幼兒園大班工作方案_4

1、幼兒園大班工作方案幼兒園大班工作方案1 一、狀況分析： （1）在運動方面，幼兒能主動嘗試和操作各種運動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體嬉戲，孩子們的基本動作有了肯定的進展，在集體嬉戲中初步學(xué)會了遵守嬉戲規(guī)章。 （2）在生活方面，孩子能把握筷子、便紙的用法的方法，具有肯定的獨立生活的力量。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、歡樂，從而懂得敬重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培育孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動，能做到愛惜玩具、物歸原

2、處。 （3）在學(xué)習(xí)方面，孩子們講一般話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講一般話，能助動地與同伴溝通，協(xié)商，表達自己的的主見，做到聲音自然、看法大方。同時通過各種各樣的計算嬉戲，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了肯定的時間概念（今日、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物布滿奇怪心，能主動的觀看動植物的生長狀況并做簡潔的記錄。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講解并描述等，具有肯定的探究欲望。 （4）在嬉戲方面，幼兒能自主選擇嬉戲，能依據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在嬉戲中能與他人進行合作，具有肯定的交往力量。 （5）通過觀看、了解，我們發(fā)覺我們的孩子在自主學(xué)

3、習(xí)的意識上還有待于提高，他們在學(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依靠成人，可怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的力量還較為薄弱，老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓舞幼兒自己發(fā)覺問題、解決問題。 （6）個別幼兒狀況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的關(guān)心，在個別幼兒的問題上，下學(xué)期還要重點指導(dǎo)，并注意家園的共同協(xié)作。 (7) 家長工作：家長狀況：本班幼兒的家長由于平常工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些狀況不能準時了與老師的溝通也很少，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園訓(xùn)練的質(zhì)量。 二、學(xué)期目標(biāo)：

4、1、有基本的學(xué)習(xí)力量，能較獨立地面對困難，并能調(diào)動已有閱歷解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。 2、體驗人與人相互交往、合作的重要和歡樂，形成良好的自我意識，規(guī)章意識，學(xué)習(xí)評價自己。 3、主動參與體育活動，大膽嘗試新穎、有野趣的活動，獲得身體活動的閱歷，動作協(xié)調(diào)、敏捷。具有初步的平安意識和初步的自我愛護力量。 4、探究、操作、試驗，對事物進展的過程感愛好，學(xué)習(xí)用簡潔的認知方法發(fā)覺問題、解決問題。 5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)懷和愛護環(huán)境的意識。 6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感愛好，接觸與運

5、用多種媒體，嘗試多途徑收集和溝通信息。 8、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。 9、能感知四周生活中的美，情愿用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、制造。 10、能大膽、較清晰地表達自己的想法，傾聽同伴的講解并描述。能用語言與人交往。 11、對日常生活中需要把握的簡潔標(biāo)記與文字感愛好，初步嘗試用圖象文字符號等形 。 12、豐富家園之窗的內(nèi)容，增加家長與老師的溝通，讓家長準時了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)動態(tài)。 13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯(lián)系的形式。 14、與家長

6、共同探討活動內(nèi)容，激發(fā)家長參加主題活動的愛好，主題的開展都有家長的參加。 三、月保教工作重點： 九月份： 1、開展內(nèi)容豐富的“開學(xué)三天大活動”，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的歡樂，體驗長大了的主動心情，主動給弟弟妹妹進行表演，為弟弟妹妹作榜樣。 2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是改變、運動的。 3、向幼兒介紹“”的傳播及預(yù)防方法，培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強日常衛(wèi)生檢查工作。 4、引導(dǎo)幼兒主動參加各項戶外活動，仔細熬煉身體，增加體質(zhì)預(yù)防感冒。 5、鼓舞或關(guān)心個別進餐有困難的幼兒開心吃完自己的飯菜。 6、教幼兒學(xué)習(xí)新的“器械操”，

7、使幼兒能聽著音樂正確用法器械做操。 7、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學(xué)期幼兒的進展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容。 幼兒園大班工作方案2 一、指導(dǎo)思想： 我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過程中沿襲下來的、幼兒在日常生活和活動中常常用法權(quán)用的標(biāo)準、法則或習(xí)慣?！倍^幼兒園常規(guī)訓(xùn)練則是指老師依據(jù).的要求和幼兒進展的特點、需要，以這些標(biāo)準、法則或習(xí)慣為訓(xùn)練內(nèi)容對幼兒施行訓(xùn)練的過程。 幼兒對常規(guī)的理解和把握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一。對大多數(shù)常規(guī)而言，它們往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的.關(guān)系或組織之中，是要求幼兒必需適應(yīng)、內(nèi)化和遵守的規(guī)章，這些規(guī)章通常需要由把握著權(quán)威和標(biāo)準的成人按幼兒的特點和進展需

