2019年班主任培訓學習心得體會

1、.2019年班主任培訓學習心得體會-范文匯編一、班主任要進步自身素質，起到模范帶頭作用必須不斷地學習有關知識。 班主任的一言一行，對學生都會產生宏大的影響，所以，我們班主任在對學生施行影響的同時，要不斷地完善自己。比方，我們在專業(yè)知識上也要不斷地提升和擴大，不能滿足于現狀，否那么，就跟不上形勢，滿足不了學生的需求。積極參加各種培訓，進步各方面的素養(yǎng)。讓學生覺得老師是一個完美的示范形象。學生佩服的是知識全面而又平等待人的老師，老師只有用知識和才能去折服他們，學生才能心悅誠服。對此，班主任要注重自身修養(yǎng)，充分利用業(yè)余時間，不斷進步專業(yè)學科知識，同時也不斷地學習相關學科，包括琴棋書畫。這樣既增加了自

2、己的文化內涵，同時也展如今教育教學中，同學們才能無不為之而敬仰?？梢哉f，班主任管理工作的成功，很大一部分來自于班主任豐富的文化知識和技能。通過這次培訓，我更加認識到了這個問題的重要性，所以，我如今比以前注重自己的言行，特別是在學生面前，更是要文明禮貌，還加強專業(yè)知識的學習，積極參加各種各樣的培訓，積極參加教研活動，努力進步自己的語文教學程度，爭取在各方面都成為學生學習的典范。 二、班主任要尊重學生，關愛學生 作為班主任，要以滿腔的熱情來，博大的愛心來尊重和關愛自己的學生。學生稚嫩的心靈是脆弱的，需要班主任精心地呵護。如何教書育人，我們認為愛學生是根本。當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚

3、人的潛力和爆發(fā)力。你包容、你鼓勵、你幫助、你贊賞，那么，學生開心了，進步了，老師也快樂了。比方第五模塊中講到的班主任與每個學生這個專題，專家對優(yōu)秀生、留守兒童、厭學生、網癮生、行為偏向生、情緒失調生的教育策略，使我觸動很大，我從而明確了愛學生是開啟學生心靈的鑰匙。對于任何一個學生來說，班主任的愛就像鳥兒需要翅膀，花兒需要陽光一樣重要，特別是前面提到的那幾種學生，班主任老師只有付出真誠的愛，才能走進學生的心靈世界。我國著名的教育家陶行知先生說過：真的教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。所以作為一個班主任，在教育教學工作中，一定要關心學生，幫助學生，信任學生，與他們建立深沉

4、的友誼，使學生和老師心心相通。我班有幾個留守兒童、外來民工子女，作為班主任，在這次培訓之后，在學習上、生活上，我都以最大的愛心去關心他們。特別是對待那些淘氣搗蛋的學生和成績比較差的學生，我改變了以往的簡單并過分嚴厲的教育方式，我最大限度地尊重他們的感受，站在他們的角度考慮問題，我以極大的耐心和愛心批評教育他們，給他們講道理，指出缺乏之處，他們反而更容易承受。如今，他們比以前接近我，依賴我，性格更開朗，愿意與同學交往，學習上也有較大進步，這讓我感到很欣慰。我也要求同學之間要有愛心，互相幫助，團結友愛。如今，我們班是一個團結向上的友愛班集體，學習風氣濃重，師生關系更加融洽。在此，我非常感謝培訓中的

5、專家、教育工作者們的教導。愛學生，學生才會愛你;愛學生，學生才能服你。我其實還做得不夠，我會繼續(xù)努力，為班級工作傾注自己全部的愛。 三、班主任要培養(yǎng)學生的良好習慣 良好的習慣是進展正常的學習和生活的保障。細節(jié)決定成敗，班主任就要從關注細節(jié)，抓點滴小事，培養(yǎng)學生良好習慣入手，組織好學生的紀律。比方：上課前，提醒學生做好課前準備，注意靜息的姿勢，坐的姿勢。上課時，教育學生認真聽講，積極發(fā)言，發(fā)言時先舉手，不能隨意打斷老師的話;答復以下問題時聲音要亮、清楚等等。課后的作業(yè)要求保質保量地完成，特別強調書寫工整。還要注重課外閱讀，課外積累。這樣，就能養(yǎng)成學生良好的學習習慣。我還利用早讀、班會課領著學生學

