高考英語(yǔ)答題技巧_詳細(xì)版_

1、2018高考英語(yǔ)答題規(guī)范模板一聽(tīng)力1.聽(tīng)力前調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)定情緒，進(jìn)入狀態(tài) 發(fā)卷前做一做深呼吸或閉目片刻之類(lèi)的放松活動(dòng)，放松情緒，平靜心態(tài)。聽(tīng)力試音的語(yǔ)速和音質(zhì)與正式考試一致，因此，一定要認(rèn)真聽(tīng)試音，快速進(jìn)入考試狀態(tài)。2.拿到試卷，速讀試題，進(jìn)行預(yù)測(cè)充分利用正式聽(tīng)力前的時(shí)間閱讀聽(tīng)力問(wèn)題和選項(xiàng)，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。3.聽(tīng)力中，帶著問(wèn)題聽(tīng)，抓關(guān)鍵詞句，重全文理解聽(tīng)力時(shí)，要帶著問(wèn)題有目的地聽(tīng)，注意力要放在與問(wèn)題相關(guān)的信息詞上，像well, unfortunately, however, but等起導(dǎo)向作用的詞，其后的內(nèi)容必須留心；聽(tīng)對(duì)話時(shí)，要多注意答語(yǔ)的內(nèi)容和語(yǔ)氣，絕大部分信息都在答語(yǔ)中，且往往與答題有關(guān);

2、聽(tīng)獨(dú)白時(shí)要重視首句，它常常是對(duì)短文內(nèi)容的概括。另外，要注意整體理解，不要把思維停留在個(gè)別沒(méi)聽(tīng)清楚的詞句上，以免影響后面內(nèi)容的理解。核心技巧：1.后句比前句重要，回答比提問(wèn)重要2.若選項(xiàng)中個(gè)別單詞或短語(yǔ)被明顯播讀，此項(xiàng)多為錯(cuò)項(xiàng)。同義詞替換選項(xiàng)，正確可能性大。3.同義詞替換4.關(guān)注對(duì)話潛在規(guī)則。二、閱讀理解1. 先看題干，帶著問(wèn)題通讀全文。先看題干，勾畫(huà)出題干中的關(guān)鍵詞。然后帶著問(wèn)題閱讀文章。必要時(shí)，也可勾畫(huà)出文中與閱讀題干相關(guān)的關(guān)鍵詞句。注意把握文章主旨大意和結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。2. 確定相應(yīng)閱讀題型的答題技巧（1）細(xì)節(jié)理解題 首先看清題干，是要求選擇正確陳述還是錯(cuò)誤陳述。然后以題干中的關(guān)鍵詞為線索，在文

3、中尋找相應(yīng)事實(shí)細(xì)節(jié)，并對(duì)事實(shí)細(xì)節(jié)進(jìn)行整理轉(zhuǎn)換或者概括判斷，確定答案。（2）主旨大意題 著重對(duì)全文的理解，歸納中心思想，抓住主題句。如是給文章找一個(gè)合適的標(biāo)題，則可以通過(guò)歸納文章的關(guān)鍵詞來(lái)完成。（3）詞義猜測(cè)題 著重關(guān)注猜詞的前后文與前后句，利用解釋類(lèi)語(yǔ)言、對(duì)比關(guān)系、同類(lèi)關(guān)系、因果關(guān)系、上下文邏輯關(guān)系或者單詞的構(gòu)詞法及派生來(lái)猜測(cè)詞義，不能脫離語(yǔ)境。（4）推理判斷題 忠實(shí)原文、立足原文提供的信息進(jìn)行推理判斷和揣測(cè)作者的態(tài)度和觀點(diǎn)，切不能以自己的觀點(diǎn)代替作者的觀點(diǎn)。審題看三點(diǎn)：1.問(wèn)誰(shuí)的觀點(diǎn)。(常見(jiàn)四類(lèi)觀點(diǎn)：作者，大眾，他人，研究報(bào)告)2.題干有沒(méi)有特殊的副詞或形容詞。3.定位盡量選兩個(gè)詞，回避全文

4、核心詞。三、七選五1. 通讀整篇文章，把握整段語(yǔ)脈，理出文章的中心；2. 閱讀各個(gè)選項(xiàng)，勾畫(huà)關(guān)鍵詞；3. 仔細(xì)閱讀各個(gè)空的前后部分，勾畫(huà)關(guān)鍵詞；4. 比較上述兩類(lèi)關(guān)鍵詞，根據(jù)上下文語(yǔ)境聯(lián)系、結(jié)構(gòu)類(lèi)似、句法功能和邏輯走向四個(gè)解題思路確定答案；5. 將確定的答案帶入原文復(fù)查。核心點(diǎn) 堅(jiān)持 AB-BC-CD法則四、完型填空1通讀全文，掌握大意；2. 聯(lián)系上下文和前后句，通過(guò)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、復(fù)現(xiàn)、近義詞、反義詞、同義詞和邏輯關(guān)系等方法確定答案；3. 先易后難；4. 準(zhǔn)確把握作者意圖和情感，注意文章最后的升華。核心點(diǎn) 1.先縱觀全文大意，不可看到某個(gè)空，就立刻選擇答案，除非是你非常確定的前提下。2.選擇答案，

