入園實(shí)踐心得體會(huì).doc

1、入園理論心得體會(huì)入園理論心得體會(huì)-WORD 文檔，下載后可編輯修改-理論，就是將學(xué)過的東西運(yùn)用到實(shí)際中去，轉(zhuǎn)化形成自己的才干知識(shí)，下面是WTT的，歡送大家學(xué)習(xí)和參閱。園跟崗理論見聞從今天開場，我們開場為期三周的入園跟崗理論，跟崗理論的幼兒園是杭州市大成教育集團(tuán)佳成分園，佳成分園位于城北的新匯路，從杭幼師到幼兒園需要轉(zhuǎn)兩路車，經(jīng)過 16 個(gè)站點(diǎn)，歷經(jīng)一個(gè)多小時(shí)終于來到了佳成分園。走過轉(zhuǎn)角，映入眼簾的佳成園區(qū)充分展現(xiàn)著新型現(xiàn)代化的裝飾元素和兒童化、中國化特色的整合。在園區(qū)負(fù)責(zé)人倪老師的介紹中，我們理解到園區(qū)辦園規(guī)模 12 個(gè)班級(jí)，擁有近 400 名幼兒。幼兒園配有游戲閣樓、開方式的玩具櫥和圖書架、

2、超大型的組合運(yùn)動(dòng)器械、大型組合型沙水池，以及能讓幼兒自主發(fā)揮的滴滴叭叭游樂場，理發(fā)店、廚藝坊、嬰兒護(hù)理中心、寵物醫(yī)院.以縮小版的社會(huì)、游戲化形式，滿足幼兒成長的需求，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的開展，幼兒園的以京劇為特色，在傳承發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的根底上，給孩子們一個(gè)安康、快樂的童年!感受京劇特色-他們在各個(gè)環(huán)節(jié)都表達(dá)、浸透著中國傳統(tǒng)文化“京劇特色”，早操中京劇的編排，幼兒園園歌也是輔以京劇的曲調(diào)，墻面的環(huán)境也是對(duì)孩子進(jìn)展著京劇的熏陶。感受自主性活動(dòng)-佳成園區(qū)還有一大特色是他們的“滴滴叭叭”游樂場。每周有一天固定的混班角色性創(chuàng)游活動(dòng)，這是一個(gè)小型的社會(huì)，孩子們在周一的時(shí)候自主預(yù)約將要扮演的角色，如建筑工

3、人，如管理者，如醫(yī)院醫(yī)生或理發(fā)店的工作人員等等，展示在幼兒園的走廊上，全園的家長都能一目了然，知道孩子選擇的工作。每一個(gè)工作場所既有較為精致的小型家具，也有老師制作的小巧精致的操作材料，雖然還未看到孩子是如何活動(dòng)的，但是我也能預(yù)見孩子們活動(dòng)的快樂和自主。感受班級(jí)-接下來的進(jìn)班理論中，時(shí)刻感受著佳成園區(qū)老師們和孩子們的熱情。我跟班的是一個(gè)大班，孩子們熱情地招呼，說他們身邊發(fā)生的小故事，接下來的三個(gè)星期的相處一定是非常愉快的。大五班的孩子有著良好的常規(guī)，無論是戶外漫步時(shí)的排隊(duì)走路，還是生活環(huán)節(jié)中的排隊(duì)喝水，或是餐后安靜的游戲，孩子們都能做到有序，不大聲喧嘩。班里的小班長充分發(fā)揮著她的作用，組織同伴

4、游戲，有模有樣，而且孩子們也是非常感興趣。在與班里老師的交流中得知，班長是一周一輪，賦予較大的權(quán)利，老師以旁觀者的身份觀察孩子們，沒有過多地干預(yù)孩子的活動(dòng)，是一個(gè)很好的鍛煉著孩子的各方面才能的措施。一天中，看到很多，也拍了很多，收獲很多，期待接下來的每一天. 入園理論心得體會(huì)今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)檫@個(gè)假期我邁入了社會(huì),學(xué)到了許多課本上所沒有的知識(shí)。我來到我上幼兒園的地方進(jìn)展社會(huì)理論。對(duì)于從小在這長大的我來說，熟悉，思念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去，看到似曾相識(shí)的校園場景，孩子們的溫暖笑臉，會(huì)有一種說不出的感慨。這會(huì)是一個(gè)讓人的心靜下來的地方，是一個(gè)靈魂跟得上身體的地方，是會(huì)