6、習學校規(guī)章制度以及中小學生日常行為標準和守那么，提醒學生養(yǎng)成良好的行為習慣。并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。通過困難地努力，如今，絕大多數同學能養(yǎng)成良好的習慣，個別同學還有待于進步。 四、班主任要加強管理班級，形成良好的班規(guī) 首先，必須建立健全各種制度，并使之成為全體成員行為的準那么。如衛(wèi)生制度、學習制度、作業(yè)制度等，讓學生在學習和生活中有法可依。制度出來后，班主任還要及時做好指導和監(jiān)視工作，協(xié)助學生解決生活、學習等方面的實際問題，并隨時做好個別調查，杜絕弄虛

7、作假現象，定期評定，獎優(yōu)罰劣。 其次，加強班干部管理。在一個班集體內，班主任處于主導地位，學生處于主體地位。要發(fā)揮學生的主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建立，通過班干部管理實現學生自己管理自己，自己教育自己。在班上，我通過民主選舉了班委和中隊委，各行其職，各管其事。另外，每天還有兩個值日生負責，早讀時，一個負責領讀，一個負責保潔;平時負責紀律檢查，課前準備，擦黑板的管理等等;下午放學后監(jiān)視做清潔。還選出小組長、科代表，負責作業(yè)的檢查和收交。這樣就形成了一套完好的班級管理制度。如今，還要加強對班干部的培訓，使班干部更加得力。 第三，.加強學生自我管理。小學生由于年齡小，自我約束才能差，上課時往

8、往做小動作、聊天、搞惡作劇等。我要求學生以?小學生行為標準?、?小學生守那么?來嚴格要求自己，熟記并付諸理論。定期反省，寫自我小結，提出自己的努力方向。并且量化考核，評比表彰。在培訓中，專家介紹了 讓民主與科學走進班級的班級管理方法，使我認識到了民主與科學管理方法的重要作用，我們一貫的教育方式就是老師約束學生，強迫性完成老師的一些任務，而民主與科學的班級管理方法那么不同，他能讓學生進展自我管理，進步學習效率。今后，我在這些方面都要注意改進和完善。 第四，在平安教育方面，我是特別重視，抓得特別緊，經常提醒學生，一定要保證他們的平安。注重學生的身體安康，特別是如今甲流盛行，提醒學生注意預防，講解預

9、防的方法。對于學生的心理安康教育的開展，我也有了更進一步的理解與認識。過去我對學生的心理安康教育沒太關注，今后也要加強這方面的教育，使學生得到全面安康的開展。 五、班主任要處理好與科任老師、家長的關系 要搞好一個班集體，班主任與科任老師必須搞好關系，親密配合，做到教育思想一致。假如科任老師與學生發(fā)生矛盾時，班主任要起好橋梁作用，協(xié)調解決雙方的矛盾。在班主任和科任老師的共同努力下，才能托起明天的太陽.這個內容在本次學習的的第四模塊班主任與每一個班級中，深受啟發(fā)。我平時特別注意與科任老師配合，在調整課程上，在教育學生上，商量討論，思想上保持一致。 學校的工作要順利開展，必需要有家長的親密配合，而家長與學校親密配合是與老師與家長的有效溝通分不開的，所以，老師一定要注意與家長有效溝通。作為班主任，很多時侯都需要和家長進展溝通。如：學生的成績下降了、學生上學遲到或無故曠課等等，很多事情溝通得好了，可以起到很好得教育效果，可假如溝通不好，家長會非常不滿意，到時班主任的工作就不能正常地開展。為了搞好一個班集體，我努力與家長親密地配合。每次家長會，我都提醒家長多支持配合老師的工作。學生有什么問題，我及時與家長聯絡，或打 ，或當面交