九年級(jí)碳和碳的氧化物推斷題實(shí)驗(yàn)題探究題

1、word格式文檔 學(xué)案編號(hào)：15 時(shí)間：2016年 12月 姓名 九年級(jí)化學(xué)莞高班第十四講 課題推斷實(shí)驗(yàn)題課型達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握推斷題常見(jiàn)突破口重點(diǎn)難點(diǎn)推斷題和實(shí)驗(yàn)題的解題思路 重要方程式 (5) (6) 1、1、 (5) (6) 2、 3、 固體顏色：紅色： 黑色： 4、同種元素組成： 5、二氧化碳的吸收： 6、用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生下列現(xiàn)象的原因。（1）向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO2，溶液變?yōu)榧t色： （2）通入CO2變紅的石蕊試液，加熱后又變成紫色： （3）剛用石灰漿抹過(guò)的墻壁，過(guò)一兩天墻壁會(huì)出汗的原因 （4） 千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 (5）

2、用稀鹽酸除去熱水瓶膽內(nèi)壁的水垢 重難點(diǎn)突破突破一：推斷題例1：有一無(wú)色液體A，在通電條件下，可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體。其它關(guān)系如圖所示，+ EE 通電+黑色固體G GGGG +黑色固體G，點(diǎn)燃ABH黑 色固體D高溫紅色固體E+氣體H FA請(qǐng)完成下列問(wèn)題。（1）寫出反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_。（2）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A是_，G是_。 （3）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_。舉一反三小紅對(duì)暗紫色消毒粉A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B_； E_； F_； G_(2)寫出A受熱分解的化學(xué)方程式：_。3、下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為氣態(tài)單

3、質(zhì)，丙為固態(tài)單質(zhì)；A、B、C均為氧化物， 常溫下B為液態(tài)。丙為黑色固體 （1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式： A 、X ；（2）指出反應(yīng)在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用： （舉一例說(shuō)明）；（3）將A、C兩種氧化物區(qū)別開(kāi)來(lái)，可使用的一種溶液為 （填名稱）；（4）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式： 4、通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我們了解了某些物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。如圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中甲、乙、丙、丁、戊均為單質(zhì)；常溫下，丁為黑色固體，戊為紫色金屬；（如圖中部分反應(yīng)條件已省略）?；卮鹣铝袉?wèn)題： （1）B為 ；甲為 。（2）H和E反應(yīng)生成C和戊的化學(xué)方程式為 ： 。（3）D和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ： 。5、下

4、圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同。已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水變渾濁。其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。試推斷：(1) A物質(zhì)的化學(xué)式_； (2)寫出下列化學(xué)方程式： B甲乙：_； 甲E ：_； 甲C：_。突破二：氣體制備實(shí)驗(yàn)題例1： （1）把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，還可以“C至H”中選擇儀器 （填序號(hào)）組裝一個(gè)同樣功能的裝置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選E（或F）和_組合。 （2）若用圖所示醫(yī)

5、用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為_(kāi)(填“a”或“b”)。 （3）用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其現(xiàn)象是_ _，應(yīng)作的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是_。 （4）右下圖為制取H2并還原Fe3O4的微型實(shí)驗(yàn)裝置，針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于上圖裝置 （填字母）；檢查此裝置氣密性的具體操作是 ，若現(xiàn)象為 ，則氣密性良好。舉一反三1、某化學(xué)小組探究用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：（1）a儀器的名稱為 ；甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認(rèn)為哪個(gè)組合更便于控制反應(yīng) （填寫甲或乙），其具體優(yōu)點(diǎn)

6、是 （2）甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙?，你認(rèn)為可能的原因是 ；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙?，在氣體通入裝置D之前可接入如圖裝置 （填字母序號(hào)），在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為 （3）乙同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)思考討論后，設(shè)計(jì)了如圖G裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則裝置G中的現(xiàn)象為 2、實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題 （1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：_；_（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上： _ _上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回

7、答下列問(wèn)題（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和_（填字母）進(jìn)行組裝小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是_（填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起_作用請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：_.（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和改正的E裝置還可以制取的氣體是_（填化學(xué)式），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式_.（5）裝置B、C都可以用來(lái)制?。?）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)_（6）如圖所示G裝置，可以用排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，氣體應(yīng)該從_端通入；也可以用排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)該從_端通入醫(yī)院里給病人

