通用技術(shù)ⅰ人版7.1模型教案

1、通用技術(shù)i人版7.1模型教案【一】教學(xué)目標(biāo)1. 知識與技能目標(biāo)(1) 理解模型的含義、種類。(2) 能懂得模型在產(chǎn)品研發(fā)、科學(xué)試驗中的功能和意義。2. 過程與方法目標(biāo)討論過程中， 能充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智， 對模型的功能和意義進(jìn)行歸納和 總結(jié)。3. 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)(1) 形成和保持制作模型的興趣與熱情。(2) 養(yǎng)成良好的探究學(xué)習(xí)的積極性。(3) 能運用科學(xué)的方法認(rèn)識模型的作用和意義。 【二】教學(xué)重點1. 理解模型在生產(chǎn)生活中的作用、功能和意義。2. 理解模型制作在不同階段需要不同的模型。 【三】教學(xué)難點對模型在產(chǎn)品研發(fā)和科學(xué)試驗中的作用、功能和意義的理解。 【四】教學(xué)方法教授、模型展示、

2、任務(wù)驅(qū)動、小組討論。 【五】教學(xué)過程1. 引入 通過前面幾章節(jié)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們設(shè)計出了自己的作品，但依舊在腦子中，在 圖樣上，今天開始， 我們要把它做成實物， 然后來看看是否能達(dá)到我們所預(yù)想的 那樣的功能，這確實是模型制作。 模型或原型的制作在產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中起著特 別重要的作用，也是設(shè)計的一般過程中的一個重要步驟。教師表達(dá)三國故事引起學(xué)生興趣：三國赤壁之戰(zhàn)前，諸葛亮趁大霧彌漫，以 船裝載草人騷擾曹軍營地，曹軍不知虛實，不敢貿(mào)然出擊，只好放箭拒敵。結(jié)果 讓孔明草船借得十萬支箭。 那些用草扎的假人， 確實是模型。 在今天的技術(shù)設(shè)計 中，到處都有模型的應(yīng)用。今天我們就一起來研究模型這一節(jié)。教師提問：

3、同學(xué)們在生活中見過模型嗎？有哪些？回答： 商場柜臺里的手機(jī)， 各種展覽會上展示航模、汽車、房展會上的房屋等，教師用PPT圖片來展示展示 手機(jī)、房模、航模、汽車等模型圖片，加強(qiáng)學(xué)生對模型的感性認(rèn)識?？磮D后，教師再提問：這些模型和我們現(xiàn)實中的物體又有怎么樣的區(qū)別或相 同點呢？能夠請 1、 2 位學(xué)生回答，教師總結(jié)得出模型的概念。模型概念：模型是依照實物、設(shè)計圖樣或構(gòu)思，按比例、生態(tài)或其他特征制 成的與實物相似的一種物體。2. 理論探究教師提出問題： 同學(xué)們講的上面提到的模型均是在展覽上給人一種直觀的感 受，能夠直截了當(dāng)看到外還能夠觸摸到， 加深對物品的比例、 尺度、線形、色彩、 材質(zhì)等的認(rèn)同。 除

4、了這些在展覽中出現(xiàn)的模型外， 其它地方是否有應(yīng)用到或出現(xiàn) 模型呢？給同學(xué)一定的思考時間后，教師適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)：在企業(yè)生產(chǎn)中？科研活動 中？案例分析： 2002年 4月1日，我國自行研制的“神舟三號”飛船在太空繞地 球飛行 108 圈后，在我國內(nèi)蒙古中部地區(qū)成功地著陸。此次“神舟三號”飛船是 我國首次完全模擬載人狀態(tài)進(jìn)行飛行試驗的，因此引起國內(nèi)外的廣泛關(guān)注。 “神 舟三號”是無人飛船，可船艙里卻安坐了一名矮小結(jié)實的“小伙子” 。據(jù)飛船系 統(tǒng)副總指揮秦文波的介紹， 這是飛船上新添的模擬人設(shè)備。 雖說是假人， 可“他” 卻會“呼吸”、能“排汗”，皮膚軟綿綿的特別像真人。提問：“神舟三號”中的模擬人有什

5、么特征？什么原因要進(jìn)行“模擬人”試 驗？假如直截了當(dāng)換用真人會出現(xiàn)什么情況？ 由學(xué)生回答引出 模擬人會 “呼 吸”、能“排汗”，生理功能上和真人相似。通過模擬在的“生理”功能能夠采集 到太空環(huán)境對人體生理機(jī)能是否有妨礙以及妨礙的程度。 同時能夠檢測飛船對人 體的生命保障系統(tǒng)如氧氣量、二氧化碳的轉(zhuǎn)化等是否可靠是否健全。假如直 截了當(dāng)真人的話，特別可能會威脅到真人的生命安全。這是模型在科研活動中的應(yīng)用， 所以還有特別多其它例子， 如能夠播放視頻： 汽車碰撞試驗給同學(xué)看看。提問：那么在企業(yè)生產(chǎn)活動中還有怎么樣的應(yīng)用呢？ 案例分析：“大東方號”輪船事例： 19世紀(jì) 50年代英國設(shè)計制造了一艘以龐 大蒸