8、要，科學(xué)地、有階段地來告知幼兒什么是好的或壞的，什么是正確的或錯誤的，什么是應(yīng)當(dāng)?shù)幕虿粦?yīng)當(dāng)?shù)?，什么是允許的或被禁止的。由此，逐步關(guān)心那些處在他律規(guī)章時期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī)，這也是幼兒園常規(guī)訓(xùn)練的必要性所在。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存在的，它們往往一開頭就蘊涵在幼兒的交往和實踐活動之中，在幼兒的交往和實踐活動中生成，并在類似的活動情境中通過反復(fù)運用鞏固下來，具有自律的性質(zhì)。而且，在一日生活中，教室常規(guī)的建立，是確保幼兒平安，進展幼兒的自我意識及自我管理力量的關(guān)鍵。 二、詳細措施： 1、避開過多的限制和統(tǒng)一的管理。 雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定，但在一日生活組織中，還是會常常出現(xiàn)類似的狀況，

9、如；吃飯時不準說話；幼兒在同一時間午睡、起床；先拿到食物的幼兒也必需等到老師一聲令下后才可以開頭吃飯等。因此，我們在向幼兒提出要求之前，必需先思索這種規(guī)章是真正需要，還是為了自己的便利；提出的要求是否符合幼兒的年齡特點；老師是否站在幼兒的角度來考慮問題等。 2、讓幼兒預(yù)知一日生活的支配。 有方案的活動時間支配和作息進度表，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預(yù)知和把握的，從而形成平安感和秩序感。 3、讓幼兒參加教室規(guī)章的制定。 我們已經(jīng)是大班的孩子了，可以通過爭論來自己制定各項活動的規(guī)章。在出現(xiàn)問題后，老師引導(dǎo)幼兒爭論，選擇解決的方法。從而制定新的規(guī)章，并用文字記錄下來，貼在教室相應(yīng)的位置。 4、用環(huán)境指

10、引幼兒的行為。 通過環(huán)境的示意，可以避開由于幼兒擁擠而引起爭吵和沖突，還可以提示、指引幼兒進行合適的行為。 5、環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序。 環(huán)節(jié)過渡是較簡單引起混亂的時段，老師如組織得當(dāng)，就會削減幼兒無謂等待的時間。同時老師之間的合理分工也特別重要，這樣可避開許多幼兒由于等待而引起的混亂了。 幼兒園大班常規(guī)工作方案（二） 一、生活活動： 1、堅持帶手帕，衣著干凈，開心入園，主動接受晨檢，有禮貌地向老師問好，幼兒園大班常規(guī)方案。 2、能快速正確地洗手，會正確用法餐具，會用筷子，開心、文明的進餐。 3、值日生幫助保教人員整理餐具，清掃地面。 4、幼兒養(yǎng)成定時大小便的習(xí)慣，且大便自理，便后正確洗手。 5、

11、用法自己的口杯喝水，做到活動過后、口渴時隨時飲水，不鋪張水。 6、能寧靜就寢，睡姿正確。 7、幼兒獨立、較快速、有序地穿褲，睡前不帶小玩具.，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭的習(xí)慣。 8、能獨立、快速地整理床鋪。 二、戶外活動及早操： 1、主動參與老師組織的戶外活動。遵守規(guī)章。 2、會依據(jù)氣溫、活動量準時增減衣服。 3、把握基本動作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等 4、做操時，動作到位正確，有節(jié)奏，會調(diào)整步頻和距離。 三、集中訓(xùn)練活動： 1、舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動作。 2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。 3、在學(xué)習(xí)過程中，漸漸能自我掌握，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，漸漸養(yǎng)

12、成動腦、動手和手腦并用的習(xí)慣。 4、主動思索，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小伴侶發(fā)生爭吵，不影響活動秩序。 四、區(qū)角活動： 1、懂得不越區(qū)活動。 2、能在各區(qū)角內(nèi)寧靜活動，互不干擾。 五、嬉戲： 1、在嬉戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。 2、正確用法玩具、道具，疼惜玩具。 3、在嬉戲中遇到困難，初步能主動思索，想方法克服。在角色嬉戲中會扮演角色，遵守嬉戲規(guī)章，豐富嬉戲情節(jié)。 4、較快速地整理整理玩具、材料和場地。 5、開心地參與自己寵愛的嬉戲活動、體育活動或其它活動。 幼兒園大班常規(guī)工作方案（三） 一、工作目標(biāo)： 連續(xù)培育幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量，培育幼兒

