幼兒園大班教學方案十篇

1、幼兒園大班教學方案十篇幼兒園大班教學方案 篇1 新學期開頭了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以全園教學工作方案為依據，制定幼兒園大班教學工作方案： 一、數(shù)學領域 1、 教學610數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。 2、 教幼兒學10以內的加減，正確快速把握10以內數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。 3、 教學等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。 5、 啟發(fā)幼兒按物體量

2、的差異和數(shù)量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 6、 教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。 7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉動。 8、 熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、 教育幼兒熟悉一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結果。 11、在老師的關心下能歸納、概括有關數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等 方法解決簡潔的數(shù)學問題。

3、12、培育幼兒的主動主動的進行數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。 二、科學領域 1、對自然界、活動及現(xiàn)代科技等產生愛好和探究欲望，樂于發(fā)覺問題，主動地思索問題并嘗試自己去解決問題。 2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關系，熟悉環(huán)境污染現(xiàn)象，產生喜愛大自然，愛惜、愛護動物和四周環(huán)境的主動情感和看法，并愿意為愛護環(huán)境做出主動的努力。 3、學會運用多種感官綜合地熟悉事物，能根據不同的標準對物體進行分類，并通過觀看、試驗和操作等活動獲得廣泛的科學學問和閱歷。 4、能夠主動、主動地參與爭論、探究等活動，具備合作學習的意識 和力量，學會用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結果。 5、感受科學技

4、術對生活的影響，初步形成科學概念。 三、藝術領域 1、在老師引導下，能能漸漸留意和親近四周環(huán)環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的心情。 2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的熟悉。 4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 5、能有表情地演唱不同風格的歌曲。大膽地在集風光前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱； 6、進展幼兒創(chuàng)編歌曲的力量； 7、能依據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進行創(chuàng)編；

5、 8、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受； 總之一切為了孩子，為了孩子的一切！ 幼兒園大班教學方案 篇2 活動名稱: 活動目標:1.結合樂曲特點，爭論樂曲配器方案。2.嘗試看圖譜有節(jié)奏的為樂曲伴奏，并體會演奏效果。3.體驗合作演奏的樂趣。 活動重點:能夠嘗試為樂曲設計配器方案。 活動難點:有心情的演奏。 活動預備:1.響板，鈴鼓，撞鐘2.節(jié)奏圖譜，孤獨的牧羊人音樂 活動過程: 入場，在doreimi的音樂背景下坐律動入場。 一，情景導入，激發(fā)愛好。 師，郵筒里收到一封信，我們一起來看一看吧"草莓音樂節(jié)上羊村小樂隊得了冠軍，我們森林里的小動物們還想看看你們的演出，你們

6、能來嗎?"幼兒回答能。 二，出示節(jié)奏圖譜，分析樂句，徒手合樂。 1.分析樂曲，區(qū)分樂句心情。 看圖譜，區(qū)分樂句(特點)圖譜上有什么?一樣么?大羊小羊這兩段有什么感覺? 放音樂，爭論a.b段特點 2.合樂徒手練習。 三，爭論配器方案，運用樂器演奏 1.神奇盒懸念，請出樂器。 唉，老師這有一個大箱子，里面藏著幾種小樂器，那么下面我請小伴侶們來猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂器。 2.爭論樂器音色特點。 3.引導幼兒探究打擊樂配器方案。 引導幼兒依據樂句心情爭論應當怎樣配選樂器。 老師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應的樂器圖片并運用樂器看圖譜練習演奏。 四，用法樂器，看圖譜進行演奏。 1，幼兒自行

7、分組扮演 2.引導幼兒運用樂器看圖譜進行演奏。 五，結束 綻開森林音樂會，幼兒完整演奏。 幼兒園大班教學方案 篇3 新的一個學期款款地走來，為了更好地完成新學期的教學任務，使工作更有成效，特制定本教學方案。 本學期依據教材大綱的指導我班老師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培育定為本學期的重點培育方向。培育重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領域的進展制定方案如下： 九月份： 1、幼兒傾聽習慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。 3、喜愛與他人交往。 4、學會初步理解幼兒文學作

