - - 歡迎下載精品范文舉薦從三國時期（公元3 世紀(jì)）起,政局不穩(wěn),戰(zhàn)爭紛起,中原地區(qū)民不聊聲,促使北方人口向南遷移.兩晉時期（4 世紀(jì)） 北方少數(shù)民族政權(quán)輪番入主中原,民族沖突激化, 再次推動北人南移.進(jìn)入隋唐時期（ 7，8 世紀(jì)）以后,南方仍是北人遷移的首要目標(biāo). 歷經(jīng)這樣多次自北而南的人口大遷徙,安史之亂后南重北輕的人口分布格局最終形成.小結(jié)一：北方人口的南遷是古代經(jīng)濟(jì)重心南移的重要緣由.（ 3）什么使得這些長時期沒有得到利用的先天條件最終開頭發(fā)揮影響？中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的動力之一：技術(shù)進(jìn)步.（ 4）農(nóng)業(yè)和手工業(yè)方面

8、發(fā)生了什么進(jìn)步？農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的進(jìn)展.耕作技術(shù)的提高,稻麥輪種的推廣. 土地的開發(fā)和高效利用（圩田，沙田，梯田）手工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步小結(jié)二：技術(shù)進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的主要動力.除上述歷史緣由外,中國古代黃河中下游地區(qū)氣候的冷暖干濕變化，過度墾伐造成生態(tài)失衡及江南優(yōu)越的自然地理?xiàng)l件, 也是經(jīng)濟(jì)重心南移的重要?dú)v史地理因素.總結(jié)：中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的緣由需從地理，政治，歷史等多角度綜合分析.第五環(huán)節(jié)：同學(xué)爭論經(jīng)濟(jì)重心南移的影響（開放性話題）1，對我國交通貿(mào)易的影響.由于經(jīng)濟(jì)重心的南移,造成了可編輯資料 - - - 歡迎下載精品范文舉薦南方沿海城市的快速進(jìn)展,海上交通和運(yùn)輸也有了很大的改善.2，對人口分布的影響.南方的人口快速膨脹,我國南部，東南部人口在全國總?cè)丝谥械谋戎夭粩嘣鲩L.3，對民族關(guān)系的影響.經(jīng)濟(jì)重心的南移,使我國各民族更 好地融合在了一起, 北方人民的南遷, 使游牧民族和漢族有了更深更廣泛的溝通和合作,促進(jìn)了民族的多樣性和統(tǒng)一性的進(jìn)展.4，對南方環(huán)