初中第二次家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿

1、.初中第二次家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿初中第二次家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿 家長(zhǎng)同志們： 大家好！今天上午，我們?cè)谶@里召開(kāi)初一、初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。今天參加會(huì)議的有：初一、初二全體家長(zhǎng)，初一、初二全體老師，龍口市關(guān)心下一代工作委員會(huì)負(fù)責(zé)人、龍口市委××部副部長(zhǎng)、××局局長(zhǎng)呂昌余同志，龍口市教育××局副局長(zhǎng)、紀(jì)委書記趙立峰同志。首先，我代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教職工，對(duì)各位指導(dǎo)、家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡送！ 各位指導(dǎo)、各位家長(zhǎng)，你們能在百忙中抽出珍貴時(shí)間來(lái)參加會(huì)議，這是對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，更是對(duì)我們工作的莫大支持！在此，我們表示衷心的感謝！ 這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的，主

2、要是針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，共同討論教育孩子的方針對(duì)策，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)獲得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合，也希望各位家長(zhǎng)能積極參與到對(duì)學(xué)生的教育和管理中來(lái)。 會(huì)議分兩個(gè)階段： 首先針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，我們談?wù)劷ㄗh、做法；然后家長(zhǎng)同志們到學(xué)生所在班級(jí)，聽(tīng)取班主任及任課老師匯報(bào)，進(jìn)展面對(duì)面的溝通、交流。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)互相間的理解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。 先談?wù)労⒆拥默F(xiàn)狀問(wèn)題。 教育專家說(shuō)，想成材必須具有有良好的品質(zhì)。當(dāng)代中學(xué)生性格不健全已經(jīng)成為大家擔(dān)憂的問(wèn)題。他們生活沒(méi)有目的，沒(méi)有目的，追求享受，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不理解父母，不理解老師。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)同樣不理解學(xué)生，有些老師同樣更不

3、理解學(xué)生。這里我首先想通過(guò)四篇文章，與家長(zhǎng)討論一下怎樣教育孩子，怎樣才能使他們身心能得到安康開(kāi)展。這四篇文章說(shuō)的都是社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我看了以后很有感觸，我覺(jué)得對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師、對(duì)孩子都有教育意義。所以，把這四篇文章中的三篇發(fā)給家長(zhǎng)，其中?寫給街頭賣唱的父親?已發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生利用星期天回去寫出讀后感。 如今，我們先一同學(xué)一下?做人與處世?中的一篇文章?英商為什么不留家產(chǎn)?，看能不能給大家點(diǎn)啟示。 請(qǐng)初二副級(jí)部主任、初二政治老師曲煊遠(yuǎn)同志宣讀?英商為什么不留家產(chǎn)?。 呂校長(zhǎng)：?英商為什么不留家產(chǎn)?寫的是外國(guó)有錢人在一些方面，是怎樣教育孩子的。他們從小就培養(yǎng)孩子老實(shí)、勤勞、謙虛的品德，和不畏困難、艱辛創(chuàng)業(yè)

4、的精神。所以外國(guó)孩子懂得追求，知道奮斗。這種教育方法我覺(jué)得很好。其實(shí)，天下做父母的心是一樣的，都想多留一些財(cái)富給后代。但這個(gè)財(cái)富是什么財(cái)富？是物質(zhì)財(cái)富還是精神財(cái)富？我們拼命創(chuàng)造金錢財(cái)富，就是希望孩子能生活得更好一些。而我們的財(cái)富是有限的。要想孩子將來(lái)生活的好，就得先讓孩子們知道將來(lái)生活是自己的，父母不能跟他們一輩子，他們長(zhǎng)大后早晚要分開(kāi)父母，去闖自己的一片天地。那么如今，我們就必需要教育孩子：努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步才能。這個(gè)學(xué)習(xí)和才能包括：學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)感謝；學(xué)會(huì)說(shuō)："謝謝"學(xué)會(huì)表達(dá)"對(duì)不起"學(xué)會(huì)尋找自己的典范；學(xué)會(huì)調(diào)整自

5、己的情緒，獨(dú)立自強(qiáng)。懂得一分耕耘一分收獲；只有付出才有所得、沒(méi)有付出就沒(méi)有所得的道理。這樣，孩子們將來(lái)才會(huì)用自己的勤勞雙手去創(chuàng)造財(cái)富，自食其力，過(guò)上好日子。假如我們只溺愛(ài)孩子，孩子只會(huì)貪圖享受，不思進(jìn)取，又怎會(huì)成人成才？所以，家長(zhǎng)同志們，與其讓孩子們將來(lái)面對(duì)生活不知所措，還不如讓他們?nèi)缃窬蛯W(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存。但是，如今我們有些家長(zhǎng)，為了滿足孩子的虛榮心、攀比心，給孩子買一些不需要的奢侈品，如手機(jī)、MP3等，這些都是不提倡的。學(xué)校也是制止帶的。還有零花錢太多，這都不利于孩子們身心安康成長(zhǎng)。? 零食、家長(zhǎng)講伙房烤腸 家長(zhǎng)們，外國(guó)人主張多留德少留財(cái)?shù)淖龇?，值得我們學(xué)習(xí)。在中國(guó)，也有一位偉大