5、如果遇上不會(huì)的單詞，要學(xué)會(huì)走反路，從你會(huì)的單詞去排除。3.通常高考英語(yǔ)的完形填空不存在詞性的選擇，選項(xiàng)的詞性基本保持一致的。五語(yǔ)法填空1總體把握先通讀全文，掌握主旨大意。在“總”讀的過(guò)程中，可順便填寫(xiě)某些空。2分項(xiàng)完成“分”就是下一步的具體填空。正確理解挖空句子的含義，分析其句子成分，判斷該空需要填入的詞是什么詞性、什么時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)以及如何變形。如果是介詞，則大部分是詞組或固定搭配；如果是冠詞，主要是在篇章中考查其語(yǔ)法功能，表示泛指、特指或類(lèi)別等；如果是代詞，通?？疾榈氖侨朔Q(chēng)代詞的主格、賓格或物主代詞等；如果是連詞、引導(dǎo)詞，就要判斷其連接的是并列句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句還是名詞性從句等。核心點(diǎn) 1.

6、無(wú)單詞的情況下，你考慮：介詞(+doing sth)，引導(dǎo)詞(+句子)，并列詞(句子前后可能是轉(zhuǎn)折或者并列)，冠詞(+adj+n)，情態(tài)動(dòng)詞+do，固定搭配 2.有單詞的情況下：基本是這樣的搭配，形容詞變副詞(大多數(shù)情況下是?ly)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞(主要是doing，done，to do),比較級(jí)，單數(shù)變復(fù)數(shù) 了解整個(gè)文章或者對(duì)話，這個(gè)拿分，并不是很難。六、短文改錯(cuò)在短文改錯(cuò)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要有以下幾類(lèi)：1. 名詞單復(fù)數(shù)用錯(cuò)，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯(cuò)都會(huì)有此類(lèi)的錯(cuò)誤。2. 動(dòng)詞：時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，常出現(xiàn)在總體時(shí)態(tài)為過(guò)去或現(xiàn)在時(shí)，中間雜有不適的另一時(shí)態(tài)的現(xiàn)象;或是及物動(dòng)詞后無(wú)賓語(yǔ)，或是不及物

7、動(dòng)詞后加了賓語(yǔ);需要接ing形式的接了to，或相反等。3. 形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反;關(guān)系副詞where， when， why等的缺失或錯(cuò)用。4. 介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯(cuò)用。這一部分需要平時(shí)多多積累，弄清常用介詞的搭配。5. 主謂一致性：第三人稱(chēng)單數(shù)漏掉s，或主語(yǔ)為復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用了單數(shù);再就是就近原則對(duì)主語(yǔ)的影響。6. 冠詞：定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類(lèi)及三餐活動(dòng)，稱(chēng)呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the;a， an的混用，特別注意：hour， honest等雖然首字母不是元音字母，但

8、其發(fā)音卻是以元音素開(kāi)頭，故用an，而useful， university， European， onehour等雖然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開(kāi)頭，故用a。7. 數(shù)詞：主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯(cuò)用。8. 連詞：不合句中的邏輯關(guān)系。如需轉(zhuǎn)折連詞(如but)的時(shí)候用了承接連詞(so)，或相反等等。9. 代詞：主要是代詞的格與數(shù)的錯(cuò)用。如男性用了女性代詞，單數(shù)用了復(fù)數(shù)代詞或相反;應(yīng)當(dāng)用形容詞性的物主代詞用了賓格，主格或相反，關(guān)系代詞的錯(cuò)用或缺失。如只能用that引導(dǎo)的用了其它，或在不能用that的地方卻用了that，或是在“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)中漏掉了介詞等。10. 常用固定短語(yǔ)或固定用法

9、及句型用錯(cuò)。 七英語(yǔ)作文： 第一步：內(nèi)容：仔細(xì)審題，要點(diǎn)齊全；第二步：語(yǔ)言：清晰準(zhǔn)確，行文流暢，語(yǔ)言得體，適當(dāng)使用高級(jí)詞匯和表達(dá)；第三步：結(jié)構(gòu)：層次分明，注意分段；第四步：書(shū)寫(xiě)：工整、漂亮?？记翱梢员撤段?，但不是背整個(gè)文章，需要將文章中的好詞好句進(jìn)行背誦。比如文章當(dāng)中的固定句型，文章當(dāng)中的高級(jí)詞匯等。單詞篇最后幾天了，單詞沒(méi)背完要不要繼續(xù)背?邊背詞，邊做題。主要還是培養(yǎng)做題的狀態(tài)，考場(chǎng)才能正常發(fā)揮建議答題順序：聽(tīng)力-閱讀-作文-完形-語(yǔ)法知識(shí)填空-改錯(cuò)聽(tīng)力篇：閱讀篇建議答題順序：建議在聽(tīng)力完成后做，最多用時(shí)25分鐘。(我在課上多次強(qiáng)調(diào))很多同學(xué)在閱讀理解中，都錯(cuò)在了關(guān)鍵的第一步-審題上。那么到

