幼兒園中班音樂(lè)教案

1、幼兒園中班音樂(lè)教案 活動(dòng)名稱 買(mǎi)菜(音樂(lè)) 日期 04、11、 執(zhí)教者 周 潔 參與人員 吳麗娟、李英、王芳、陳衛(wèi)鋒、李桂芹 活動(dòng)狀況記載 李桂芹：可以布置一個(gè)菜場(chǎng)，進(jìn)行情境表演，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好，能夠大膽的表述; 陳衛(wèi)鋒：圖譜可以預(yù)備成可以替換的，這樣對(duì)唱曲進(jìn)行創(chuàng)編時(shí)，就可以更換圖譜了; 吳麗娟：可以設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)奏譜，一句一行，讓幼兒一看就知道音樂(lè)有幾句。 王芳：課前讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)小伴侶去菜場(chǎng)觀看買(mǎi)菜; 李英：在導(dǎo)入部分可以做一些韻律，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 第( 1 )次爭(zhēng)論 第一稿 買(mǎi)菜(中班音樂(lè)) 張家港市大新中心幼兒園 周 潔 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)嬉戲讓幼兒感受菜場(chǎng)里有各種各樣的菜。 2、

2、嘗試創(chuàng)編歌曲買(mǎi)菜，體驗(yàn)改編歌詞的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)預(yù)備：菜場(chǎng)的布置 三、活動(dòng)設(shè)計(jì)： (一)、導(dǎo)入：韻律活動(dòng); (二)、學(xué)習(xí)歌曲; 1、老師隨樂(lè)舞蹈，幼兒觀看老師去菜場(chǎng)買(mǎi)菜 2、說(shuō)說(shuō)老師買(mǎi)了什么菜 3、說(shuō)一說(shuō)菜是什么樣子或味道的 4、整理歌詞，幼兒跟隨老師清唱歌曲; 5、幼兒齊唱歌曲。 (三)、創(chuàng)編歌曲 1、復(fù)習(xí)歌曲買(mǎi)菜 要求：(1)用輕輕的聲音演唱 (2)聽(tīng)琴聲到最終一句話時(shí)，聲音漸輕 2、說(shuō)說(shuō)歌曲里的菜 3、創(chuàng)編一句歌詞 鼓舞和別人編的不一樣的幼兒 4、創(chuàng)編二句歌詞 5、將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍 結(jié)束：音樂(lè)嬉戲兩只老虎 要求：在音樂(lè)結(jié)束后做出各種不同的滑稽動(dòng)作，不能重復(fù)。 大新中心幼兒園“一課

3、三議”活動(dòng)記錄 活動(dòng)名稱 買(mǎi)菜(音樂(lè)) 日期 04、11、 執(zhí)教者 周 潔 參與人員 吳麗娟、李英、王芳、陳衛(wèi)鋒、李桂芹 活動(dòng)狀況記載 李桂芹：老師可以隨樂(lè)做買(mǎi)菜的動(dòng)作; 吳麗娟：在讓幼兒感知音樂(lè)時(shí)，要指導(dǎo)幼兒分清每一個(gè)樂(lè)句，加強(qiáng)幼兒音樂(lè)的節(jié)奏感，以便在表演時(shí)能較快的轉(zhuǎn)換動(dòng)作。 李英：這首歌曲很有節(jié)奏性，可以先跟圖譜學(xué)念兒歌; 王芳：在讓幼兒整體表演時(shí)，可以先集體表演一遍，然后分組表演; 陳衛(wèi)鋒：在活動(dòng)中，可以豐富一些常用的詞匯，比如長(zhǎng)又長(zhǎng)呀、圓鼓鼓呀等，讓幼兒感知。 第( 2 )次爭(zhēng)論 其次稿 買(mǎi)菜(中班音樂(lè)) 張家港市大新中心幼兒園 周 潔 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)嬉戲讓幼兒感受菜場(chǎng)里有各