13、良好的傾聽力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強幼兒之間的合作力量，連續(xù)加強幼兒的禮貌訓(xùn)練，連續(xù)加強幼兒動手力量的培育。 二、詳細措施： 1、老師做好家長宣揚工作，通過家園協(xié)作，讓幼兒形成家園全都的飲食習(xí)慣，通過評比小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。 2、老師依據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)狀況每周每組選一名小組長，關(guān)心本組幼兒協(xié)商解決問題。 3、兩位老師依據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。 4、年段老師不定期的抽查級幼兒的常規(guī)狀況。 三、一日生活常規(guī)要求： （一）生活常規(guī) 1、進餐常規(guī)： （1）正確用法餐具，一手扶碗，一手拿勺。 （2）一口菜、一口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里，保持

14、“三凈”。 （3）寧靜、用心地進餐，進餐完輕拿椅子坐到指定地點。寧靜活動，不影響他人進餐。 （4）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點。 2、喝水常規(guī)： （1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進杯口。 （2）口渴了會自己喝水。能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。 （3）接了水離開接水區(qū)喝水，排隊的小伴侶站好等候，不推、不擠。 3、盥洗常規(guī)： （1）知道便后、餐前洗手，手臟知道隨時洗手。 （2）入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不鋪張紙，便后洗手。 4、衛(wèi)生常識： （1）知道自己的身上是否清潔，在成人提示下能拍打身上的塵土，不任憑坐躺在地上。

15、（2）勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。不用臟手擦眼睛。 （3）不隨地吐痰，會正確用法紙巾，會擤鼻涕。 （4）會用法垃圾桶，會將廢物扔進垃圾袋內(nèi)。 （5）保持桌面、墻面清潔，特殊在美術(shù)活動中不用蠟筆、水彩畫桌面。 （6）能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。 5、午睡常規(guī)： （1）睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。 （2）寧靜進入臥房，把鞋擺放整齊。 （3）輕輕.，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方。 （4）睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。 （5）寧靜聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。 （6）寧靜起床，快速穿好衣服，鞋襪。 （7）起床后洗臉、入廁。 6、坐的常規(guī)： （1）會搬

16、椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛惜桌椅。 （2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。 （3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。 （4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時不翹腳；不駝背坐。 7、禮貌常規(guī)： （1）來園時能主動對老師小伴侶說“早上好”，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”，向家長說“再見”，離園時能主動對老師小伴侶說“再見”。 （2）會主動向客人問好。 （3）會正確、生動用法禮貌用語：請、感謝、你好、對不起、沒關(guān)系等。 8、上下樓梯常規(guī)： （1）上下樓梯靠右

17、邊，看腳印上下，一個跟著一個走，不推也不擠。 （2）上下樓梯逐級走，不跑、不跳。 9、入園常規(guī)： （1）堅持準時入園 （2）由家長送到校門口，幼兒自覺參與晨檢，晨檢完立刻進教室。 （3）主動向見到的人問早問好，與家長再見。 10、散步常規(guī)： （1）在老師帶領(lǐng)下一個跟著一個走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲叫叫。 （2）遵循行人靠右走的交通規(guī)章，以免造成擁擠。 （3）在老師的指導(dǎo)下細心的觀看四周事物。 （二）學(xué)習(xí)活動常規(guī) 1、晨煉、早操常規(guī)： （1）會主動向老師、小伴侶問好問早。 （2）按規(guī)定放好書包。 （3）開心地參與晨運。 （4）愛惜晨煉器械，晨煉后能快速整理好器械，并放到指定的地方。 （5

18、）聽到早操音樂快速排好隊，仔細做操。做操時眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及改變。動作到位，跑動快速，不拖拉，不懶散。 （6）早操后放好器械，有挨次地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。 2、戶外活動常規(guī)： （1）玩之前在老師提示下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。 （2）正確玩大型玩具： 滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。 能聽老師指揮快速排隊，整理好隊伍回教室。 愛惜大型玩具，可隨便移動的玩具，在玩過后放回原處。 愛惜活動室玩具，友好合作地嬉戲。 嬉戲后整理好器械，便于下一個班幼兒嬉戲。 3、體能嬉戲常規(guī)： （1）愛惜各種體育器械，學(xué)會正確用法各種體育器械。 （2）友好、合