10、底如何看題干，我們應(yīng)該看哪里?審題看三點(diǎn)：1.問(wèn)誰(shuí)的觀點(diǎn)。(常見(jiàn)四類(lèi)觀點(diǎn)：作者，大眾，他人，研究報(bào)告)2.題干有沒(méi)有特殊的副詞或形容詞。3.定位盡量選兩個(gè)詞，回避全文核心詞。七選五難度系數(shù)，我判斷為2顆星從答案出發(fā)，再到文章。通常為議論文，著眼每個(gè)小標(biāo)題。小標(biāo)題就可以決定選項(xiàng)。完形填空篇建議用時(shí)：25分鐘1.上課時(shí)，我通常建議，先縱觀全文大意，不可看到某個(gè)空，就立刻選擇答案，除非是你非常確定的前提下。2.選擇答案，如果遇上不會(huì)的單詞，要學(xué)會(huì)走反路，從你會(huì)的單詞去排除。3.通常高考英語(yǔ)的完形填空不存在詞性的選擇，選項(xiàng)的詞性基本保持一致的。語(yǔ)法填空篇語(yǔ)法填空的特點(diǎn)是，無(wú)單詞，有單詞。課上我曾多次講

11、過(guò)這兩種點(diǎn)區(qū)別。1.無(wú)單詞的情況下，你考慮：介詞(+doing sth)，引導(dǎo)詞(+句子)，并列詞(句子前后可能是轉(zhuǎn)折或者并列)，冠詞(+adj+n)，情態(tài)動(dòng)詞+do，固定搭配2.有單詞的情況下：基本是這樣的搭配，形容詞變副詞(大多數(shù)情況下是?ly)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞(主要是doing，done，to do),比較級(jí)，單數(shù)變復(fù)數(shù)了解整個(gè)文章或者對(duì)話，這個(gè)拿分，并不是很難。改錯(cuò)篇在短文改錯(cuò)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要有以下幾類(lèi)：1. 名詞單復(fù)數(shù)用錯(cuò)，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯(cuò)都會(huì)有此類(lèi)的錯(cuò)誤。2. 動(dòng)詞：時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，常出現(xiàn)在總體時(shí)態(tài)為過(guò)去或現(xiàn)在時(shí)，中間雜有不適的另一時(shí)態(tài)的現(xiàn)象;或是及物動(dòng)詞后無(wú)賓語(yǔ)，

12、或是不及物動(dòng)詞后加了賓語(yǔ);需要接ing形式的接了to，或相反等。3. 形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反;關(guān)系副詞where， when， why等的缺失或錯(cuò)用。4. 介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯(cuò)用。這一部分需要平時(shí)多多積累，弄清常用介詞的搭配。5. 主謂一致性：第三人稱(chēng)單數(shù)漏掉s，或主語(yǔ)為復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用了單數(shù);再就是就近原則對(duì)主語(yǔ)的影響。6. 冠詞：定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類(lèi)及三餐活動(dòng)，稱(chēng)呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the;a， an的混用，特別注意：hour， honest等雖然首字母不是元

13、音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開(kāi)頭，故用an，而useful， university， European， onehour等雖然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開(kāi)頭，故用a。7. 數(shù)詞：主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯(cuò)用。8. 連詞：不合句中的邏輯關(guān)系。如需轉(zhuǎn)折連詞(如but)的時(shí)候用了承接連詞(so)，或相反等等。9. 代詞：主要是代詞的格與數(shù)的錯(cuò)用。如男性用了女性代詞，單數(shù)用了復(fù)數(shù)代詞或相反;應(yīng)當(dāng)用形容詞性的物主代詞用了賓格，主格或相反，關(guān)系代詞的錯(cuò)用或缺失。如只能用that引導(dǎo)的用了其它，或在不能用that的地方卻用了that，或是在“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)中漏掉了介詞等。10. 常用固定短語(yǔ)或固定用法及句型用錯(cuò)。寫(xiě)作篇1.老師，我聽(tīng)你的，拼了命的背作文，可是，背真題寫(xiě)作怎么樣?考前可以背范文，但不是背整個(gè)文章，需要將文章中的好詞好句進(jìn)行背誦。比如文章當(dāng)中的固定句型，文章當(dāng)中的高級(jí)詞匯等。2.寫(xiě)作有模板嗎?今年的考試我們會(huì)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備模板是比較沒(méi)有保證的，所以建議考生準(zhǔn)備功能句。例如：表示舉例子，表示提出觀點(diǎn)，表示分析原因，表示解決問(wèn)題等。將這些功能句背誦下來(lái)，根據(jù)文章的類(lèi)型進(jìn)行靈活的排列組合，組成一篇屬于自己的文章!3