8、品。 十月份： 1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒制造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加精準的用法形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開展“詞的擴散”練習，即在學習及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。 十一月份： 1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培育內容進行展現(xiàn)。 2、學習相反詞。 3、“視態(tài)訓練”說話法 由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述。 十二月份： 1、在幼兒完整表述的基礎上能夠制造性的用法詞匯并對

9、身邊的事物進行描述。 2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。 以上是912月份大班組的月方案，在此基礎上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、 報菜譜：幼兒依據幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培育了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食狀況的了解。 2、 娃娃報新聞：可采納讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。 3、 天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，紀錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒進行播報。 上述是大班語言領域的進展方案，大班組將嚴格根據方案對幼兒進行培育，但在詳細實施的階段

10、如發(fā)覺不足隨時進行調整，以便對使幼兒語言領域得到更好的進展。 幼兒園大班教學方案 篇4 我將結合本園的特色教學與本班幼兒的實際狀況，制定教學方案，力爭在開發(fā)每個同學潛能的同時,進展幼兒健康的個性，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的進展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展： 一、狀況分析 本班現(xiàn)有幼兒14人，老生11人，新生3人，通過過去一年的學習和生活，發(fā)覺班上幼兒的動手力量和口語表達力量都得到了肯定的提高，基本上都能單獨講解并描述故事，具有了肯定的蒙氏常規(guī)，具有良好的禮貌習慣和衛(wèi)生習慣，具有肯定的自我愛護意識，但是班上孩子的個體差異比較大，這學期，盼望能通過互幫互助形式來關心

11、調整。 二、工作要求 本學期以資源包為中心，結合幼兒園訓練綱要的精神實質，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面訓練，使每個幼兒在原有基礎上得以提高。 三、幼兒進展目標 （一）體能健康 1、主動主動參與各項體育活動，走、跑、跳動、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作進展協(xié)調、靈敏、姿態(tài)正確。 2、會正確用法鉛筆、畫筆書寫和繪畫，用法小工具進行操作活動。 3、有基本的衛(wèi)生學問，有良好的生活衛(wèi)生習慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。 4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有肯定的生活自理力量。 5、能留意平安，有肯定的自我愛護力量。 （二）資源包教案 1、把握10以內的熟悉和相鄰數(shù)。 2、初步理解“守恒

12、”概念，具有肯定的抽象思維力量。 3、熟悉長方體、正方體、球體，初步感知它們的基本特征。 4、學會以客體為中心區(qū)分左右。 5、嘗試運用已有的生活閱歷，觀看并發(fā)覺事物間內在的聯(lián)系，進行簡潔的分析和推理。 （三）閱讀 1、學習獨立的閱讀方式，有肯定的閱讀愛好。 2、能有挨次地一頁一頁翻書，用手教導讀圖畫內容及文字。 3、能看懂并理解畫面內容，能依據畫面運用較連貫語言進行大膽描述。 4、能在圖書中讀出自己熟悉的、簡潔的漢字。 5、能留意傾聽他人的講話，具有良好的傾聽習慣。 6、能依據作品供應的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。 7、會有表情的朗誦詩歌和講解并描述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

13、 （四）幼兒英語 1、會說常見事物的有關單詞。 2、學會英文字母的發(fā)音和它們的韻律兒歌。 3、會唱6首英文歌曲。 （五）藝術表現(xiàn) 1、主動參與唱歌，舞蹈，表演等活動。 2、能大膽地在集風光前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。 3、每周學會一首歌曲和一個音樂律動，每周學會一個舞蹈組合（包含音樂律動）。 4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡潔詳情。 5、能依據自己生活印象或故事，詩歌的內容，畫簡潔情節(jié)畫，會依據畫畫內容選擇，搭配顏色。 6、喜愛觀賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術等作品?？陀^地評價自己和同伴的作品或表演。 7、活動中有肯定的想象力，制造力，對自己的