19、作、協(xié)商地用法各種器械。 （3）仔細進行體育活動，不無故不參與活動，活動前后學(xué)會自己脫穿衣物。 4、教學(xué)活動常規(guī)： （1）留意寧靜地傾聽老師的講解并描述，不隨便打斷別人的講話。 （2）主動大膽回答問題，回答問題時先舉手，回答問題時聲音適中，大方、不扭擺。 （3）未經(jīng)允許，不隨便擺布桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。 5、區(qū)域活動常規(guī)： （1）依據(jù)自己的愛好選擇進區(qū)。 （2）遵守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)章。 （3）區(qū)域活動結(jié)束后主動整理材料，依據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。 幼兒園大班工作方案3 一、班級管理方面 一：班級老師相互協(xié)作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開展好工作。 二：每周不定期開展班級活動主題，鼓舞孩

20、子主動參與活動，培育小仆人翁角色。 三：做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣揚欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長主動聯(lián)系，準時向家長匯報幼兒在園的狀況；發(fā)覺幼兒存在的問題，和家長交換看法并相互協(xié)作，共同面對。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細抓好各項教學(xué)工作。 一：仔細完成本期大班各科訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進行活動引申。 二：創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)蒙氏閱讀課增加孩子的識字量和閱讀愛好，鼓舞他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達力量。 三：加強班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲為班級特色開展教學(xué)活

21、動并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒進展的周方案和周目標(biāo)。 .供應(yīng)幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓舞讓每個幼兒能參加班級活動，并主動發(fā)言；讓每個幼兒得到熬煉的機會。 三、保育工作方面 孩子健康，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育熬煉： 一：做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。 二：培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。訓(xùn)練幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把

22、手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 三：開展多樣的戶外活動。 (1)利用晨間、嬉戲時間主動開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。 (2)在活動中要留意幼兒的平安，可依據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并留意活動場地的選擇。 (3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要留意按部就班，并留意準時給他們抹汗和更換衣服。 (4)做好幼兒活動的護理工作。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水等。 (5)加強幼兒的平安意識訓(xùn)練。活動時老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不

23、當(dāng)心摔倒了，要先愛護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。 四、幼兒德育和勞動訓(xùn)練方面 本學(xué)期，我們要連續(xù)加強孩子品德、習(xí)慣培育： (一)集體生活 一：要學(xué)會解決小伴侶之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。 二：同伴做錯事時，可以請老師來批判，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和憐憫心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。 三：自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要老實，不撒謊。做了錯事，也不必懊喪，改了就好。 四：要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地懇求，同時留意愛惜。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時，應(yīng)愿意地借給他人。 五：自己不

24、當(dāng)心碰撞了別人，會說對不起，別人碰了自己，當(dāng)別人賠禮后，會說沒關(guān)系。 六：接受別人關(guān)心時，要學(xué)會道謝。 七：走路時腳步要輕。在集體中行走，要留意不要碰撞小伴侶。 八：在集體生活中，能按要求參與集體活動，要經(jīng)常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。 九：在與人交往時，用法禮貌用語。如您早、您好、請您、感謝、對不起、沒關(guān)系等。 (二)嬉戲活動中 一：在嬉戲中，知道不應(yīng)當(dāng)和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)當(dāng)共同用法。能和小伴侶友好合作地開展各種嬉戲。 二：在嬉戲中應(yīng)遵守規(guī)章，學(xué)會作自我掌握，不能為所欲為，大聲叫叫或自由走動。學(xué)會敬重

25、別人的看法，不能總是支配其他小伴侶。 三：嬉戲中要關(guān)懷同伴，相互關(guān)心，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)覺同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)當(dāng)熱忱關(guān)心；自己力所不能及的時候，應(yīng)立即報告老師。 四：嬉戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的嬉戲開展得更好。 (三)上課、作業(yè)時要做到 一：上課時，要留意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。 二：要敢于在集風(fēng)光前發(fā)表自己的看法。發(fā)言時，看法大方，發(fā)言聲音要洪亮。 三：作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打攪影響同伴的學(xué)習(xí)。 (四)其他活動 一：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅

26、，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。 二：愛惜花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖擺小樹。 三：坐在椅子上，不要搖擺椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或任憑坐在地上。 四：來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說再見。 五：客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。 六：同人家交談時，要仔細聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不任憑插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。 七：聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不行不理不睬。 八：凡是要進別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進去。 九：要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要任憑發(fā)脾氣，更

27、不要無理吵鬧。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) (一)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和用法材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的訓(xùn)練過程。 (二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進幼兒健康的進展。 大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒

28、的交往、語言表達等力量。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕獲到他們的閃完，抓住訓(xùn)練的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。 幼兒園大班工作方案4 一、指導(dǎo)思想 綱要明確要求：“幼兒園務(wù)必把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。” “愛護幼兒的生命”是由幼兒身心進展的特點所打算的。盡管愛護生命對于每個人都具有重要好處，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發(fā)育非常快速但遠未完善，幼兒的可塑性很強但學(xué)問閱歷匱乏，幼兒的活動*劇烈但自我愛護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純凈但個性簡單遭到損害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此，愛護幼兒的生命天經(jīng)地義地成為幼兒園的