4、種各樣的菜。 2、嘗試創(chuàng)編歌曲買(mǎi)菜，體驗(yàn)改編歌詞的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)預(yù)備：菜場(chǎng)的布置 三、活動(dòng)設(shè)計(jì)： (一)、導(dǎo)入：韻律活動(dòng); (二)、學(xué)習(xí)歌曲; 1、老師隨樂(lè)舞蹈，幼兒觀看老師去菜場(chǎng)買(mǎi)菜 2、說(shuō)說(shuō)老師買(mǎi)了什么菜 3、說(shuō)一說(shuō)菜是什么樣子或味道的 4、整理歌詞，幼兒跟隨老師清唱歌曲; 5、幼兒齊唱歌曲。 (三)、創(chuàng)編歌曲 1、復(fù)習(xí)歌曲買(mǎi)菜 要求：(1)用輕輕的聲音演唱 (2)聽(tīng)琴聲到最終一句話時(shí)，聲音漸輕 2、說(shuō)說(shuō)歌曲里的菜 3、創(chuàng)編一句歌詞，可以豐富一些常用的詞匯，比如長(zhǎng)又長(zhǎng)呀、圓鼓鼓呀等 鼓舞和別人編的不一樣的幼兒 4、創(chuàng)編二句歌詞 5、將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍 結(jié)束：音樂(lè)嬉戲兩只老虎 要求：

5、在音樂(lè)結(jié)束后做出各種不同的滑稽動(dòng)作，不能重復(fù)。 大新中心幼兒園“一課三議”活動(dòng)記錄 活動(dòng)名稱 玩球(音樂(lè)) 日期 04、11、 執(zhí)教者 李 英 參與人員 吳麗娟、周潔、王芳、陳衛(wèi)鋒、李桂芹 活動(dòng)狀況記載 李桂芹：可以布置一個(gè)菜場(chǎng)，進(jìn)行情境表演，激發(fā)幼兒的'活動(dòng)愛(ài)好，能夠大膽的表述;老師可以隨樂(lè)做買(mǎi)菜的動(dòng)作; 吳麗娟：在讓幼兒感知音樂(lè)時(shí)，要指導(dǎo)幼兒分清每一個(gè)樂(lè)句，加強(qiáng)幼兒音樂(lè)的節(jié)奏感，以便在表演時(shí)能較快的轉(zhuǎn)換動(dòng)作。 李英：在導(dǎo)入部分可以做一些韻律，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。這首歌曲很有節(jié)奏性，可以先跟圖譜學(xué)念兒歌; 王芳：在讓幼兒整體表演時(shí)，可以先集體表演一遍，然后分組表演; 陳衛(wèi)鋒：在活動(dòng)中，可

6、以豐富一些常用的詞匯，比如長(zhǎng)又長(zhǎng)呀、圓鼓鼓呀等，讓幼兒感知。 第( 3)次爭(zhēng)論 第三稿 買(mǎi)菜(中班音樂(lè)) 張家港市大新中心幼兒園 周 潔 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)嬉戲讓幼兒感受菜場(chǎng)里有各種各樣的菜。 2、嘗試創(chuàng)編歌曲買(mǎi)菜，體驗(yàn)改編歌詞的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)預(yù)備：菜場(chǎng)的布置 三、活動(dòng)設(shè)計(jì)： (一)、導(dǎo)入：韻律活動(dòng); (二)、學(xué)習(xí)歌曲; 1、老師隨樂(lè)舞蹈，幼兒觀看老師去菜場(chǎng)買(mǎi)菜 2、說(shuō)說(shuō)老師買(mǎi)了什么菜 3、說(shuō)一說(shuō)菜是什么樣子或味道的 4、整理歌詞，幼兒跟隨老師清唱歌曲; 5、幼兒齊唱歌曲。 (三)、創(chuàng)編歌曲 1、復(fù)習(xí)歌曲買(mǎi)菜 要求：(1)用輕輕的聲音演唱 (2)聽(tīng)琴聲到最終一句話時(shí)，聲音漸輕 2、說(shuō)說(shuō)歌曲里的菜，爭(zhēng)論去菜長(zhǎng)除了可以買(mǎi)到這些菜，還可以買(mǎi)什么菜;它是什么樣子，什么味道的? 3、對(duì)幼兒說(shuō)出的菜進(jìn)行創(chuàng)編，在創(chuàng)編的同