邵陽學院土木工程實驗室建設實施方案

1、目 錄1 基本情況11.1學?；厩闆r11.2 項目基本情況21.3 存在的不足42 指導思想42.1 實施理念52.2 實施戰(zhàn)略思想52.3 實施總體考慮53 實施目標64 主要實施內(nèi)容64.1 實施任務64.2 主要實施內(nèi)容85 建設資金預算及主要用途156 建設項目實施組織及進度安排157 預期效益分析178 保障措施189 附表20邵陽學院土木工程實驗室建設實施方案1 基本情況1.1學?；厩闆r邵陽學院是一所省屬多科性應用型地方本科院校。1958年建校，1998年經(jīng)教育部批準開辦漢語言文學本科專業(yè)，2002年升格為本科學院，2004年獲得學士學位授予權。學?，F(xiàn)有校園面積1703畝，校舍

2、面積43.91萬m2；教職員工1074人，專任教師711人，其中教授78人、副教授199人、博士和碩士347人，6人享受國務院政府特殊津貼；擁有省級教學團隊5個，湖南省高校學科帶頭人3 人，湖南省121人才工程4人，湖南省教學名師2人，湖南省青年骨干教師57人，在外校兼職博士生和碩士生導師11人；聘請中國工程院李國杰、曾蘇民院士等知名專家為兼職教授。學校根據(jù)湖南省工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，積極發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟密切相關的土木工程、機械設計制造及其自動化、熱能與動力工程、生物工程、食品質(zhì)量與安全、電子信息工程、車輛工程、自動化等工科專業(yè)，基本建成了以工學為主體、文學和管理學為兩翼，文、理、工、經(jīng)、管、法、教等多

3、學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系;現(xiàn)有全日制本科專業(yè)43個，分屬文、理、工、管、經(jīng)、法、教、農(nóng)、史等9個學科門類，其中工學類專業(yè)17個，占39.53%；理學類專業(yè)5個，占11.63%，理工科類專業(yè)比例在湖南省同類高校居于前列；現(xiàn)有湖南省重點建設學科3個，教育部第一類特色專業(yè)建設點4個，湖南省重點專業(yè)3個，湖南省特色專業(yè)8個；目前全日制在校學生15251人，面向全國29個省、市、自治區(qū)招生。學?，F(xiàn)有23個建制實驗室、13個研究所，其中基礎課教學實驗室7個，專業(yè)課教學實驗室16個，有省級基礎課示范實驗室1個，省級實踐教學示范中心1個，湖南省高校重點實驗室1個，省級社會科學研究基地2個，省級高校社會科學重點研

4、究基地1個。學校不斷提升服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。五年來，共承擔各類科研項目491項，其中國家社會科學基金項目、國家自然科學基金項目6項、國家科技部科技人員服務企業(yè)科技項目3項、教育部重點項目1項、教育部教科規(guī)劃項目2項、湖南省自然科學基金和社會科學基金項目78項；獲得市級以上科研獎勵58項，其中湖南省科技進步獎、湖南省社科成果獎8項；出版學術專著50部；發(fā)表學術論文3199篇，其中SCI、EI、ISTP三大索引收錄209篇、獲得湖南省自然科學優(yōu)秀論文獎18篇、國內(nèi)中文核心期刊論文938篇。社會聲譽不斷提高，畢業(yè)生受到用人單位好評。近三屆畢業(yè)生平均初次就業(yè)率為86.51%、平均年底就業(yè)率為9

5、1.43%，總體就業(yè)率一直位于省內(nèi)同類高校前列。學校兩次被評為湖南省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位。1.2 項目基本情況邵陽學院土木工程本科專業(yè)是在原邵陽高等?？茖W校房屋建筑工程（1985年創(chuàng)辦）、道路與橋梁工程（1998年創(chuàng)辦）兩個?？茖I(yè)長期辦學的基礎上開辦的，于2003年通過湖南省教育廳批準招生，2007年通過新設本科專業(yè)辦學水平和新增學士學位授權評估。土木工程專業(yè)生源好，就業(yè)率高。該專業(yè)目前在校學生人數(shù)：2006級146人，2007級177人，2008級229人，2009級228人，2010級265人，近3屆學生就業(yè)率： 2008屆為97.5%，2009屆為95.7%，2010屆為