14、表現(xiàn)布滿自信！ 幼兒園大班教學方案 篇5 一、狀況分析： 通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了16的加減運算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐煩，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤蠈W問和趣味。 二、學期目標： 1、 教幼兒學習610數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。 2、 教幼兒學習10以內的加減，正確快速把握10以內數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。 3、 教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、 引導幼

15、兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。 5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 6、 教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。 7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉動。 8、 教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、 教幼兒熟悉一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結果。 11、在老師

16、的關心下能歸納、概括有關數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 12、培育幼兒主動主動的進行數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。 三、教學進度表： 時間、活動內容、活動目標、備注 第一周 一、學習7的組成 1、 學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。 2、 學習按序分合和記錄。 二、學習7的加減 1、 讓幼兒講解并描述圖意并列出算式，會編應用題。 2、 學習7的三組加減。 其次周 一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題 1、 鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。 2、 關心幼兒進一步理

17、解加減運算中三數(shù)的關系。 二、熟悉圓柱體和球體 1、 讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。 第三周 一、學習二等分 1、 教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。 2、 培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。 2.觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。 第四周 一、學習8的組成 1、 教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 2、 引導幼兒觀看兩個部分數(shù)之間的相互關系(增1、減1) 二、圓柱體的嬉戲 1、 通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參加數(shù)學活動的主動性，培育主動的探究精神。 2、能辨別熟悉圓柱體，感知其基本特征。 3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作

18、與圓柱體相像的物體。 第五周 一、學習8的加減 1、 引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。 2、 教幼兒學習8的四組加減。 二、學習看點圖列算式 引導幼兒觀看點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。 第六周 一、看點子圖列算式 學習看兩張點子圖，依據點子圖的改變列算式。 二、按差異個數(shù)擺放圖形 1、 教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。 2、 教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。 第七周 一、學習9的組成 學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。 二、學習9的加減 大班數(shù)學教學方案 1、 學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系。 2、 學習9的加減

19、。 第八周 一、改錯題(一) 1、 學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結算正確。 2、 復習9的組成、加減。能嫻熟精準得進行運算。 二、改錯題(二) 1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。 第九周 一、兩個特征分類 1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內的加減。 二、分類 1、培育幼兒的動手操作力量和合作意識，觀看比較物體的不同特征并進行分類。 第十周 一、熟悉時鐘 1、 使幼兒熟悉時鐘，能叫出名稱，基本把握鐘面的主要特征。 2、 使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能分辨整、半點。 二、記錄時間 1、 讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關

20、系。 2、 進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步進展幼兒的時間感。 第十一周 一、學習10的組成 1、 要求幼兒有序的進行10的分解。 2、 引導幼兒從9的分合推導10的分合。 二、學習10的加減 1、 引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。 2、 教幼兒講解并描述應用題。 第十二周 一、學習“0”的算式 1、 學習有關“0”的算式。 2、 復習10以內的加減。 二、復習10以內的加減(一) 會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。 第十二周 一、復習10以內加減(二) 1、會把算式題目填寫完整，如1+( )=3 自編 二、快速口算 練習口算的力量，能相互之間玩出題嬉戲。 自編 第十三周 一、熟悉

21、人民幣 1、 熟悉十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱。 2、 學習錢幣兌換，復習10以內加減。 二、超市 1、復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。 2、激發(fā)幼兒主動探究的學習看法，提高幼兒解決問題的力量。 第十四周 一、學習以客體為中心區(qū)分左右 1、 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。 2、 讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 二、依樣接畫 1、 培育幼兒認真觀看排隊規(guī)律的力量。 2、 教幼兒發(fā)覺規(guī)律并依著接畫。 第十五周 一、學習四等分物體 1、 關心幼兒學習將物體四等分的方法。 2、 提高幼兒的動手力量。 二、補漏洞 1、 引導幼兒學習依據物體缺口而選擇外形相同的填。 2、

