11與朱元思書(shū)

1、第三單元11 與朱元思書(shū)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解作者、作品常識(shí) ,初步感受富春江美景。2. 有感情的朗讀課文 ,初步背誦課文 ,整體把握文意。3. 逐層解析課文 ,初步感受作者情感。學(xué)習(xí)過(guò)程【整體理解】1. 反復(fù)誦讀課文 ,整體把握文意。要求 :先用鉛筆在文中自行斷句,做出標(biāo)記。 (如“水 / 皆縹碧 ,千丈 / 見(jiàn)底 ”)2. 注意重讀音。 (如“急湍甚箭 ,猛浪若奔 ”重音應(yīng)落在 “箭 ”“奔”二字上 )3. 讀完此文后 ,你認(rèn)為這篇文章從應(yīng)用范圍及標(biāo)題形式看,它屬于什么文體 ?從文章內(nèi)容上看 ,又屬于什么文體?從語(yǔ)言特點(diǎn)看 ,是什么文體 ?4. 解釋第 1 段加點(diǎn)字詞并口頭翻譯本段。概括第1

2、段大意。風(fēng)煙 :俱凈 :共色 :從流飄蕩 :東西 :許 :獨(dú)絕 :本段大意 :5. 解釋第 2 段加點(diǎn)字詞并口頭翻譯本段。概括第2 段大意?？~碧 :礙 :急湍 :若奔 :雖乘奔御風(fēng)不以疾也本段大意 :6. 解釋第 3 段加點(diǎn)字詞并口頭翻譯本段。概括第3 段大意。競(jìng)上 :軒邈 :不窮 :無(wú)絕 :橫柯上蔽:戾天 :息心 :經(jīng)綸世務(wù) :千轉(zhuǎn)不窮:窺谷忘反本段大意 :7. 翻譯重點(diǎn)句子。蟬則千轉(zhuǎn)不窮 ,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者 ,望峰息心 ;經(jīng)綸世務(wù)者 ,窺谷忘反。8. 熟讀并速背本段?！竞献魈骄俊?. 第 1 段用哪八個(gè)字概括富春江山水的特點(diǎn)?2. 作者描繪富春江山水的奇麗多姿,極有層次。第1 段總

3、寫(xiě)之美 ,概括為“,”八個(gè)字;第2段承“異水”二字,抓住“”和 “”的特點(diǎn) ,具體生動(dòng)地描繪。3. 文中 “急湍甚箭 ,猛浪若奔 ”一句是寫(xiě)水流勢(shì)湍急 ,三峽一文中哪句話與它有異曲同工之妙 ?4. 文章第 1、 2 段中與 “落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”意境相同的句子是什么?5. 文章突出水清的句子是什么?6. 文章突出表現(xiàn)水急的句子 ?7. “從流飄蕩 ,任意東西 ”,表現(xiàn)了作者怎樣的心境 ?8. 富春江的山水之奇異作者是通過(guò)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)兩方面來(lái)描繪的覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的句子 ,加以品析。,請(qǐng)同學(xué)們分別找出寫(xiě)視9. “鳶飛戾天者 ,望峰息心 ;經(jīng)綸世務(wù)者 ,窺谷忘反 ”這句話表達(dá)了作者怎樣的情懷 ?

4、10. 第3 段寫(xiě) “奇山 ”,以、字 ,將崇山峻嶺化靜為動(dòng),再以、聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出山間的勃勃生機(jī)。、四種聲音從11. “鳶飛戾天者 ”與“經(jīng)綸世務(wù)者 ”分別指什么人 ?12. 本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ?【鞏固檢測(cè)】1. 給下列加點(diǎn)的字注音。(1)水皆縹碧 ,千丈見(jiàn)底。 ()(2)泉水激石 ,泠泠作響。 ()(3)好鳥(niǎo)相鳴 ,嚶嚶成韻。 ()(4)鳶飛戾天者 ,望峰息心。 ()2. 指出下列各組中的加點(diǎn)詞的不同用法。(1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮。 (欲窮其林。 ()(2)猿則百叫無(wú)絕()空谷傳響 ,哀轉(zhuǎn)久絕 。 (3)鳶飛戾 天者 ,望峰息心。果如鶴唳 云端。 ()()3. 與朱元思書(shū)的作者,是( 朝代

5、)文學(xué)家。字,吳興故鄣人。他的散文以寫(xiě)景見(jiàn)長(zhǎng),有人仿效他的文體,稱 “”。閱讀語(yǔ)段 ,回答文后問(wèn)題。風(fēng)煙俱凈 ,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水 ,天下獨(dú)絕。水皆縹碧 ,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山 ,皆生寒樹(shù) ,負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ,互相軒邈 ,爭(zhēng)高直指 ,千百成峰。 泉水激石 ,泠泠作響 ;好鳥(niǎo)相鳴 ,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮 ,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者 ,望峰息心 ;經(jīng)綸世務(wù)者 ,窺谷忘反。橫柯上蔽 ,在晝猶昏 ;疏條交映 ,有時(shí)見(jiàn)日。4. 指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是()A. 風(fēng)煙俱凈 ,天山共色。B. 奇山異水 ,天下獨(dú)絕。C. 經(jīng)綸世