29、首要任務(wù)。 此刻的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和平安時時刻刻牽動著老師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命平安，使孩子順當(dāng)成長，我們有必要制定一個平安方案，增加幼兒的平安意識，提高幼兒的愛護自身的潛力。 二、詳細措施 1、增加幼兒的自我愛護意識。 幼兒生活閱歷少，閱歷淺，但又奇怪，好探究，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力猜測自己的行為可能引起的危急性，因此，事故經(jīng)常會發(fā)生，作為老師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行訓(xùn)練，不斷提高幼兒的自身愛護的意識和潛力。 2、加強晨檢力度，消退事故隱患。 老師要加強晨間檢查力度，訓(xùn)練

30、幼兒不帶危急品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物），防止異物落入鼻腔、口腔等，每一天晨檢時要留意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發(fā)覺損壞準時修補或更新。 3、加強身體熬煉，增加孩子體能。 在日常生活中，我們常常會發(fā)覺這樣的狀況：一些體弱的孩子在參與活動的時候常常會被磕碰，而平常比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其緣由，不難發(fā)覺，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協(xié)調(diào)潛力差，遇到狀況反應(yīng)慢，簡單受到意外損害。因此，老師要增加幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我愛護潛力。 4、家園聯(lián)系共同對幼兒進行平安訓(xùn)練。 利用家園聯(lián)系冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長

31、宣揚對幼兒進行平安訓(xùn)練的重要性，使家長也能重視對幼兒進行平安訓(xùn)練。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。 幼兒園大班工作方案5 訓(xùn)練活動 1、三月份我們大班將進行愛心對對碰、 科學(xué)放大鏡二大主題活動 2、引導(dǎo)幼兒感受中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)團團聚圓的家庭氛圍入手，以關(guān)注親子之愛和同伴間友好感情為主線，萌發(fā)幼兒對家人同伴間的關(guān)愛情感。 3、從生活中學(xué)見的科學(xué)現(xiàn)象入手，一起探究完影、旋轉(zhuǎn)的神秘，及與人們生活的親密關(guān)系。使幼兒在觀看，發(fā)覺操作探究等活動中了解科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)給人們帶來的便利與快捷。 生活活動 1、提示幼兒留意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，保持良好的生活作息習(xí)慣 2、留意觀看四周的生

32、活，氣候的改變，做好觀看記錄 3、提示幼兒留意春季衛(wèi)生，預(yù)防傳染病 家長工作 1、請家長豐富幼兒祝愿語言，啟發(fā)幼兒在相宜的場合學(xué)說祝愿的話 2、確立“怎樣看待孩子在交往中的沖突，怎樣和同伴相處，自己的孩子被打了怎么辦？”等主題，請家長溝通、爭論 3、請家長帶幼兒觀看生活中有關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象親加以說明，為探究活動積累閱歷 溫馨提示 1、3月5號學(xué)雷鋒記念日 2、3月8 號婦女節(jié) 3、3月12號植樹節(jié) 4、3月15號消費權(quán)益 5、3月25號全國學(xué)校生平安訓(xùn)練日 幼兒園大班工作方案6 一、本周工作重點： 周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語言主動主動地進行交換，愿意表達

33、真實的情感。 一、讓幼兒能準時以開心的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度; 二、能用完全的話講解并描述暑假興奮的事情，并學(xué)會寧靜傾聽他人講話;三、知道自己長大了，是幼兒園的大班小伴侶，有做哥哥姐姐的完榮感;四、熟識新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置(說說新教室與之前教室的異同)，并與新老師建立良好的關(guān)系，構(gòu)成信任感;五、有良好的梳洗習(xí)慣和自理力量，養(yǎng)成細致有條理的做事習(xí)慣，準時適應(yīng)幼兒園的一平常規(guī); 六、熟識班上的標(biāo)記，有小腳丫的地方不行以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度;七、能清晰地口述10之內(nèi)的排列挨次，知道順數(shù)與倒數(shù)。 二、集體活動 談話活動：歡樂暑假語言活動：我們的新教室.活動：值日生分工音樂活動：值日