6、汽發(fā)動機(jī)為動力的鐵殼輪船。 大東方號集中了當(dāng)時世界上最先進(jìn)的造船 技術(shù)精華， 邀請了聞名的造船專家， 制造了一艘世界上最大、 航速最快的遠(yuǎn)洋輪 船，但最后失敗了。 其全然緣故是沒有通過模型制作試驗， 就直截了當(dāng)投入了生 產(chǎn)，造成了動力設(shè)備與龐大船體的動力需要不匹配。資料：大東方號的設(shè)計是：船長 211 米，船寬 36 米，最大吃水 9.2 米，總 噸位 18,915 ，營運速率 14 節(jié)，有三套推進(jìn)裝置： 二具船邊明輪， 一個艉螺旋槳， 六 根 張 帆 的 桅 桿 ，帆 總 總 面 積 有 6,500 平 方 碼 。 大 東 方 號是 IsambardKingdomBrunel 設(shè)計的第三艘燃

7、煤蒸汽機(jī)帆船客輪。 1851 年，燃煤蒸汽 機(jī)帆船客輪大東方號，終于在倫敦的 Millwall 地方開始建筑。由于大東方號的 船長為當(dāng)時一般船的六倍， 沒有縱深那么長的船臺來建筑， 因此采納側(cè)面下水的 橫向船臺建筑。當(dāng) 1857年 11月 7日下水典禮那天，大東方號只側(cè)滑行 3呎距離， 再也不肯滑下水。 前后折騰了三個月， 在 1858年1月 30日，終于把這艘巨無霸 硬是推下水浮起來 . 由于下水花費了許多意想不到的費用，已沒有經(jīng)費再接著完 工，整整擺了將近一年沒有施工 ，四處查找買主。1859 年終于由 GreatShipCompany買下未完工的大東方號，同年8月接著完工。9月9日海上試

8、 航時，突然發(fā)生爆炸，上甲板被掀開，前煙囪像火箭一樣飛出去，艙里的船員紛 紛倉皇逃出， 其中一人往船邊跳下水， 被明輪打死。 爆炸緣故是通風(fēng)孔堵死所引 起。請學(xué)生思考并回答：這案例說明了什么？現(xiàn)在的企業(yè)又會如何來做？由學(xué) 生來回答，教師作總結(jié)大東方號的動力裝置由于動力不夠而不能帶動整船前進(jìn)， 最后引發(fā)爆炸，造成了巨大損失。假如在造船前，將輪船和動力裝置縮小，用模 型進(jìn)行事先試驗就能明白動力是否足夠， 然后進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)， 如此就能夠幸免 巨大的財產(chǎn)和人員傷亡的損失。依照前面的案例，請學(xué)生進(jìn)行總結(jié)模型的功能：1. 使設(shè)計對象具體化 模型可視、可觸、可操縱，能夠形象地表達(dá)所設(shè)計的產(chǎn)品的比例、尺度、

9、線 形、色彩、材質(zhì)以及每個構(gòu)成面。它是一種實體技術(shù)語言，為設(shè)計的表達(dá)和交流 提供了一條有效途徑， 使設(shè)計托付者、 生產(chǎn)單位和設(shè)計人員之間能夠直截了當(dāng)溝通，全面認(rèn)識設(shè)計方案。2. 關(guān)心分析設(shè)計的可能性 由于現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品大部分是在大規(guī)模、自動化和巨額資金投入下生產(chǎn)出來 的，因此、僅憑圖紙?zhí)峁┰O(shè)計意圖，特別難把握設(shè)計的可靠性。假如設(shè)計一旦失 敗，損失將十分巨大，因此，設(shè)計一件較復(fù)雜的產(chǎn)品，必須通過模型制作，才能 投人生產(chǎn)。教師引導(dǎo)：通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們明白模型在不同的場合有不同的作用。 進(jìn)行分類總結(jié)出有哪些模型以及不同的使用場合。下面通過學(xué)生感興趣的汽車模型來講解模型在不同階段的作用。 還能夠結(jié)合

10、 一些學(xué)校在創(chuàng)造發(fā)明過程中作品拐杖和深井救人器等的多個模型來分類。模型在設(shè)計不同階段的作用1. 草模： 在產(chǎn)品造型設(shè)計初期階段草模能夠把設(shè)計構(gòu)思用立體模型簡單的表示出來， 供設(shè)計人員深入探討時使用。2. 概念模型： 用概括手法表示產(chǎn)品的造型風(fēng)格、布局安排，產(chǎn)品與人、與環(huán)境關(guān)系，整體 上表現(xiàn)產(chǎn)品造型的整體概念。3. 結(jié)構(gòu)模型： 用于研究產(chǎn)品造型與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，清晰表達(dá)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)尺寸和連接方法，并 用于進(jìn)行結(jié)構(gòu)強(qiáng)度試驗等。4. 功能模型： 要緊用于研究產(chǎn)品的各種性能以及人機(jī)關(guān)系，同時也用于分析、檢查設(shè)計對 象各部分組件尺寸與機(jī)體的相互配合關(guān)系，并在一定條件下用于試驗。5. 展示模型：采納真實材料， 按照準(zhǔn)確的尺寸， 做成的與實際產(chǎn)品幾乎一致的模型。 作為 產(chǎn)品的樣品，展示模型為研究人機(jī)關(guān)系、結(jié)構(gòu)、制造工藝、外觀、市場宣傳等提 供實體形象，并能夠直截了當(dāng)向托付方征求意見，為審核方案提供實物依據(jù)。教師總結(jié)：柑橘榨汁機(jī)的設(shè)計過程中經(jīng)歷了：草模、概念模型、結(jié)構(gòu)模型、 功能模型、展示模型，這五個模型制作的過程。