6、96.2%，學生就業(yè)質(zhì)量高，近三年來有40%以上畢業(yè)生在中鐵、中建、中核、中國水利水電等國有特大型企業(yè)就業(yè)。土木工程專業(yè)現(xiàn)有專任教師32人，其中研究員級高級工程師1人，副教授8人，具有企業(yè)經(jīng)歷的高級工程師3人，高級實驗師1 人，講師15人，具有企業(yè)經(jīng)歷的工程師3人，助教4人。其中具有博士學位的教師1人，碩士學位的教師22人，占68.75%。教師的學歷、職稱以及學緣結構合理，初步形成了一支結構層次合理，綜合素質(zhì)過硬，作風嚴謹務實，能力強、年輕化的師資隊伍，能夠滿足土木工程專業(yè)的本科教學的需要。近年來，我校土木工程專業(yè)科研工作也有較大進步，2005年以來，土木工程專業(yè)教研室獲得省級自然科學基金項目

7、1項，教育廳科研項目7項，校級科研項目1項，校級教改項目2項。教師發(fā)表學術論文逐年增加，本專業(yè)教師近四年發(fā)表論文共計50余篇，其中中文核心30余篇，被EI核心檢索10篇。長期以來，我們一直堅持教學為主的方針，始終把培養(yǎng)基礎扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新意識的高級應用型專門人才放在第一位。本著對學生負責、對社會負責的態(tài)度，我們切實加大教學投入，努力加強教學教改力度，提高本科教育水平。在高校大規(guī)模擴招的教育環(huán)境下，我們的學生素質(zhì)在激烈的競爭中呈現(xiàn)出穩(wěn)步上升的良好態(tài)勢。近年來，我專業(yè)學生以扎實的專業(yè)功底、良好的實踐操作能力和勤奮好學、刻苦肯干的敬業(yè)精神在用人單位獲得廣泛好評，也提升了我校土木

8、工程專業(yè)在社會上的地位和形象。土木工程實驗室，包括測量實驗分室、土工實驗分室、結構實驗分室、建材實驗分室、道路實驗分室、檢測實驗分室等6個實驗分室，共有實驗教學用房12間，實驗教學用房面積2000平方米，擁有800元以上的各類教學科研儀器310臺（件），原值196.5907萬元，800元以下的低值耐用品114臺（件），原值4.7164萬元，設備管理較為規(guī)范，有健全的設備管理制度。正在建設中的結構實驗分室（面積約900平方米）已投資設備近200萬元，目前已完成了反力架地槽的建設，并完成了反力架、萬能實驗機、500噸壓力機等大型設備的采購工作，但相關的配套設施和儀器設備尚未到位。土木工程實驗室現(xiàn)有

9、專、兼職實驗技術人員共20人，實驗技術人員數(shù)量能滿足基本教學要求。土木工程實驗室主要為土木工程專業(yè)（每屆學生約300人）服務，其下設的測量實驗分室還承擔城市建設系的園林專業(yè)、地理科學專業(yè)、城市規(guī)劃專業(yè)的測量實驗和實習教學任務，現(xiàn)主要承擔的實驗課程有土木工程測量、測量學、土木工程材料、土力學、建筑結構實驗等。土木工程實驗室目前可開出的實驗項目有16個，共70學時，實驗開出率為85%，其中三性（綜合性、設計性、創(chuàng)新型）實驗項目有3個，計6學時，基本沒有承擔教師與學生的科研項目，無開放實驗項目。1.3 存在的不足目前土木工程實驗室的建設還處在起步階段，基本上只實現(xiàn)了常規(guī)儀器的初步建設，實驗手段還比較

10、落后，實驗設備相對陳舊、臺件套數(shù)量偏少，實驗設備使用時間久、使用頻率過高，有些儀器設備是學校在升本以前為?？茖哟闻鋫涞?，現(xiàn)已不能滿足本科實驗教學的要求，實驗項目偏少，三性實驗項目比例不足，這些都是急需解決的問題。因此，如何科學的解決和處理好實驗室建設中反映出來的問題和矛盾，如何更好更快的加強教學實驗平臺的建設，進一步完善和改革實踐教學管理體制，對于提高辦學效益和辦學水平、培養(yǎng)高質(zhì)量的應用型人才至關重要。2 指導思想2.1實施理念1）實用性：滿足現(xiàn)階段學生的基本實驗需求，提高學生的創(chuàng)造力、理解力、表現(xiàn)力，適應目前和將來教學改革的形勢，為新的教學改革體系創(chuàng)造堅實的實驗基礎；2）先進性：保證實驗設備