6、的母親，她在臨終前留給孩子的又是什么呢？從中又給我們?cè)鯓拥膯⑹灸?？?qǐng)聽(tīng)下面這篇文章?富婆媽媽的遺愿?。這篇文章是真人真事，04年10月中央電視臺(tái)播放過(guò)報(bào)道，很是感人，后來(lái)我見(jiàn)過(guò)這篇文章，就將它收藏起來(lái)了。 請(qǐng)我校教導(dǎo)主任、教研室主任、初一語(yǔ)文老師崔芳同志宣讀?富婆媽媽的遺愿?。 呂校長(zhǎng)：這是一位非常了不起的母親。它講的是一位得了癌癥的企業(yè)老板，是怎樣教育不思進(jìn)取的兒子，自主獨(dú)立，進(jìn)展創(chuàng)業(yè)的故事。我想，她的遺愿實(shí)現(xiàn)了：孩子經(jīng)過(guò)一年的摔打、磨礪，終于真正長(zhǎng)大成人。用孩子自己的話說(shuō)："經(jīng)過(guò)這一年的磨練，不僅鍛煉了我的意志，也增長(zhǎng)了我的社會(huì)經(jīng)歷，我相信自己能成功。"我們看，這個(gè)孩子

7、其實(shí)已經(jīng)成功了。這說(shuō)明什么？說(shuō)明對(duì)孩子適當(dāng)?shù)乃にご虼虿皇羌氖隆６覀冊(cè)谧募议L(zhǎng)有誰(shuí)舍得這樣教育孩子，把孩子攆出去自己尋找活路？有些家長(zhǎng)對(duì)待孩子更是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，過(guò)分滿足孩子的愿望，但孩子卻不領(lǐng)情，覺(jué)得父母這樣做是理所應(yīng)當(dāng)，自己享受起來(lái)也是心安理得。我們的孩子，和文中的孩子有些幾乎是同齡人，但可以諒解父母、胸懷大志的有幾人？可以吃苦耐勞、自立自強(qiáng)的有幾人？這里，我不是說(shuō)，非得讓孩子們過(guò)艱辛的生活，而是讓孩子們懂得生活的殘酷，創(chuàng)業(yè)的艱辛，父母的不易。有意識(shí)的培養(yǎng)孩子們的挫折體驗(yàn)，使他們懂得什么是自立，什么是責(zé)任；懂得感謝父母恩。從而樹(shù)立遠(yuǎn)大目的，培養(yǎng)努力拼搏、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神。如今我們孩子最

8、缺乏的是責(zé)任心：對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任。又怎么能談得上對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)？ 文中的媽媽是偉大的，在教育孩子方面給我們做出了表率。 這篇文章同樣是真人真事。99年底、2019年中央電視?中國(guó)青年報(bào)?等相繼編輯轉(zhuǎn)載報(bào)道過(guò)。 請(qǐng)我校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、初二語(yǔ)文老師紀(jì)愛(ài)華同志宣讀?寫給街頭賣唱的父親?。 呂校長(zhǎng)：不瞞大家，每次讀這篇文章的時(shí)候我都會(huì)感動(dòng)得掉淚。有誰(shuí)說(shuō)，這位父親不偉大？！家長(zhǎng)同志們，對(duì)于貧窮，我們應(yīng)該是什么態(tài)度？文中的父親人窮，卻志不短！他意志堅(jiān)強(qiáng)而又深明事理，人卑微，心卻不卑微，正是因?yàn)樗陌僬鄄粨?、?jiān)忍不拔，才成就了一位清華學(xué)子。可見(jiàn)，在貧困的環(huán)境中，假如家長(zhǎng)能坦然面對(duì)，并且充滿自信，積極

9、進(jìn)取，孩子也會(huì)如此。正如文中的小偉，為什么生活在這樣一個(gè)貧窮的家庭里，卻這樣自信，而且意志堅(jiān)強(qiáng)，"窮"出了直面人生的勇氣和本領(lǐng)？關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的態(tài)度。我國(guó)有句老話說(shuō)得好：自古少年多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。經(jīng)過(guò)磨難的孩子，在任何群體中都會(huì)表現(xiàn)得非常自信，既不嫌家貧，也不羨慕人家的財(cái)富。家長(zhǎng)假設(shè)是因?yàn)樯賻讉€(gè)錢，就人前人后抬不起頭，孩子就會(huì)跟著自卑。 在教育孩子問(wèn)題上，"窮"其實(shí)是一筆無(wú)形的財(cái)富。我們常說(shuō)，窮人的孩子早當(dāng)家。為什么他們能早當(dāng)家？就是因?yàn)闅埧岬纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)促使他們自強(qiáng)不息，英勇面對(duì)。而文中小偉的經(jīng)歷是如今的孩子們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。正是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)、沒(méi)有吃過(guò)