22、進展幼兒的空間知覺。 數(shù)學嬉戲 第十六周 一、10的加減試題 1、 會運算各類形式的加減題目。 2、 提高幼兒的運算正確度。 一.概況： 本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀。其中多媒體專職老師一名，其余均為參加一線帶班的老師。 二.特點： 優(yōu) 勢 1.對課改新理念有了進一步的熟悉和理解，說課、評析力量有所提高。 2.積累了“促進 幼兒.性進展”的相關學問和開展實踐活動的閱歷。 3.從主動參加轉向主動研討，科研意識逐步增加。 薄弱環(huán)節(jié) 1.訓練理念尚未有效地轉化到實際的訓練行為。 2.對“.性”概念界定、內涵有待進一步討論。 3.對老師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。 在園和中

23、心組的指導下，連續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立“老師是活動的仆人”、“以老師為主體”的進展觀，促使老師主動地學習、實踐、思索、討論，使教研更好地為老師和訓練服務。 1.從問題入手，準時捕獲具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。 2.開展對“促進幼兒.性進展”的進一步深化討論，就主題嬉戲中大班幼兒的.性進展對其探究力量的影響進行初步研討，完成大班幼兒任務意識及完成任務力量的調查討論。 3.學習、分析探究型主題活動的“主題”中的案例，正確熟悉、理解、把握老師預設和幼兒生成之間的關系。 4.開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小連接工作。 大班教研組方案各

24、月工作重點提示 調整與實施 2月 1.學習園務 方案，在此基礎上結合本組實際狀況確定本學期教研組特色及討論重點。 2.實踐活動斜坡與球及評析研討。 3.進行混班主題嬉戲內容的商討并做好相關的預備。 3月 1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒.實踐活動。 2.溝通各班探究型主題活動的開展狀況，研討主題的選擇和確立。 3.開展大班幼兒幼小連接的家長講座。 4月 1.實踐活動 主題嬉戲中對幼兒的.性進展和探究行為進行觀看、評析。 2.收集、溝通有關幼兒.性進展的活動或嬉戲內容。 5月 1.就主題嬉戲中大班幼兒的.性進展對其探究力量的影響進行初步研討。 2.參觀學校，做好幼小連接工作。 3.進行大班幼兒任務意識及

25、完成任務力量的調查討論的結題工作。 6月 1.方案、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。 2.邀請學校老師、一班級同學及家長到園座談。 3.幼兒.性活動或嬉戲案例的收集、匯總。 4.針對教研方案以及實施狀況進行學期小結，對下學期的教研活動提出建議。 幼兒園大班教學方案 篇6 新的學期又開頭了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂訓練論，轉變傳統(tǒng)的音樂訓練模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的快樂世界，供應孩子一個多元，歡樂，精致的藝術體驗。 一、教學目標： 1、音樂嬉戲。 (1)了解音樂結構、音樂內容。 (2)按規(guī)章、節(jié)拍進行音樂嬉戲。 (3)主動參加嬉戲。 2

26、、學習用法不同的速度、力度、音色改變、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進行溝通，合作的歡樂。 3、用法固定節(jié)奏型,隨熟識的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協(xié)調全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂. 4、學習辨別音樂中比較明顯的凹凸 快慢 強弱 音色改變,體驗這些改變所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的歡樂。 5、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 (1)能大膽地對唱詞進行改編。 (2)在理解歌詞后，能大膽地依據歌詞創(chuàng)編舞蹈。 利用每次學習新

27、歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，依據幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。 二、時間支配 三月：學習玩音樂嬉戲。 四月： 能遵守音樂嬉戲規(guī)章進行音樂嬉戲。 五月：能遵守音樂嬉戲規(guī)章進行嬉戲，并了解音樂的內容。 六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。 七月：對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。 三、成果估計 幼兒能夠主動地、遵守嬉戲規(guī)章參與音樂嬉戲，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對唱詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。 幼兒園大班教學方案 篇7 一年一度的假期生活即將開頭了，為了讓大班的孩子度過一個歡

28、樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園歡樂成長活動方案”。 一、方案簡介： 此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運動智能、自然觀看智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入學校作好學問及力量的預備。 二、課程支配： 除開設正常的教學活動外，還開設相宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創(chuàng)作、科學探究活動。 游泳課程：由班級老師帶領，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓。 科學探究活動：根據20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學試驗活動。 水墨畫創(chuàng)作：由有閱歷的老師，教授水墨畫技能。 漢語拼音學習：聘請有閱歷的學校語文老師，教授學校漢語拼音課程。 三、時間支配： 游泳課程：每周二