34、生歌數(shù)學(xué)活(動：順數(shù)、倒數(shù)) 英語活動：溫習(xí)簡潔的問候語 戶外活動：溫習(xí)列隊，要求整齊快速能對基本口令作出準時反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn)) 嬉戲活動：一起玩玩之前的嬉戲，學(xué)會新嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情，引導(dǎo)幼兒能加進到活動中(以老帶新);漢語拼音：單韻母a 平安工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每一個角落并說說存在的哪些擔(dān)心全的地方，我們不行用手往觸摸; 三、其他工作 一、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境 二、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟識自己的茶杯格，熟習(xí)新支配的床位與坐位。 三、常規(guī)訓(xùn)練：連續(xù)對幼兒進行“三輕”訓(xùn)練，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。 四、家長工作： (1)預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾 (2)

35、預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。 (3)進進大班培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 (4)與家長溝通堅持送幼兒來園 幼兒園大班工作方案7 回顧這過去的20xx20xx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)進展的支撐點，是他們賜予了我許多關(guān)于訓(xùn)練的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細負責(zé)的看法給了我榜樣的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應(yīng)了進行班主

36、任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切！ 一、班級狀況分析： 開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行訓(xùn)練、培育、訓(xùn)練；再訓(xùn)練、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，訓(xùn)練他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團結(jié)友愛，并且訓(xùn)練他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。 二、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成訓(xùn)練”： 首先，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想訓(xùn)練工作中努力做到仔細負責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦

37、，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃完點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小改變， 在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片

38、，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。 三、仔細寫好家園聯(lián)系冊： 我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題準時訂正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與關(guān)心。這樣班級工作開展起來也會比較順當(dāng)，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，可怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后全都同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有肯定的吸引力，是一個暖和的集體?！?我堅信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進步。 幼兒園大班

39、工作方案8 一、班級狀況分析 本學(xué)期我班共有幼兒人36人，男孩 20名，女孩 16 名，其中插班生9名。總體看來，我班幼兒在生活自理力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好等方面有了明顯的進步。大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幼兒自我約束力量增加，情愿自己的事情自己做，能主動主動的參與活動。家長大多數(shù)能協(xié)作班上的工作，并能常常與老師溝通幼兒在家在園狀況，合作比較開心。但本班幼兒也存在一些問題，例如班中幼兒的力量差距較大，集中體現(xiàn)在動手及語言方面；上課時插嘴、留意力不集中的現(xiàn)象時有發(fā)生；大部分插班生良好的常規(guī)有待養(yǎng)成，各方面力量都與其他幼兒存在肯定的差距；單純性肥胖、養(yǎng)分不良、生長緩慢的幼兒還有不少。 二、指導(dǎo)思

40、想 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、幼兒園一日活動組織規(guī)范為工作指引，以園務(wù)方案為依據(jù),以幼兒進展為中心，結(jié)合本班幼兒的實際狀況, 注意挖掘和進展幼兒的多方面力量,特殊是閱讀及動手力量。組織開展各項活動，同心協(xié)力開展豐富多彩的訓(xùn)練活動，促進幼兒身心全面健康和諧進展。 三、詳細工作與措施 （一）教學(xué)工作仔細開展。 1.扎實開展主題教學(xué)活動。 本學(xué)期我們開展的主題內(nèi)容包括 “你變我變大家變”、“中國娃”、“亮眼看世界”、“七彩世界”、“動物，我們的伴侶”、“快樂一刻”、“克隆專家”七個主題。 2.校內(nèi)文化活動精彩豐呈。 本學(xué)期連續(xù)結(jié)合主題、節(jié)日及專題活動等組織幼兒開展多種校內(nèi)文化活動，主動為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)機會

41、和舞臺，培育幼兒活潑開朗的性格，促進幼兒健康和諧進展。九月份結(jié)合幼教中心其次屆閱讀節(jié)活動，組織幼兒開展“圖書漂流”活動；十月份組織幼兒進行秋游活動；十一月份組織幼兒開展.實踐活動；十二月份召開“幼兒園其次屆冬季親子運動會”；一月份開展迎新年大班講故事競賽。 3.創(chuàng)設(shè)良好班級育人環(huán)境。 依據(jù)主題活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)好每個主題環(huán)境，注意主題墻面的美觀性與有效性，在主題環(huán)境中展現(xiàn)幼兒的手工、繪畫作品，幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的改善和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。 連續(xù)豐富班級的自然角，請幼兒收集各種種子與植物，以小組為單位進行種植，請幼兒定時進行觀看，發(fā)覺種子與植物的生長改變并進行記錄

