濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物《綠色植物在生物圈中的作用》精品學(xué)案

1、綠色植物在生物圈中的作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1說(shuō)明綠色植物為其他生物提供食物和能量，理解生物體內(nèi)的能量直接或間接來(lái)自植 物的光合作用。2說(shuō)明綠色植物對(duì)于維持生物圈中碳氧平衡的作用。3說(shuō)出綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用，了解綠色植物對(duì)于改善氣候的作用。4認(rèn)同綠色植物對(duì)于生物圈的巨大奉獻(xiàn)，培養(yǎng)保護(hù)植物、參與綠化行動(dòng)的意識(shí)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1說(shuō)明綠色植物為其他生物提供食物和能量。2說(shuō)明綠色植物在生物圈碳氧平衡中的作用。3說(shuō)出綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解生物體內(nèi)的能量直接或間接來(lái)自植物的光合作用?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】課前預(yù)習(xí)1 是生物圈中最根本和最重要的組成成分，它對(duì)生物圈的存在和開(kāi)展起著決定性的作

2、用。2 是地球上所有生物能量的最主要來(lái)源。綠色植物能夠吸收 ，并通過(guò) 作用將它轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的能量。 生物圈中的其他生物 或地以綠色植物為食。3英國(guó)科學(xué)家普羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)中：綠色植物通過(guò)光合作用釋放 供應(yīng)蠟燭燃燒、小白鼠呼吸；同時(shí)，蠟燭燃燒、小白鼠呼吸產(chǎn)生的 為光合作用提供原料。4綠色植物進(jìn)行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體形式進(jìn)入大 氣，這樣就使生物圈中 和的濃度處于相對(duì)平衡狀態(tài)， 簡(jiǎn)稱(chēng) 。5預(yù)習(xí)后存在的疑惑。課堂探究知識(shí)點(diǎn)一：綠色的“能量轉(zhuǎn)換器1. 根據(jù)生物之間的關(guān)系，完成下面的食物網(wǎng)。»叫碣知識(shí)點(diǎn)二：自動(dòng)的“空氣凈化器2. 完成下表。知識(shí)點(diǎn)三：天然的“蓄

3、水池4總結(jié)植物在生物圈水循環(huán)中的作用，完成下表。蒸騰作用莖葉承接雨水根系和枯枝落葉吸納雨水課堂小結(jié)1植物是綠色的“能量轉(zhuǎn)換器 。2植物是自動(dòng)的“空氣凈化器 ： 1維持碳 氧平衡；2殺滅細(xì)菌、吸附粉塵、吸收有害氣體等。3植物是天然的“蓄水池課堂檢測(cè)1.人類(lèi)等動(dòng)物的能量最終來(lái)源為A .太陽(yáng)光能B .植物制造的有機(jī)物C.空氣D .地球內(nèi)部2.大氣中的碳進(jìn)入生物體的是通過(guò)A .光合作用B .呼吸作用C.蒸騰作用D .微生物的分解作用3大力進(jìn)行植樹(shù)造林，可以改善環(huán)境，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A .蒸騰作用旺盛，提高大氣溫度B 呼吸作用旺盛，維持生物圈的碳氧平衡C.呼吸作用旺盛，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)D 植物可以

4、保持水土，防風(fēng)固沙4.正常情況下，生物圈中的碳 氧平衡能夠維持，主要是因?yàn)锳 .光合作用消耗二氧化碳，合成有機(jī)物B 呼吸作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧C.燃料燃燒消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳D .光合作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧5.森林地區(qū)往往降雨較多，主要原因是 A 光合作用旺盛，釋放水氣多B .根系保持水土，蓄水過(guò)多C.蒸騰作用使大氣濕度增大D .呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水分多課后練習(xí)1. 植物是制造有機(jī)物的“天然工廠，以下關(guān)于有機(jī)物的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A 水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、蛋白質(zhì)都是植物體內(nèi)的有機(jī)物B 植物制造的有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體，并為植物生命活動(dòng)提供能量C.有機(jī)物是種子的儲(chǔ)存物質(zhì)，沒(méi)有種子就沒(méi)有有機(jī)物D

5、.淀粉是有機(jī)物，淀粉遇碘變藍(lán)，所以碘是檢驗(yàn)有機(jī)物的物質(zhì)2綠色植物的光合作用為地球上其他生物提供了食物來(lái)源 空氣來(lái)源 氧氣來(lái)源 能量來(lái)源A B C.D 3 小麥、玉米、大豆等種子內(nèi)的有機(jī)物主要來(lái)源于A 植物的呼吸作用B 植物的光合作用C莖的輸導(dǎo)作用D 根吸收作用4 綠色植物在光下可以進(jìn)行的生命活動(dòng)有光合作用 呼吸作用 蒸騰作用 根的吸收作用A B CD 5植物體內(nèi)的脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物質(zhì)可以由A光合作用直接合成B 淀粉和其他物質(zhì)轉(zhuǎn)換而來(lái)C水和無(wú)機(jī)鹽合成D 二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽合成6中山市坦洲鎮(zhèn)的番石榴，神灣鎮(zhèn)的菠蘿，三角鎮(zhèn)的香蕉都享有盛譽(yù)，這些食物來(lái)源 于綠色植物的 A 呼吸作用B 蒸騰作用C光合作

6、用D 吸收作用7 葉綠體轉(zhuǎn)換并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量來(lái)自A 水B 光C空氣D 根吸收的養(yǎng)料&以下關(guān)于植物對(duì)水循環(huán)的作用的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是A 植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，促進(jìn)降雨B 植物的莖、葉能承受雨水，大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷C樹(shù)林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，補(bǔ)充地下水D 植物蒸騰作用會(huì)散失大量水分，這是一種浪費(fèi)9在炎熱的夏天，樹(shù)林里空氣潮濕、涼爽宜人，這是由于植物進(jìn)行(A .光合作用B .呼吸作用C.蒸騰作用D .輸導(dǎo)作用)的結(jié)果，做如下實(shí)驗(yàn):10.將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中(如以下圖)(1) 將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將 ，原因是 。(2) 將此裝置放置在陽(yáng)光下，小白鼠將 。(3) 在(2)中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了 ，而綠色植物通過(guò)光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了 。(4) 上述裝置中