11、、實驗項目和實驗方法的先進性，5年內(nèi)不落后，10年能使用；3）經(jīng)濟性：在同類實驗儀器設備中，選擇經(jīng)濟的、滿足學生實驗要求的實驗設備；4）方便性：建立土木工程實驗室的良性開放機制，讓學生能自主選擇實驗項目、自主設計實驗方案、自主完成實驗內(nèi)容，切實提高實驗的開放程度；5）系統(tǒng)性：擴大實驗項目的覆蓋面，拓寬學生的視野，加強各實驗項目之間的聯(lián)系，使學生在該實驗室可以得到全面、系統(tǒng)的鍛煉。2.2 實施戰(zhàn)略思想讓學生充分發(fā)揮自主性、思考性，實施課程“項目驅(qū)動式”的教學改革，以實驗室為接受知識的第一課堂，建立組分實驗，形成團隊操作；建立開放實驗室，鼓勵設立學生課題項目，營造學生積極參與科研工作的良好氛圍，活

12、躍實驗室的氣氛，拓展實驗室的空間，培養(yǎng)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀實驗團隊，真正實現(xiàn)實驗室的價值，為土木實驗室走產(chǎn)、學、研相結合的道路打下堅實的基礎。2.3實施總體考慮重新審視實驗教學的重要性，切實提高實驗室在教學工作中的地位、作用，改善實驗教學條件，增加教學儀器設備臺件數(shù)，引進先進設備，更新實驗項目的設置，加大綜合性、設計性、創(chuàng)造性實驗的比例，擴大實驗室開放，推動實驗教學體系、內(nèi)容與方法的改革，從而促進教學質(zhì)量和教學效果的穩(wěn)步提高，更好的培養(yǎng)基礎扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新意識的高級應用型專門人才。3 實施目標“立足地方，服務社會，加快發(fā)展，以教學改革為核心，全面推進素質(zhì)教育，以培養(yǎng)基礎扎實、實

13、踐能力強、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新意識的高級應用型專門人才為目標，重點培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力”。樹立以學生為本，知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展的教育理念和以能力培養(yǎng)為核心的實驗教學觀念；建立有利于培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的實驗教學體系；建設滿足現(xiàn)代實驗教學需要的高素質(zhì)實驗教學隊伍；建設儀器設備先進、資源共享、開放服務的實驗教學環(huán)境，全面提高實驗教學水平。為土木工程實驗室走產(chǎn)、學、研相結合的道路打下堅實的基礎，為高等學校實驗教學提供示范經(jīng)驗，帶動我校實驗室的建設和發(fā)展。經(jīng)過一段時間建設以后，用如下指標對建設目標進行考核：實驗開出率達到95%以上；設備利用率達到95%以上；設備完好率達到

14、95%以上；設備更新率達到60%以上；三性實驗項目達到60%以上。4 主要實施內(nèi)容4.1 實施任務我校土木工程專業(yè)以培養(yǎng)專業(yè)功底扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新意識的土木工程技術人才為目標，立足邵陽，輻射周邊，服務地方經(jīng)濟建設，樹立以學生為本，知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展的教育理念和以能力培養(yǎng)為核心的實驗教學觀念，建立有利于培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的實驗教學體系，建設滿足現(xiàn)代實驗教學需要的高素質(zhì)實驗教學隊伍，建設儀器設備先進、資源共享、開放服務的實驗教學環(huán)境，全面提高實驗教學水平和實驗室使用效益。具體建設任務是：1）構建土木工程實驗教學新體系嚴格按照教育部有關文件精神和土木工程