6、務(wù)者 ,窺谷忘反。D. 疏條交映 ,有時(shí)見(jiàn)日。5. 下列句子不是駢句的一項(xiàng)是()A. 從流飄蕩 ,任意東西。B. 自富陽(yáng)至桐廬一百許里。C. 夾岸高山 ,皆生寒樹(shù)。D. 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ,互相軒邈。6. 指出下列句中畫(huà)線詞的活用特點(diǎn)。 風(fēng)煙俱凈 : 橫柯上蔽 :7. 從聽(tīng)覺(jué)上看 ,富春江有哪些迷人景色?找出具體語(yǔ)句來(lái)。8. 用原文填空。(1)總領(lǐng)全文的句子是:,。(2)從側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是:,。(3)表達(dá)作者對(duì)富春江奇山異水的贊美留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情的句子是。(4)在文中找出從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)景物的對(duì)偶句各一句:9. 解釋下列加點(diǎn)的詞。風(fēng)煙俱凈 ()一百許 ()里猛浪若奔 ()

7、蟬則千轉(zhuǎn) ()不窮窺谷忘反 ()橫柯 ()上蔽經(jīng)綸 ()世務(wù)者 鳶飛戾 ()天者10. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)風(fēng)煙俱凈 ,天山共色。(2)負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ,互相軒邈 ,爭(zhēng)高直指 ,千百成峰。(3)鳶飛戾天者 ,望峰息心 ;經(jīng)綸世務(wù)者 ,窺谷忘反。參考答案【整體理解】3. 從應(yīng)用范圍及標(biāo)題形式看,它屬于書(shū)信。從文章的內(nèi)容看,它屬于游記 (散文 )。從語(yǔ)言特點(diǎn)上看,它屬于駢體文。4. 詞義略本段大意 :總寫(xiě)富春江從富陽(yáng)至桐廬間的“奇山異水 ,天下獨(dú)絕。 ”5. 詞義略本段大意 :寫(xiě)異水 ,以水 “清 ”和流 “急 ”的特點(diǎn)突出其 “異 ”。6. 詞義略本段大意 :寫(xiě)奇山 ,從山之形、之聲、之色

8、的角度寫(xiě)山之“奇 ”。7. 略【合作探究】1. 奇山異水 ,天下獨(dú)絕。2. 山水奇山異水天下獨(dú)絕水清流急3. 雖乘奔御風(fēng) ,不以疾也。4. 風(fēng)煙俱凈 ,天山共色。5. 水皆縹碧 ,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石 ,直視無(wú)礙。6. 急湍甚箭 ,猛浪若奔。7. 閑適隨意 ,悠然 ,心情舒暢。8. 視覺(jué)方面 : “風(fēng)煙俱凈 ,天山共色 ”,作者不僅為我們描繪出一派天朗氣清、明快秀麗的景色,而且將富春江放在 “天 ”這個(gè)壯闊背景上來(lái)描寫(xiě),就勾勒出了一個(gè)廣闊的空間境界。 “從流飄蕩 ,任意東西 ”,既寫(xiě)出富春江千回百轉(zhuǎn)的特色,也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。 “夾岸高山 ,皆生寒樹(shù) ”,一個(gè) “寒”字

9、,暗示了深秋的時(shí)令特征,也寫(xiě)出了人的主觀感受。 “負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ,互相軒邈 ,爭(zhēng)高直指 ,千百成峰 ”,用擬人的手法,寫(xiě)出江的兩岸崇山峻嶺、高聳入云的雄奇景色;“競(jìng)爭(zhēng) ”二字把靜止的山寫(xiě)活了,賦予了它們以生命和動(dòng)感。聽(tīng)覺(jué)方面 :“泉水激石 ,泠泠作響 ;好鳥(niǎo)相鳴 ,嚶嚶成韻。 蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。 ”泉水泠泠 ,鳥(niǎo)鳴成韻 ,蟬聲不斷 ,猿嘯無(wú)絕 ,組成了一部美妙的大自然交響曲,使人產(chǎn)生身臨其境之感,令人神往。9. 兩句話表現(xiàn)出作者對(duì)山水之美的贊嘆 ,對(duì)大自然美好景色的熱愛(ài)泊名利 ,厭倦官場(chǎng)政務(wù) ,向往寧?kù)o閑適生活的人生態(tài)度。,含蓄地表達(dá)了作者淡10. 負(fù)競(jìng)軒邈爭(zhēng)直泉聲?shū)B(niǎo)聲蟬聲猿聲11. 分別指追逐名利的人和熱衷于官場(chǎng)的人。12. 表達(dá)了作者對(duì)山水的熱愛(ài)和鄙棄名利的思想感情。【鞏固檢測(cè)】1. 略2. (1)盡 ,完 ,停止走完(2)停止消失(3)至叫3. 吳均 南朝 叔庠 吳均體4.C5.B6. 形容詞作動(dòng)詞 ,消失 名詞作狀語(yǔ) ,