42、。 4.深化開展線描畫教學(xué)活動。 結(jié)合幼兒園課題幼兒園線描畫教學(xué)方法的討論，改善線描畫教學(xué)內(nèi)容。針對班中部分幼兒動手力量較差及插班生沒有基礎(chǔ)的狀況，在早晨自選嬉戲中供應(yīng)范畫，充分利用班級墻壁上的瓷磚，讓幼兒進行美術(shù)基本功練習(xí)，提高幼兒動手繪畫力量。并且供應(yīng)硬紙板、紙盤等材料，供幼兒繪畫線描畫作品進行展現(xiàn)。 5.注意區(qū)域嬉戲和晨間體育活動。 依據(jù)活動室實際大小，盡可能合理利用教室中的架子及墻面，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化。依據(jù)幼兒的年齡制作嬉戲材料，做到材料投放常態(tài)化、有效化，使之對幼兒的進展真正起到促進作用。同時在加強對晨間體育活動的組織與指導(dǎo)，做到細心觀看、準時反饋。 （二）衛(wèi)生保健落在實處。

43、1.保障幼兒生命平安。 （1）三位老師加強對幼兒的看護，發(fā)覺平安隱患準時上報園部。高度重視平安訓(xùn)練工作，有方案地對幼兒進行平安預(yù)防訓(xùn)練，定期組織幼兒開展平安演練活動，增加幼兒的平安防范意識和自護自救力量。 （2）加強幼兒集體活動的管理，仔細做好遠足、.實踐活動、假期的平安訓(xùn)練工作，細心組織，確保平安。 （3）制定平安訓(xùn)練方案，每月按方案開展平安訓(xùn)練活動。 2.加強幼兒健康訓(xùn)練。 （1）依據(jù)大班上學(xué)期幼兒進展目標(biāo)，我們制定教學(xué)方案，開展健康訓(xùn)練活動。 （2）我們將以多種形式，如口頭溝通、家長園地、網(wǎng)絡(luò)平臺等向家長宣揚衛(wèi)生保健學(xué)問。 （3）結(jié)合主題開展豐富多彩的健康訓(xùn)練活動。如：開展9月20日“愛

44、牙日”活動等。 3.加強幼兒體格熬煉。 （1）加強幼兒體育熬煉，提示幼兒把握正確的熬煉方法，保證每天2小時的戶外活動時間。 （2）做好幼兒身高體重的測量與記錄，對班中的強肥胖兒和體弱兒進行管理，每月進行身高、體重的測量，對體弱兒進行特別照看與護理，建立個案觀看記錄。 4.做好衛(wèi)生保健常規(guī)工作。 （1）嚴格做好秋季傳染病的預(yù)防工作，仔細做好全日觀看，加強班級的日常消毒工作，保證教室、午睡室通風(fēng)，定期對嬉戲材料進行消毒，保證區(qū)角材料及各類玩具的平安、衛(wèi)生。 （2）仔細做好晨檢工作，保證幼兒不帶危急物品入園，拒絕各種傳染病入園。 （三）家長工作細致綻開。 1.做好多形式的家訪工作。 （1）平常利用早

45、晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，多溝通孩子在家、在園的表現(xiàn)，對有進步的準時鼓舞，有明顯缺點的應(yīng)加強訓(xùn)練改正，相互溝通提出建議等。 （2）響應(yīng)“走進家庭，走近同學(xué)，集中家訪月”活動，對班中新生進行上門家訪。連續(xù)做好“千名老師訪萬家”工作，對班中幼兒進行有針對性的上門家訪。 （3）利用電話、等現(xiàn)代工具與家進步行溝通。 2.實現(xiàn)互動式的家園共育。 （1）仔細完成每月一次的寶寶成長檔案，把幼兒在園的表現(xiàn)準時反饋給家長，要求家長準時填寫反饋看法，統(tǒng)一訓(xùn)練目標(biāo)。 （2）每月更新家園聯(lián)系欄，同時利用幼兒園網(wǎng)站，向家長介紹班級的每周活動支配、訓(xùn)練方案以及一些育兒閱歷等。加強班級主頁的管

46、理，準時宣揚本班動態(tài)、特色活動、幼兒進展等狀況。鼓舞家長撰寫家教閱歷，并在網(wǎng)站上共享。 （3）發(fā)揮好家校路路通的作用，把幼兒的學(xué)習(xí)狀況準時地向家長們反饋，并準時接納家長反饋看法。 （4）九月底召開大班家長會，向家長介紹了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作內(nèi)容及各項家園協(xié)作事宜，并就“如何培育幼兒良好的行為習(xí)慣”進行家長學(xué)校授課活動。 3.充分挖掘家長資源。 （1）請家長協(xié)作個主題活動的開展進行材料的收集。 （2）發(fā)動家進步行體育玩具的制作，參加幼兒園評比。 （3）請家長幫助，為孩子預(yù)備一本故事書帶到幼兒園，進行“圖書漂流”活動。 （四）常規(guī)培育常抓不懈。 連續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練工作，針對新生，關(guān)心其盡快養(yǎng)成