15、專業(yè)實驗教學大綱要求，重新審視實驗教學的重要性，切實提高實驗室在教學工作中的地位、作用；讓學生牢固掌握實驗教學基本內(nèi)容，例如：土木工程材料實驗、土木工程測量實驗、土力學實驗、建筑結構實驗、路基路面工程實驗、橋梁工程實驗等，包括驗證性實驗、綜合性實驗、設計與研究性實驗、創(chuàng)新型實驗等，形成從低到高、從基礎到前沿、從接收知識到培養(yǎng)綜合和創(chuàng)新能力，逐漸提高的實驗課程新體系。由過去實驗依附理論教學轉(zhuǎn)變?yōu)楠毩⒃O實驗課程，變被動為主動。推動實驗教學體系、內(nèi)容與方法的改革，從而促進教學質(zhì)量和教學效果的穩(wěn)步提高，更好的培養(yǎng)基礎扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新意識的高級應用型專門人才。2）改造和更新實驗項目

16、在原有的土木工程實驗項目的基礎上，按照新的實驗教學體系，根據(jù)土木工程專業(yè)實驗教學大綱，重新改造和更新實驗項目，加大綜合性、設計性、創(chuàng)造性實驗的比例，更新原有的不合時宜的實驗項目、實驗內(nèi)容和實驗手段，同時適當引進一些反映科學前沿及新進展的新實驗，使土木工程專業(yè)實驗項目增加到31個。3）購置儀器設備土木工程實驗室現(xiàn)有儀器設備中，一部分已陳舊老化，需更新?lián)Q代；一部分已報廢，需重新購置；一部分因量少達不到教學要求，需充實；也有一部分是以前為?？茖嶒灲虒W而配備的，現(xiàn)已不適應本科教學的要求，需購買一些新儀器以滿足本科實驗教學需要。需購置的儀器設備，應該是先進的并有一定的前瞻性，品質(zhì)優(yōu)良、組合優(yōu)化、數(shù)量充足

17、，滿足綜合性、設計性、創(chuàng)新性等現(xiàn)代實驗教學的要求。保證實驗設備、實驗項目和實驗方法的先進性，5年內(nèi)不落后，10年能使用；同時，在同類實驗儀器設備中，選擇經(jīng)濟的、滿足學生實驗要求的實驗設備。4）建立實驗室先進的運行機制和管理方式完善實驗室的各項規(guī)章制度，利用網(wǎng)絡技術建立網(wǎng)絡化的實驗教學和實驗室管理信息平臺，力求實驗室資源能夠高效合理充分得到利用。建立土木工程實驗室的良性開放機制，讓學生能自主選擇實驗項目、自主設計實驗方案、自主完成實驗內(nèi)容，切實提高實驗的開放程度；擴大實驗項目的覆蓋面，拓寬學生的視野，加強各實驗項目之間的聯(lián)系，使學生在該實驗室可以得到全面、系統(tǒng)的鍛煉。5）培養(yǎng)和提高學生的實驗能力

18、讓學生充分發(fā)揮自主性、思考性，實施課程“項目驅(qū)動式”的教學改革。以實驗室為接受知識的第一課堂，建立組分實驗，形成團隊操作。建立開放實驗室，鼓勵設立學生課題項目，營造學生積極參與科研工作的良好氛圍，活躍實驗室的氣氛，拓展實驗室的空間，培養(yǎng)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀實驗團隊，真正實現(xiàn)實驗室的價值，為土木工程實驗室走產(chǎn)、學、研相結合的道路打下堅實的基礎。4.2 主要實施內(nèi)容土木工程實驗室擬重點建設結構實驗分室、道路實驗分室、土工實驗分室、測量實驗分室等四個實驗平臺。以能力培養(yǎng)為主線，按照驗證、設計、綜合、創(chuàng)新的層次遞進關系構建新的實驗教學內(nèi)容體系，把重點放在設計性和綜合性實驗上?；旧习疵拷M46人配置設備，可滿

19、足4050名學生同時進行實驗。選購的設備以實用為主，兼顧先進性和高、中、低檔，所購設備5年內(nèi)不落后、10年能使用。主要實施項目內(nèi)容詳見表1。表1 土木工程實驗室建設項目一覽表序號項目名稱實驗類型學時分配每組人數(shù)實驗課程備注1應變測試技術實驗設計性44-6人建筑結構實驗結構實驗分室2梁橋橫向分布系數(shù)實驗設計性44-5人橋梁工程結構實驗分室3預應力混凝土空心板鑒定性實驗驗證性210人建筑結構實驗結構實驗分室4鋼筋混凝土簡支梁破壞性實驗設計性410人建筑結構實驗結構實驗分室5簡支鋼桁架非破壞性實驗創(chuàng)新型410人建筑結構實驗結構實驗分室6混凝土結構損傷測定實驗綜合性410人建筑結構實驗結構實驗分室7樁