5、讓長大后的我們認(rèn)識(shí)更深層次的地方。進(jìn)入學(xué)校時(shí)，正好是課余時(shí)間，小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍，童年的味道涌來，面對(duì)一群天真得意的小孩子們，心情一下子舒暢起來。剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會(huì)經(jīng)歷我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽老師講課,在課堂上,假設(shè)這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會(huì)和老師一起完成表演。在老師的講解下 動(dòng)手走了很多得意的玩具模型，用苦瓜做成的鱷魚，用貼紙剪片做成的花朵，用各種谷物貼畫.在制作的過程中，為小朋友們介紹各種知識(shí)，體會(huì)到一種珍惜。珍惜青春，珍惜溫暖，善待自己和別人。接下來的一周,我開場了正式的實(shí)習(xí),

6、當(dāng)我真正和孩子們零間隔 接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨(dú)有的熱情真情，讓我分外珍惜 。別看他們只是小孩子，可在談到理想時(shí)，他們都認(rèn)真地把他們的理想說出來。有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想成為明星，有的想成為受人尊敬的老師，將來桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過，可是在時(shí)間和成長影響下已經(jīng)漸漸喪失了最初的夢想，或許那時(shí)的理想不現(xiàn)實(shí)，不合適自己本身，但那是一個(gè)珍貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多，可在和他們交流時(shí)，他們卻問了我很多稀奇乖僻的問題，使我感覺到自己懂得的知識(shí)是多么的淺薄，應(yīng)該在平時(shí)多理解一些知識(shí)，豐富自己的知識(shí)面，更好的學(xué)習(xí)。這

7、里面很多東西也是和我們生活息息相關(guān)的，在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流，還要學(xué)會(huì)去處理各種緊急事件，在這期間，我經(jīng)常反思自己在過去的時(shí)間里處理問題的方式。我人生中的第一次“講臺(tái)”很緊張，我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近間隔 ，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)歷和知識(shí)是那么的缺乏。我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)歷的缺乏，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識(shí)，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些缺乏給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。在這段日子里，我不斷和幼

8、兒園的老師的不斷交流，也有了點(diǎn)兒經(jīng)歷，漸漸的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。實(shí)習(xí)理論是非常短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次時(shí)機(jī)，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。教畫兒童畫去年暑假，我也是在這所幼兒園實(shí)習(xí)的，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫兒童畫，我去的那個(gè)班，孩子們大多是 5歲左右的，由于我是下午去的，孩子們剛剛午休起床，我就先幫孩子們整理了一下，這是我第二次踏入這里，所以，這里的老師和學(xué)生也都熟悉了，不用拘謹(jǐn)自己，以前我?guī)У陌嗟膶W(xué)生紛紛趕來，聽著他們一口一個(gè)老師的叫著，我很感動(dòng)，我覺得如今的孩子真的好幸福，有良好的物質(zhì)生活，

9、良好的教育環(huán)境.我相如今的我是無法體會(huì)到那種生活了。一切準(zhǔn)備就緒后，我開場上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些緊張，不過就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后，孩子們很積極的問了好多問題，我體會(huì)到如今的小孩子真的很聰明，觀察很仔細(xì)，擅長問為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛里，我看到了他們的童真、無憂。我不是專業(yè)的畫畫老師，但在中師的時(shí)候?qū)W過，因此我教他們畫兒童畫，我問他們喜歡什么節(jié)日，他們都說喜歡圣誕節(jié)，我問：“為什么?”他們說：“因?yàn)槭フQ節(jié)的時(shí)候，圣誕老人會(huì)送禮物給我們?！闭媸且蝗禾煺鏌o邪的孩子。我就教他們畫圣誕老人，不一會(huì)兒，一幅幅

10、圣誕老人浮如今我的面前，看著這些畫，真的讓我大吃一驚，我簡直不相信自己的眼睛，他們畫的太棒了。我在下邊指導(dǎo)，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中。面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒老師的責(zé)任之重，他們不僅僅是培養(yǎng)孩子，使孩子們茁壯的成長，我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任是重于泰山的!因?yàn)槲野l(fā)覺到兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙，老師要在這一紙上畫上美麗的圖畫、美麗的將來，任何的大意都有可能毀了這張畫。而每畫一份理解、每一份關(guān)心，都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動(dòng)人!而我們就是那張畫紙?zhí)砑由实膱@丁們!而我們老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在理論的同時(shí)孩子提出的問題讓你真的無法用理論知識(shí)來答復(fù)的(真的不知道從何下手)!這次去幼兒園，不僅得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了如何照顧小孩，如何與他們交流等，感受最深的還是孩子們臉上那天真無邪的笑容，孩子們的那種快樂使我感覺自己仿佛回到了童年.我明白了大學(xué)生社會(huì)理論是引到我們學(xué)生走出校門、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、理解社會(huì)、投身社會(huì)的良好形式。通過參加社會(huì)理論活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