29、次，每次1小時科學探究：每周二次，每次1小時 水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小時 怎么樣，您對我們的活動方案感愛好嗎？因名額有限（只招收25名）請快加入我們的暑期樂園吧！ 幼兒園大班教學方案 篇8 新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰(zhàn)。我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在綱要的精神和園務方案的引領下，依據本班實際狀況以及家長的建議，經過爭論我們擬定了本學期訓練教學工作重點和方向，我們將供應多樣化的學習機會，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一起經受這有意義的一學期。 一、班級狀況分析： 我班幼兒都是由原中班挺直升入大班的，共有幼兒57名，其中男孩26名，女孩

30、31名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往力量較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。 部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學規(guī)律智能，推理運算力量方面還需培育。也有些幼兒少夠關懷集體，缺乏對操作材料和玩具的愛惜;但也有很多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴峻，進餐速度緩慢。經過兩個月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)章意識淡薄，活動

31、時，很多幼兒沒有正確的坐姿，主動動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學習。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴峻，男小伴侶表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。 針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓練教學中都有效滲透了相關訓練，盼望通過一學期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到進展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。 二、重點與難點： 重點： 1、建立良好語言常規(guī)，關心幼兒熟悉語言的多樣性。 2、幼兒能大膽地運用一般話與他人交談，且

32、語句通順、流暢。 3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的前書寫技能。 難點： 1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用一般話與他人交談。 3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。 三、教學目標： 1、學會說一般話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。 2、能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。 3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。 4、會正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。 四、本學期詳細要求 自然科學： 1、在活動中，幼兒能主動地運用多種感官觀看事物，學習觀看的方

33、法萌發(fā)站觀看力量。 2、幼兒喜愛并能較長時間參加科學活動，能關懷、愛惜自然環(huán)境。 3、引導幼兒初步了解各種動、植物及其與環(huán)境的相互關系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護環(huán)境的活動。 數(shù)學： 1、引導幼兒學習序數(shù)，單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等學問，學習順倒數(shù)，6以內的組成等。 2、學習在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征查找圖形。 3、幼兒能清晰地講解并描述操作活動過程和結果，學習有條理地擺放、整理活動材料。 4、在 活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進行數(shù)學嬉戲。 語言： 1、能主動、主動、專注地傾聽別人的'談話，能主動地用一般話進行溝通，看法自然大方。 2、能有重點地講解并描述實物、圖片和情景，突

34、出講解并描述的中心內容。 3、養(yǎng)成主動傾聽的習慣，快速把握和理解嬉戲中較復雜的多重指令。 4、主動觀賞不同題材、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，并嘗試在適當場合用法。 藝術： 1、依據不同的合作要求有掌握地唱歌，調整自己的歌聲，初步學會領唱、齊唱，兩聲部輪唱、簡潔的兩聲部合唱等唱歌表演形式。 2、能夠比較精準地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復雜的基本動作、仿照動作的舞蹈協(xié)作動作。 3、進一步學習用多種打擊樂器進行演奏，學習探究音色的分類。 健康： 1、關心幼兒進一步熟悉身體的主要器官及其主要功能，并了解簡潔的愛護方法。 2、保持個人衛(wèi)生，并能留意生活環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培育幼兒獨立生活力量

35、。 3、幼兒熟悉有關平安標記，學習主動遵守交通規(guī)章，培育幼兒初步的自我愛護力量。 體育： 1、幼兒把握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺學問，動作靈敏、協(xié)調，姿態(tài)正確。 2、關心幼兒把握體育運動必需的最基本的技能學問。 3、在體育活動中能團結合作、遵守規(guī)章、英勇競爭、不怕挫折等良好品質 4、對身體熬煉感愛好，養(yǎng)成主動參與熬煉的習慣。 .： 1、了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，主動為集體做有益的事。 2、以恰當?shù)姆绞脚c他人交往，與同伴友好相處，學會主動照看、關懷中的小伴侶。 3、引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，鼓舞幼兒喜愛勞動，疼惜勞動成果，珍惜公共財物。 4、