20、基礎檢測綜合性410人基礎工程結構實驗分室8路面表面性能試驗與評價綜合性44-5人路基路面工程實驗道路實驗分室9路基路面結構強度試驗與評價綜合性44-6人路基路面工程實驗道路實驗分室10現(xiàn)場壓實度檢測與評價綜合性44-6人路基路面工程實驗道路實驗分室11水泥混凝土配合比設計試驗設計性64-6人土木工程材料路基路面工程實驗道路實驗分室12瀝青混合料配合比設計試驗設計性64-6人土木工程材料路基路面工程實驗道路實驗分室13土的物理性質(zhì)實驗綜合性44-5人土力學實驗土工實驗分室14土的壓縮實驗驗證性44-5人土力學實驗土工實驗分室15擊實實驗驗證性45-6人土力學實驗土工實驗分室16直剪實驗驗證性2

21、4-5人土力學實驗土工實驗分室17三軸剪切實驗創(chuàng)新型46-8人土力學實驗土工實驗分室18水平角和豎直角的測量驗證性24-5人土木工程測量實驗測量實驗分室19全站儀測繪地形圖綜合性44-5人土木工程測量實驗測量實驗分室20工程變形測量綜合性44-5人土木工程測量實驗測量實驗分室各實驗項目實施的具體內(nèi)容如下：1）應變測試技術實驗該實驗項目是建筑結構實驗課程的一個基礎性實驗，是進行結構實驗的必備基礎，該實驗項目的開設，主要是讓學生了解電阻應變片的貼片過程，熟練掌握粘貼技術；熟悉電阻應變儀的操作過程；掌握電阻應變儀單點測量的基本原理；學會電阻應變儀作1/4橋、半橋及全橋測量等的接線方法并驗證讀數(shù)關系。

22、開設此試驗項目需要的構件是等強度梁，所需儀器包括電阻應變片粘貼工具箱、靜態(tài)電阻應變儀、動靜態(tài)應變測試分析系統(tǒng)、動力測試分析系統(tǒng)等。2）梁橋橫向分布系數(shù)實驗該實驗項目是橋梁工程課程的一個必開實驗，該實驗項目的開設，主要是使學生通過對模擬預制安裝簡支梁橋橫向聯(lián)接的有機玻璃模型按單位荷載遂梁加荷,熟悉橋梁檢測與加固的全過程,掌握靜載實驗的實驗方法。開設此試驗項目所需的儀器包括有機玻璃模型、靜態(tài)電阻應變儀、加荷設備、位移計、傳感器等。3）預應力混凝土空心板鑒定性實驗該實驗項目是建筑結構實驗課程的一個必開實驗，該實驗項目的開設，主要是測定鋼筋砼空心板的承載力、撓度及裂縫寬度，使學生掌握鋼筋混凝土受彎構件

23、產(chǎn)品鑒定性試驗的基本原理和方法；熟悉測定鋼筋混凝土空心板的承載力、撓度及裂縫寬度的方法，并能對其結構性能進行評價；學會依據(jù)實際材質(zhì)條件，與理論計算進行比較。開設此試驗項目需要的檢驗構件是配筋混凝土空心板，所需儀器包括鑄鐵砝碼、百分表及表架、千分表、裂縫放大鏡等。4）鋼筋混凝土簡支梁破壞性實驗該實驗項目是建筑結構實驗課程的一個必開實驗，該實驗項目的開設，主要是使學生掌握鋼筋混凝土簡支梁的強度、剛度及抗裂度的測定方法；進一步學習常用儀器儀表的選用原則和使用方法；掌握試驗量測數(shù)據(jù)的整理、分析和表達方法；掌握適筋梁三個受力階段的受力特征和破壞特性。開設此試驗項目需要的試件為一普通鋼筋混凝土簡支梁，所需