10、生活的苦，孩子們才不懂得珍惜生活，不懂得熱愛(ài)生活。相反，卻是心理承受力差，經(jīng)不起家長(zhǎng)、老師的批評(píng)，經(jīng)不起同學(xué)間的小摩擦，更經(jīng)不起生活的不如意。 家長(zhǎng)同志們，我們學(xué)習(xí)這篇文章的意思，不是提倡越窮越榮耀，也不是說(shuō)越窮越能出人才，而是希望生活在優(yōu)越環(huán)境中的孩子們心靈能受到觸動(dòng)：比起小偉，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)，有什么理由不好好做事？或者能從中悟出點(diǎn)道理：如何對(duì)待貧窮、如何對(duì)待父母？能否自尊、自信、自立、自強(qiáng)？同時(shí)，當(dāng)我們家長(zhǎng)也面臨這樣的困境時(shí)，是否也能從文中的父親身上得到借鑒？沂南一中 家長(zhǎng)同志們，如今，社會(huì)進(jìn)步了，可是問(wèn)題孩子卻多了，有個(gè)性的孩子也多了。為什么問(wèn)題孩子多了？這不能完全怪孩子。怎么

11、教育？在五中談兩個(gè)事例：一是任恒溪，二是郭苗苗。苗苗給我寫了一封信，這封信我一直保存著，沒(méi)事的時(shí)候就拿出來(lái)看看，如今讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，看我們是不是也有這樣的孩子，也有這樣的學(xué)生？假如有，我們?cè)撛鯓幼觯?請(qǐng)初一政治老師田家榮同志宣讀?郭苗苗寫給校長(zhǎng)的一封信?。 呂校長(zhǎng)：家長(zhǎng)們，平時(shí)大家是否有這樣的感覺(jué)：孩子逆反心強(qiáng)，容易與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理。怎樣對(duì)待這樣的孩子？我常常聽(tīng)到家長(zhǎng)、老師抱怨：如今的孩子是越來(lái)越難管了。我想問(wèn)問(wèn)大家：你理解孩子真正在想什么嗎？知道他們真正需要的是什么嗎？為什么不站在孩子的角度想一想？為什么不心平氣和地坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的要求？我們有時(shí)候，只是一味的抱怨孩子，教育孩子時(shí)心急氣

12、躁，孩子考試沒(méi)考好，就批評(píng)訓(xùn)斥，孩子有了點(diǎn)成績(jī)，就給與重賞。自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，一味的要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn)，不尊重孩子，這對(duì)孩子心靈是一種摧殘，會(huì)導(dǎo)致許多悲劇的發(fā)生。家長(zhǎng)們，老師們，時(shí)代不同了，我們也要及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，多站在孩子的角度想問(wèn)題，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通。我跟老師講：要時(shí)刻牢記兩個(gè)"假設(shè)":今天我再重申一下，家長(zhǎng)們是否也可以借鑒一下這兩個(gè)"假設(shè)".這兩個(gè)假設(shè)就是：假設(shè)被批評(píng)、被教育的學(xué)生是你自己，假設(shè)被批評(píng)被教育的孩子是你自己的孩子，那么，你需要老師講的話語(yǔ)是什么樣的話語(yǔ)，你需要老師做的方式、方法是什么樣的方式、方法？咱們要用換位思

13、想，用耐心、細(xì)心、恒心去理解學(xué)生，去關(guān)愛(ài)學(xué)生。多一些理解和寬容，多一些疼愛(ài)和嚴(yán)格。要用智慧和理性去理解學(xué)生的內(nèi)心世界，要用自己高尚的人格魅力來(lái)感染學(xué)生，用豐富的知識(shí)素養(yǎng)來(lái)熏陶學(xué)生，用高超的育人藝術(shù)來(lái)征服學(xué)生。盡自己最大的才能，做讓學(xué)生喜歡、受學(xué)生尊敬、被學(xué)生愛(ài)戴的好老師。咱們說(shuō)過(guò)屢次，作為一名合格的老師，不用說(shuō)做一名優(yōu)秀老師，需要你具備假設(shè)干素質(zhì)，不管需要一千還是一萬(wàn)個(gè)素質(zhì)，首先也是必須的，就是具備學(xué)生喜歡你的素質(zhì)，親其師，才能信其道。這比說(shuō)教打罵強(qiáng)一百倍。 各位家長(zhǎng)，在新形勢(shì)下，要想讓孩子成為將來(lái)社會(huì)需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長(zhǎng)，我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接將來(lái)！為他們四十歲做好準(zhǔn)備，為將來(lái)在家庭中的位置置換做好準(zhǔn)備。不求全體學(xué)生有一樣的規(guī)格，但都要合格；不求每位學(xué)生有一樣的開(kāi)展，但都要開(kāi)展。 家長(zhǎng)同志們，我們