36、能正確評價自己與他人，情愿學習他人的優(yōu)點，勇于承認并改正自己的缺點。以上是我班制定的目標，我們將依據幼兒的個體差異，因材施教，注意培育幼兒的各種素養(yǎng)，讓幼兒在寬松、開心的氛圍中，地成長，為今后的學習奠定基礎。 五、詳細措施 1、我們兩位和保育員阿姨職責明確、團結協(xié)作、凝聚一心做好各項工作，要把班級管理的井井有條。 2、平常要加強業(yè)務練兵，不斷學習新綱要，多看業(yè)務書籍，汲取先進的理念，并主動運用到工作實踐中，不斷提高自身水平。 3、加強個別，對待不同的幼兒采納不同方式，使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步。 4、制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用一般話自由輕松地溝通自己的想法。 5 、

37、以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的語言教學，使幼兒有愛好的參加語言教學活動。 6、依據每個幼兒的需要，賜予他們不同的關心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 7、利用家長會等形式告知家長鼓舞幼兒說一般話，做好家園共育。 幼兒園大班教學方案 篇9 一.教材編排特點及重點訓練項目 單韻母：a o e i u 聲母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 學前班拼音教學，主要是拓展幼兒的視野，豐富 幼兒的學問，強調幼兒在學習中綻開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒主動的思索和表達，實現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。 二.同學狀況 本班同學他們來自各個不

38、同的幼兒園，學習基礎不一，差距較大，有點同學年齡偏小，素養(yǎng)差距大，為了提高每個同學的思想素養(yǎng)和學習基礎，現(xiàn)制定本學期的教學要求和支配。 漢語拼音是識字、閱讀和學習一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有肯定的困難。在學習過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔心定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導致他們對學習失去愛好，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 三.教學要求 1.學會單韻母：a o e i u 發(fā)音要領，書寫規(guī)章和四聲的拼讀練習。 2.學會23個聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z c

39、s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。 3.j q x 與相拼的省寫規(guī)章及發(fā)音和用法。 4.書寫格式要正確規(guī)范。 四.拼音課的教學重點 在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學中，熟悉部件，拼讀音節(jié)是重點！ 五.措施與方法 1.漢語拼音的教學，從實際動身，采納直觀教學，如：圖片、卡片。 2.采納多媒體教學幫助手段，激發(fā)幼兒的學習愛好，扎扎實實地把拼音基礎打牢。 3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。 4. 注教學評價，要擅長鼓舞同學，多表揚。 5.結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培育良好的學習習慣。 6.關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些

40、口頭作業(yè)，要愛護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。 幼兒園大班教學方案 篇10 新的學期新的盼望，還有新的挑戰(zhàn)。踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的盼望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我將嚴格要求自己，仔細總結上學期工作，吸取閱歷，反省不足見。在新綱要和園務方案思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個進展。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經受這有意義的一學期： 因此，我做出了個人教學方案： 一、班級狀況分析： 1、我班是原來的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，驕傲感責任感均為較強，從整體來看，我班的孩子思維活躍，性格開朗，活潑好

41、動。孩子們之間相互學習、自主性、決策性的力量方面有待進一步培育。 2、部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導，自我反省的智能還需加強。數(shù)學規(guī)律智能，推理運算力量方面還需培育。 3、個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴峻，進餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。部分幼兒來園離園不能主動的跟老師、同學問好。針對以上不足，我將會在活動中和各科訓練中參透相關訓練來讓幼兒各方面的力量都有肯定的進步。 二、語言、數(shù)學拼音 語言 1、我們將連續(xù)貫徹幼兒園訓練綱要，依據課改精神，完成訓練教學目標，并依據我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡潔的字以及拼音，在英語方面，除了完成預定的訓練教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達力量。 2、通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識 數(shù)學 1、從不同的角度對物體進行分類，有初步的概括力量。 2、知道10以內的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒數(shù)和順數(shù)。 3、學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。 4、