24、儀器包括反力架、千斤頂、靜態(tài)電阻應變儀、百分表及表架、壓力傳感器及測力顯示器等。5）簡支鋼桁架非破壞性實驗該實驗項目是建筑結構實驗課程的一個必開實驗，該實驗項目的開設，主要是使學生進一步學習和掌握幾種常見儀器儀表的性能、安裝和使用方法；熟悉結構靜荷載試驗的全部過程；通過對桁架節(jié)點位移、桿件內(nèi)力、支座處上弦桿轉(zhuǎn)角的測量對桁架結構的工作性能作出分析，并驗證理論計算的準確性；學習試驗方法和試驗結果的分析整理。開設此試驗項目需要的試件為鋼桁架，所需儀器包括千斤頂、測力傳感器、靜態(tài)電阻應變儀、應變數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)等。6）混凝土結構損傷測定實驗該項目是建筑結構實驗課程的一個重要實驗內(nèi)容，鋼筋混凝土構件通常都有

25、缺陷如裂縫、夾雜和孔隙等，為確保結構的安全運營，對混凝土結構的檢測、探測是十分必要的。本實驗項目的開設，可以使學生初步掌握混凝土結構檢測的基本原理和方法，了解現(xiàn)代測試儀器使用及操作方法。開設此試驗項目所需儀器包括混凝土回彈儀、砼超聲波檢測分析儀、鋼筋探測儀等。7）樁基礎檢測該項目是基礎工程課程的一個重要實驗內(nèi)容，樁基礎的施工通常會有缺陷，比如離析、縮頸、樁底沉渣、斷樁等，因此對樁結構的檢測是十分必要的。本實驗項目的開設，可以使學生初步掌握樁基靜載實驗和質(zhì)量檢測的基本原理和方法，掌握低應變法和聲波檢測法，了解現(xiàn)代檢測儀器的使用及操作方法。開設此試驗項目所需儀器包括樁基完整性檢測分析儀、非金屬聲波

26、檢測儀、樁基靜載測試系統(tǒng)等。8）路面表面性能試驗與評價路面的表面性能對車輛行駛舒適性影響很大，掌握路面表面性能試驗與評價方法是十分必要的。該項目是路基路面工程一個重要的實驗內(nèi)容，主要包括路面平整度、表面構造和抗滑性能和滲水試驗。本實驗項目的開設，可以使土木工程專業(yè)道路與橋梁方向?qū)W生掌握路面表面性能試驗基本原理與評價方法，了解現(xiàn)代測試儀器使用及操作方法。開設此試驗項目所需儀器：連續(xù)平整度儀、路面斷面儀、構造深度儀、電動鋪砂儀、激光構造深度儀、擺式摩擦系數(shù)儀和滲水儀。9）路基路面結構強度試驗與評價該項目是路基路面工程一個重要的實驗內(nèi)容，主要包括現(xiàn)場彎沉檢測、回彈模量和強度檢測。本實驗項目的開設，可

27、以使土木工程專業(yè)道路與橋梁方向?qū)W生掌握路基路面結構強度試驗基本原理與評價方法。開設此試驗項目所需儀器：彎沉車（租用）、彎沉儀、千斤頂、承載板、加載裝置等。10）現(xiàn)場壓實度檢測與評價路面結構的壓實效果對路面結構的強度和穩(wěn)定性影響巨大，掌握現(xiàn)場壓實度檢測與評價非常重要，因此該項目是路基路面工程一個重要的實驗內(nèi)容，主要包括路基壓實度試驗、基層和面層壓實試驗。本實驗項目的開設，可以使土可以使土木工程專業(yè)道路與橋梁方向?qū)W生基本掌握現(xiàn)場壓實度檢測的基本原理與評價方法。開設此試驗項目所需儀器包括灌砂筒、電子稱、烘箱、水袋儀、鉆芯機。11）水泥混凝土配合比設計實驗水泥混凝土配合比設計實驗是土木工程專業(yè)必開的實

28、驗課，以前也開設了本實驗項目，但實驗內(nèi)容分散，綜合性不強。本實驗項目的開設，可以使土木工程專業(yè)學生較系統(tǒng)的掌握水泥砼配合比設計的基本原理和方法。開設此試驗項目所需儀器包括電子天平、烘箱、水泥膠砂攪拌機、水泥凈漿攪拌機、水泥及砼標準養(yǎng)護箱、水泥膠砂抗壓試驗機、電動抗折機和膠砂振動臺等。該實驗可用于路基路面工程和土木工程材料兩門課的實驗教學，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。12）瀝青混合料配合比設計試驗瀝青混合料設計性能試驗是本土木工程專業(yè)道路方向?qū)W生的特色實驗內(nèi)容。本實驗項目的開設，可以使土木工程專業(yè)學生掌握瀝青混合料設計性能試驗的基本原理方法。開設此試驗項目所需儀器包括電子稱、烘箱、電動擊實儀、養(yǎng)生箱