8、輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出也可以氧氣和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將_端接氧氣鋼瓶，通過(guò)觀察_就知道氧氣的輸出速度3、實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制二氧化硫氣體。二氧化硫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成亞硫酸（H2SO3）。中考資源網(wǎng)（1）試寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫氣體的化學(xué)方程式：（與碳酸鈣與鹽酸的化學(xué)反應(yīng)相似） 中考資源網(wǎng)_。中考資源網(wǎng)（2）制取二氧化硫時(shí)，應(yīng)選用下圖所示的_裝置（填代號(hào)，下同）；收集二氧化硫氣體時(shí)應(yīng)選用下圖所示_的裝置。中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)(3)二氧化硫氣體與硫化氫氣體常溫下

9、混合反應(yīng)，生成黃色固體硫（單質(zhì)）和水。試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_。中考資源網(wǎng)（4）二氧化硫氣體排放到空氣中會(huì)污染空氣。二氧化硫氣體不能被稀硫酸吸收，可被水吸收，用堿液（如NaOH）吸收效果最好。因此我們應(yīng)選用下圖所示的_洗氣裝置（填代號(hào)），在洗氣時(shí)，二氧化硫氣體應(yīng)從該裝置的_端通入。該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 （與澄清石灰水與二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)相似）突破三 還原氧化銅實(shí)驗(yàn)例3 如圖是一氣化碳與氧化銅發(fā)生還原反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置（1）A處所能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，請(qǐng)寫出該處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_，說(shuō)明了一氣化碳具有_（A還原性、B氧化性）（2）B處所能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_（3）該實(shí)驗(yàn)裝置考慮的不周全、缺漏

10、之處是缺少尾氣處理的裝置，原因是_彌補(bǔ)的措施是在C處_（4）如果點(diǎn)燃A處酒精燈，后通入二氧化碳?xì)怏w，可能產(chǎn)生的后果是_，原因是_（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)正確的實(shí)驗(yàn)操作是_（填序號(hào)） 先停止通入CO，后熄滅酒精燈 先熄滅酒精燈，后停止通入CO 先熄滅酒精燈，繼續(xù)通入CO直至試管冷卻，并點(diǎn)燃C處排出的氣體舉一反三1、某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先加熱還是先通入一氧化碳?xì)怏w？_；原因是：_（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_B處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。2、小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究CO的有

11、關(guān)性質(zhì)，根據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先打開(kāi)彈簧夾還是_，為什么？理由：_；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，是先夾上彈簧夾還是_，為什么？理由：_；（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：C_（3）B瓶中澄清石灰水的作用是_；（4）實(shí)驗(yàn)中在導(dǎo)管a、b處都需點(diǎn)燃，其目的是否相同？_；理由是_3、實(shí)驗(yàn)?zāi)康臎Q定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)反映實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆先鐖D裝置的設(shè)計(jì)意圖的是（） 說(shuō)明CO具有還原性； 說(shuō)明CO具有可燃性，又充分利用能源； 說(shuō)明CO得氧產(chǎn)物是CO2； 有效地防止空氣污染 A B C D 基礎(chǔ)鞏固突破三、探究題例377 中考資源網(wǎng)77碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它使人中毒的原因是_，

12、通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳某同學(xué)對(duì)一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：提出猜想：反應(yīng)后氣體的組成可能是：CO和CO2；只有CO2；_實(shí)驗(yàn)探究：該同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是_裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，猜想成立舉一反三、小強(qiáng)、小明和小梅三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，提出如下問(wèn)題：“木炭與一氧化鉛（化學(xué)式為PbO）反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究，并回答有關(guān)問(wèn)題。（1）猜

13、想：小強(qiáng)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。小明認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體 。小梅認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體 。（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖（他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察）。（3）現(xiàn)象與結(jié)論：如果小強(qiáng)的猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；如果小明的猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；如果小梅的猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。（4）此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是 。（5）據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng)，歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是 。2、在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水某化學(xué)課外興趣小組對(duì)碳的氧化物的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究資料：氫氧化鈉固體和濃硫酸都有吸水性提出問(wèn)題如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定碳的氧化物的成分？猜想猜想一：碳的氧化物成分是一氧化碳； 猜想二：