科利亞的木匣1213

1、科利亞的木匣教學(xué)目標(biāo)：了解科利亞挖木匣的過程，感悟時間在變化，人在變化，周圍的一切在變化的道理。正確、流利、有感情地朗讀課文，體驗科利亞在挖木匣過程中涌現(xiàn)的各種情感。學(xué)習(xí)通過生活中的一件事說明一個道理的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：在課文的最后三個自然段中，理清科利亞認(rèn)真思考的過程，并悟出其中所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)通過生活中的一件事說明一個道理的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)不變一、復(fù)習(xí)引入 1導(dǎo)入。上一節(jié)課，我們認(rèn)識了一個新朋友，來打打招呼科利亞。他有一個寶貝木匣。（板書課題，齊讀課題）師：木匣里都有些什么呢？生：斧頭、手鋸、冰鞋 （寫詞語）師：拿出聽寫本。寫下詞語。這些都是小玩意兒，

2、寫“玩意”，他不想讓敵人拿走，寫“敵人”。師：對照大屏幕，訂正詞語。生：訂正。師：全對的請舉手，剛才老師在巡視的時候發(fā)現(xiàn)師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文圍繞木匣寫了哪些事情生：埋木匣 挖木匣 （板書）師：課文不僅僅寫了這些小事還寫了科里亞受到的啟示，他是怎樣對伙伴們說的？二、 學(xué)習(xí)第十三個自然段出示課文的最后一段話：伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時間一天天過去，人一天天長大，步子在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？）自由讀齊讀思考從科里亞的話中你知道了什么？指名交流（總結(jié)出：一、他找到了木匣；二懂得了時間在一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸地變大。三、周圍的一切在在變化。）

3、2 如果你就是科利亞，你明白了一個道理心情怎樣？你愿意把這幾句再說給大家聽一聽嗎？（指導(dǎo)朗讀：用高興地語氣來朗讀，指名讀）請一生讀，再指導(dǎo)高興3 剛才我聽見這些科利亞用“不光還”把找到木匣和懂得的道理聯(lián)成了一句話？你也能用“不光還”說說別的句子嗎？（造句）（點(diǎn)評：大家說得真不錯，我們謝謝科利亞教給我們運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞這么好的辦法，我們再一起來高高興興讀讀他的話。）4 同學(xué)們，聽了科利亞的這些話，你有什么要問他嗎？指名交流同學(xué)們真會提問這節(jié)課我們圍繞這幾個問題（1科利亞你是怎樣找木匣的；2科利亞為什么會懂得這個道理；3周圍的那些事物起了什么變化）學(xué)習(xí)課文三 學(xué)習(xí)第五至第十二自然段。1師：請大家打開課本

4、104頁。用自己喜歡的方式讀讀第五至第十二自然段，我們來看看課文都告訴我們什么了？生：讀課文2 師：剛才老師聽到了你們朗朗的書聲，老師很好奇，科利亞挖了幾次木匣？ 生：兩次第一次怎樣挖的？科利亞也拿來鏟子，從家門口向前走了十步，動手挖起來。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到。生：反饋第8自然段。師：于是（課件出示8自然段第一句）生：讀。師：來，我們一起幫他挖。（出示8自然段第二句）生：讀。師：看來，他挖得不夠深，再來生：繼續(xù)讀。師：看來，他力氣還不夠大，再來生：繼續(xù)讀。師：是挖的不夠?qū)拞?？再挖。出?自然段最后一句話。生：讀?？评飦喌谝淮螞]有挖到，

5、后來挖到了嗎？學(xué)習(xí)第二次齊讀12自然段3謝謝你們，讓我知道了科利亞找了兩次，第一次走了十步，東挖挖西找找，結(jié)果找不到；第二次只走了五步再挖，結(jié)果找到了寶貝。（多媒體簡單演示。）4、為什么第一次找要走十步而第二次找只走了五步，結(jié)果反而找到了？小組合作解決這個問題合作提示：1、 讀5至12自然段2、 畫出解決這個問題的重點(diǎn)段落3、 組內(nèi)交流重點(diǎn)交流：反饋11自然段?？评麃唩G下鏟子，坐在臺階上，有手摸著腦門想。突然他笑起來，對小伙伴說：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時侯我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時侯大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會找到我的木匣子。

6、”自由讀師：科利亞摸著腦袋認(rèn)真地想，結(jié)果找到了挖木匣的新辦法，科利亞真了不起！科利亞笑了，笑得那樣燦爛，笑得那么自豪，我們來來讀科利亞說的話，男女比賽讀師：讓我們一起和科利亞共同分享那種解決問題后的成功、勝利的喜悅。（齊讀）師：這就是科利亞的想法，結(jié)果他挖到了木匣嗎？生：挖到了。師：看來結(jié)果和科利亞預(yù)想的一樣，文中作者用了哪個詞？生：果然。四、第二次學(xué)習(xí)最后一個自然段，拓展練習(xí)。師：愛動腦筋的科利亞量了五步，果然找到了木匣?？评麃喐吲d地說（重新出示最后一段話）生：讀。師：最后一句話，誰能將它換個說法，意思不變。生：周圍的一切，都在起變化。師：我們周圍有什么在起變化呢？生：暢所欲言。小結(jié)：這篇課文講了科利亞從埋木匣和挖木匣這件小事中，明白了時間一天天過去，人一天天長大，周圍的一切都在起變化的道理。那么我們的生活中，有哪些小事也讓你明白了一個道理呢？請用一段話寫下來。（出示ppt小練筆）生：寫，反饋小