29、、脫模機和振動篩。該實驗的主要內(nèi)容有：自動馬歇爾試驗儀、環(huán)境循環(huán)箱、數(shù)顯恒溫水浴、針入度儀、針入度循環(huán)水浴、瀝青延度儀、低溫雙數(shù)顯瀝青延伸度儀、全自動瀝青軟化點儀、萬分之一天平、瀝青旋轉(zhuǎn)薄膜烘箱、真空泵、瀝青混合料、理論相對密度儀、自動馬歇爾穩(wěn)定度儀、電動馬歇爾擊實儀、全自動混合料拌和機等。該實驗可用于路基路面工程和建筑材料兩門課的實驗教學，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。13）土的物理性質(zhì)實驗土的物理性質(zhì)實驗是土力學課程的必開實驗，主要包括土的密度、比重、含水量和液塑限的測定，以前也開設了本實驗項目，但實驗儀器臺件套偏少。開設本實驗所需儀器包括數(shù)顯式土壤液塑限聯(lián)合測定儀、電子天平、烘箱等。14）土的

30、壓縮實驗土的壓縮實驗是土力學課程的必開實驗，以前也開設了本實驗項目，但實驗儀器臺件套偏少。開設本實驗所需儀器包括輕便固結儀、雙聯(lián)高壓固結儀等。15）擊實實驗擊實實驗是土力學課程的必開實驗，以前也開設了本實驗項目，但實驗儀器臺件套偏少。開設本實驗所需儀器包括數(shù)控電動擊實儀、液壓脫模器等。16）直剪實驗直剪實驗是土力學課程的必開實驗，以前也開設了本實驗項目，但實驗儀器臺件套偏少。開設本實驗所需儀器包括應變直剪儀等。17）三軸剪切實驗三軸剪切實驗是測定土體抗剪強度的一種比較完善的室內(nèi)試驗方法，是土力學課程的重要實驗內(nèi)容，以前由于只有1臺實驗儀器，只開過演示實驗。本實驗項目的開設，可以使學生掌握不固結

31、不排水試驗、固結不排水試驗以及固結排水剪試驗的試驗方法，并能與直剪實驗相比較，了解三軸剪切實驗的優(yōu)缺點。開設本實驗所需儀器包括應變控制式三軸儀、真空抽氣飽和容器和其他附屬設備等。18）水平角和豎直角的測量水平角和豎直角的測量實驗是土木工程專業(yè)土木工程測量課程和園林、地理科學、城市規(guī)劃專業(yè)的測量學課程的必開實驗，以前也開設了本實驗項目，但是儀器臺件套偏少，且先進儀器電子經(jīng)緯儀偏少。開設本實驗所需儀器包括經(jīng)緯儀（J2）、電子經(jīng)緯儀等。19）全站儀測繪地形圖全站儀測繪地形圖是土木工程專業(yè)土木工程測量課程和園林、地理科學、城市規(guī)劃專業(yè)的測量學課程的重要內(nèi)容，以前也開設了本實驗項目，但是全站儀臺件套偏少

32、，且先進性不夠。開設本實驗所需儀器主要是全站儀。20）工程變形測量工程變形測量土木工程專業(yè)土木工程測量課程的重要內(nèi)容，主要包括對建筑物和路基的沉降觀測，本實驗項目的開設，可以使學生了解工程變形測量的基本原理，熟悉工程變形測量的常用方法。開設本實驗所需儀器主要是精密水準儀，此外，GPS定位技術也已經(jīng)在區(qū)域性變形觀測和大型工程變形監(jiān)測中應用。5 建設資金預算及主要用途本項目建設資金預算為230萬元，其中：中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金200萬元，地方財政配套資金20萬元，學校配套資金10萬元，具體預算見“20102012中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金教學實驗平臺建設項目計劃表”。本項目計劃在2

