三年級上冊語文期中試卷輕巧奪冠38_1516蘇教版（無答案）

1、三年級上冊語文期中試卷-輕巧奪冠3815-16蘇教版（無） “師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊

2、稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 一 我會組詞。（16分）要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式，取消了先舉

3、手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 封（ ） 坡（ ） 扔（ ） 抬（ ）與當今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學，穎悟非

4、凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强?，宋元時期小學教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學堂里的先生則稱為“教師”或“教習”?？梢姡敖處煛币徽f是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 掛（ ） 波（ ） 奶（ ） 始（ ）紙（ ） 級（ ） 股（ ） 昨（ ）低（ ） 極（ ） 沒（ ） 作（ ）二，我會填（ 8 分）一（ 抹）斜陽 一（ ）沙漠 一（ ）駝鈴一（ ）翠竹 一（ ）清泉 一（ ）鳥鳴一（ ）新月 一（ ）扁舟 一（ ）燈火三 讀句子

5、寫出畫線詞的近義詞。（4分）1、它們互相問候：你好，你好！ （ ）2、我停了下來，注視著小男孩，看他拯救小魚的生命。（ ）3、這條小魚在乎?。?）4.小于快活地在水里游來游去。（ ）四，補充詞語。（6分）（ ）（ ）無涯 （ ）有（ ）短 （ ）而（ ）厭寸有（ ）（ ） （ ）（ ）釋卷 豁（ ）開（ ）五我會把句子補充完整。（10分）1.學，_。禮記2._，非一日之寒。3.智慧源于勤奮，_。4.讀萬卷書，_。5.熟讀唐詩三百首，_。6.讀書有三到，謂_、_、_。7.空山不見人，_。8.意欲捕鳴蟬，_。六閱讀。（16分）（一）終于，我忍不住走了過去：孩子，這些水洼里有成百上千條小魚，你救不過

6、來的。我知道。小男孩頭也不抬地回答。喔？那你為什么還要這樣做呢？誰在乎呢？這條小魚在乎！男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進大海。這條在乎，這條在乎，還有這一條，這一條，這一條1.頭也不抬這個詞說明了小男孩_。(2分)2.小魚在乎的是_。（2分）3.小男孩知道小魚很多，救不過，為什么還要一條一條地救呢？（3分）_（二）烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好??！ 烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。百靈鳥告訴烏鴉："要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1、短文一共有（ ）個自然段。（1分）2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。（2分）3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？（3分）_4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。_（3分）