47、良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，訂正其不良的習(xí)慣。針對班中幼兒上課插嘴、留意力不集中等的不良習(xí)慣，準時提示，運用鼓舞及樹立榜樣的方法關(guān)心幼兒養(yǎng)成發(fā)言舉手、留意傾聽的良好習(xí)慣。 設(shè)立值日生，請遵守規(guī)章的幼兒擔(dān)當(dāng)發(fā)碗、拿筷子的工作，按組輪番整理、擦桌，使幼兒養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，產(chǎn)生仆人翁意識。 （五）閱讀特色逐步形成。 本學(xué)期，我們連續(xù)在閱讀角投放繪本，供幼兒自主嬉戲時翻閱，并鼓舞幼兒在集風(fēng)光前進行講解并描述。借助“讀書漂流”活動，同時結(jié)合一月份的迎新年大班講故事競賽，請幼兒與家進步行親子閱讀，參加班中每周一次的“閱讀珍寶”評比活動，老師對幼兒的表現(xiàn)提出看法，關(guān)心幼兒不斷提升，并選出兩名幼兒成為閱讀珍寶，最終推

48、選幼兒參加園部競賽。 四、每月工作支配 訓(xùn)練教學(xué) 1.做好新學(xué)期開學(xué)工作，調(diào)整幼兒座位，關(guān)注新小伴侶，使其盡快融入新的班集體。 2.開展“你變我變大家變”、“中國娃”（一）主題訓(xùn)練活動。 3.結(jié)合主題訓(xùn)練活動做好主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。 （1）創(chuàng)設(shè)“我在長，我在變” 專欄，展現(xiàn)幼兒從小到大改變的物品、照片。布置“奇妙的改變”，展現(xiàn)自然界的奇異改變。 （2）開拓“好玩的漢字”專欄，激發(fā)幼兒對漢字的愛好，鼓舞同伴間相互學(xué)習(xí)溝通。布置“我們的祖國真大”主題墻飾。收集祖國名勝圖片、照片及幼兒巡游祖國各地的照片。 4.制定各類方案，準時上傳。 5.學(xué)習(xí)大班韻律操和廣播操。 更新家長園地版面與小紅花評比欄。 6

49、.迎合其次屆閱讀節(jié)的契機，開展圖書漂流活動。 衛(wèi)生保健 1.依據(jù)天氣的改變提示幼兒準時穿脫衣物。 2.嚴格做好活動室與午睡室的清潔消毒工作，把好晨檢關(guān)，認真檢查幼兒的身體改變，發(fā)覺狀況準時上報。 3.鼓舞幼兒主動參加戶外體育熬煉。 4.做好期初幼兒身高體重的測量工作。 5.開展平安訓(xùn)練活動：上下樓梯的平安 、玩具的平安。開展平安演練。 6.開展健康訓(xùn)練活動：不隨地吐痰、牛牛換牙 。 家長工作 1.按時出好家長園地欄。 2.連續(xù)開展“千名老師訪萬家”活動，做好新生家訪工作。 3.班主任與配班老師仔細寫好寶寶成長手冊并準時發(fā)放。 4.利用班級網(wǎng)站開展家教閱歷溝通共享。 5.召開大班家長會。 常規(guī)培

50、育 1.關(guān)心新生養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)常規(guī)。 2.關(guān)心幼兒在教學(xué)活動中養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。 班級特色 1.在閱讀區(qū)投放繪本長大是怎么一回事、會走路的樹，讓幼兒閱讀。 2.利用餐后活動時間組織幼兒為同伴講解并描述故事，每周評比兩名“閱讀珍寶”。 3.鼓舞幼兒繪畫線描畫作品，連續(xù)把握圖形的組合畫法。 幼兒園大班工作方案9 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及

51、本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。 一、幼兒狀況分析 本學(xué)期班級幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動，喜愛參與激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能主動主動參加科學(xué)活動，有劇烈的奇怪心和探究科學(xué)的愛好；能用多種形式表達對美的感受，有肯定的審美力量。 在語言表達力量方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達力量有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常需要別人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有耐煩。部

52、分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護力量有待加強。 本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細狀況，有針對性地制訂班級方案，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的學(xué)校生。 二、主要工作與詳細措施 開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個學(xué)校生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、 “我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“詞匯競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。 開展多種活動，促進幼兒進展抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的力量。本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 在幼小連接方面，我們重點培育幼兒的.性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)章意識。另外，請學(xué)校老師來園講解并描述學(xué)校生活規(guī)章，參觀學(xué)校，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進入學(xué)校打好基礎(chǔ)。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài)；學(xué)習(xí)仔細的傾聽，注意留