33、010年度建設完成，中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金、地方財政配套資金、學校配套資金將全部用于購買儀器設備和建設土木工程實驗室。6 建設項目實施組織及進度安排1）建設項目實施組織在校領導和實驗管理部門的統(tǒng)一部署下，我系組建了土木工程實驗室建設實施領導小組和工作小組，領導小組由城市建設系系主任段林東教授和黨總支書記夏世忠同志任組長，系副主任孫義剛副教授和馬文銀副教授任副組長，工作小組成員見表2。表2 土木工程實驗室建設項目小組成員職責姓名職稱學位承擔的工作項目負責人孫義剛副教授碩士實驗室建設規(guī)劃，具體項目總負責馬文銀副教授碩士實驗室建設規(guī)劃項目組成員楊宗耀研究員級高級工程師學士項目具體實施馬菊堂

34、高級工程師學士項目具體實施黃雄偉副教授博士項目具體實施李蓉副教授碩士項目具體實施宋娟副教授碩士項目具體實施周新力高級實驗師碩士項目具體實施齊利高級工程師碩士項目具體實施王勇高級工程師碩士項目具體實施賀海斌講師碩士項目具體實施蔣勝暉講師碩士項目具體實施曾永革副教授碩士項目具體實施銀力副教授碩士項目具體實施黃耿東講師碩士項目具體實施王澤楠工程師碩士項目具體實施林彰銀工程師碩士項目具體實施劉聰聰講師碩士項目具體實施陳佳藝助教碩士項目具體實施李斌助教碩士項目具體實施2）建設項目進度安排學校組織專門的項目建設小組，實行院、系兩級管理體制，建設項目采用子項目總負責制，分項目責任制，責任到人，任務到位，責權

35、分明。土木工程實驗室建設于2010年全面實施，具體進度見表3。表3 建設進度表階 段時 間內(nèi) 容實施階段2010年10月配備調(diào)整實驗用房及附屬設施建設。2010年11月完成儀器設備的政府采購。2010年12月完成整個項目建設和設備、儀器的安裝調(diào)試和驗收運行階段2011年3月試運行工作，投入正常使用，通過部、省專家組的評審驗收工作。7 預期效益分析土木工程實驗室建設項目的實施，將為實驗室管理體制改革及實驗教學體系、內(nèi)容和方法的改革與創(chuàng)新創(chuàng)造良好的環(huán)境和機遇?？梢允箤嶒炇以O備管理更加規(guī)范化、科學化，實驗教學及管理人員的素質(zhì)將會得到全面提升，將為學生動手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供平臺，使土木工程專業(yè)學

36、生廣泛受益。同時，將建立實驗室開放制度，營造教師和學生共同參與科研工作的良好氛圍，為土木工程實驗室走產(chǎn)、學、研相結合的發(fā)展道路打下堅實的基礎。1）土木工程實驗室主要面向土木工程專業(yè)房屋建筑工程和道路與橋梁工程兩個方向，學生人數(shù)1200余人。2）實驗開出率提高幅度。實驗室建設完成后，共計可開設實驗項目數(shù)為31個，實驗的開出率為95%以上。3）增加的年實驗人時數(shù)。建設前，年實驗人時數(shù)為12000；建設后，年實驗人時數(shù)將增加為30000，新增加18000人時。4）增加的實驗項目數(shù)?？砷_設實驗項目將由建設前的16個增加到31個，新增加實驗項目15個。5）儀器設備的利用率。實驗室建成后平均設備利用率可達

37、95%以上。6）實驗教學改革的成效。通過增加新的教學內(nèi)容，從以驗證性實驗為主轉(zhuǎn)向綜合性、設計性、創(chuàng)新型實驗為主，三性實驗項目比例達到65%，使教學內(nèi)容適應土木工程專業(yè)教學和人才培養(yǎng)的需要；通過開放實驗室、綜合性實踐、多層次的培養(yǎng)學生的實踐能力，以全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。預期效益分析表如表4。表4 預期效益分析表序號預期內(nèi)容目前狀態(tài)預期狀態(tài)變化參數(shù)（提高或增加）1服務范圍校內(nèi)校內(nèi)、企業(yè)增加2受益學生人數(shù)120018006003實驗項目數(shù)1631154實驗人時數(shù)1200030000180005實驗開出率（%）8595106“三性”實驗項目數(shù)320177“三性”實驗項目比例（%）18.86546.28獨立設置實驗課程門數(shù)0449實踐教學環(huán)節(jié)13210儀器設備臺